张咏劝学的启示和道理
答：张咏在成都的时候，听到寇准当了宰相，便对他下边的官员说：“寇准虽然是个不可多得的人材，但可惜在学问上还有欠缺。”一、原文：《张咏劝学》选自元末 脱脱、阿鲁图等编订的《宋史·寇准传》初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严...
网友评论：
伊房15525567710：
张咏劝学告诉我们什么道理 -
55425百矩
： 上学有风险 入学需谨慎
伊房15525567710：
《张咏劝学》与《孙权劝学》的主旨都是劝人学习,两文的劝说方式有什么不同? -
55425百矩
： 《张咏劝学》张咏是摆事实说理 《孙权劝学》孙劝是以身说法 其实《张咏劝学》不是很懂 《孙权劝学》应该是对的希望采纳
伊房15525567710：
《张咏劝学》 -
55425百矩
： 张咏在成都,闻准入相,谓其僚属曰:“寇公奇材,惜学术不足尔.”及准出陕,咏适自成都罢还,准严供帐,大为具待.咏将去,准送之郊,问曰:“何以教准?”咏徐曰:“《霍光传》不可不读也.”准莫喻其意,归取其传读之,至“不学...
伊房15525567710：
张咏劝学的诗意是什么? -
55425百矩
： 《劝学》 诗人 张咏朝代 宋词体裁 无《劝学》 大化不自言,委之在英才. 玄门非有闭,苦学当自开. 世上百代名,莫遣寒如灰. 晨鸡固自勉,男子胡为哉. 胸中一片地,无使容纤埃. 海鸥尚可狎,人世何嫌猜. 勤慎君子职,颜闵如琼瑰. 克薄小人事,斯辈真可哀. 放荡功不遂,满盈身亦灾. 将心须内疚,祸福本无媒
伊房15525567710：
《张咏劝学》与《孙权劝学》的主旨都是要劝人学习,两文劝说的方式有什么不同 -
55425百矩
： 一是体例之别.孙权劝学的体例为语录式.而荀子劝学则为议论式;二是内容之别,孙权劝学用乃内容单一,例子只是用自己的辛苦来说服吕蒙,说服力欠缺;而荀子劝学篇为历史名篇,内容纵横驰骋,空间和时间性跨度大,比喻生动恰当,从学习的不同角度来论述学习的重要和方法;三是历史价值之别.荀子劝学耳闻目睹,而孙权劝学也只是此题出时才知,恕孤陋寡闻.
伊房15525567710：
张咏劝学单字翻译 -
55425百矩
： 翻译: 张咏在成都的时候,听到寇准当了宰相,便对他下边的官员说:“寇准虽然是个不可多得的人材,但可惜在学问上还有欠缺.”后来寇准罢相,出知陕州,适逢张咏从此路过,受到寇准的盛情招待.当张咏将要离开时,寇准亲自送张到郊外,问道:“您有什么临别赠言呢?”张咏慢慢地说:“《霍光传》不可不读啊.”寇准听了,一时没有弄清张咏的用意;回家后取出《汉书·霍光传》来读,读到“不学无术”的话时,才恍然大悟地笑着说:“这就是张咏对我的规劝啊!”
伊房15525567710：
《师旷劝学》的启示 -
55425百矩
： 《师旷劝学》出自于西汉刘向所作的《说苑》.文章的大意为:晋国的平公(皇上)问师旷(字子野,人名)道:“我年纪七十岁了,想学习,恐怕已经晚了吧!”师旷说:“晚了,干嘛不点燃火把呢?”平公说:“哪有做臣子的戏弄他的君王...
伊房15525567710：
师旷劝学 1'师旷是怎样劝学的?他告诉我们什么道理? -
55425百矩
： 1、师旷是怎样劝学的? 师旷打了三个比喻,年少时喜欢学习,好像是太阳刚刚出来时的阳光;壮年时喜欢学习,好像是正午的阳光,老年时喜欢学习,好像是点燃蜡烛照明时的光亮.师旷很巧妙地点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时,但与摸黑走路相比较,还是好得多.从而成功地说服了晋平公,达到了劝学的目的. 2、他告诉我们什么道理? 有志不在年高,活到老,学到老.只要有目标,有恒心,有信心,有决心,年纪与成功是无关的.
伊房15525567710：
张咏察奸启示 -
55425百矩
： 做亏心事迟早会被人发现的,因为真相只有一个,没有人可以随便杀人.还有必须要学习张咏的细心观察.(ps:最后一个句才是重要的,前一句调侃一下,千万别抄)
