强而弗抑开而弗达强调了
答：【答案】：B 本题考查的是教学原则。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是，要引导学生，但绝不牵着学生的鼻子走；要严格要求学生，但绝不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，绝不把最终结果端给学生。体现了教学的启发性原则，即发挥学生主观能动性。B项正确。A项：因材施教是指...
答：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达的意思是要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生，正体现了启发性教学原则。C项正确。A项：因材施教教学原则是指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同...
答：【答案】：C 本题考查的是教学原则。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”意思是说要引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。体现的是启发性教学原则，C项正确。A项：直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言...
答：本题考查的是《学记》中的教育思想。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”意思是：引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。这一教育思想强调的是启发性原则。故表述错误。
答：“君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这句话深刻地阐述了君子在教学时的方法与态度。它强调了引导而非强制，激励而非压抑，以及启发而非直接告知的教学理念。首先，“道而弗牵”指的是君子在教学时应该引导学生，而不是生硬地牵着他们走。这就像是牧羊人引导...
答：【答案】：C 《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是：要开导学生，但不要牵着学生走；要对学生提出比较高的要求，但不要使学生灰心；要指出问题的途径，但不提供现成的答案。这体现了启发性原则。
答：【答案】：A、B、D “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是:要引导学生，但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考,决不把最终结果呈现给学生。这句话体现出启发性的教学原则，注重对学生的引导，强调学生的自主发展，尊重学生主体性的教育思想。
答：【答案】：C 本题主要考查考生对常见教学原则的了解。【名师详解】“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”意思是说要引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。这句话体现了教育过程中应贯彻启发性原则，言此而意彼，使学生能够触类旁通、举一...
答：强而弗抑、开而弗达并不是疏导关系。它是《中庸》中所述的一种处世哲学，强调在处理复杂的事务时要注意把握度，不偏不倚地处理事情，达到一种平衡和调和的状态。其中，“弗抑”意为不要过度压抑情感，否则会产生不良的影响；“开而弗达”则意味着不可放任自流，而应该适当抑制和控制，以保持适度...
答：本题考查教学原则的相关内容。“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”意思是说“要引导学生,但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生,但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考,决不把最终结果端给学生”。体现的是启发性教学原则。A项正确。B项：因材施教教学原则是指教师要从课程计划、学科课程...
网友评论：
季呢13045766370：
道而弗牵强而弗抑开而弗达体现了什么原则 -
48502唐殷
：[答案] 这是启发性原则.《学记》中发展了启发的思想,提出了“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的教学要求.阐明教师的作用在于引导、激励、启发而不是牵着学生走,强迫和代替学生学习.
季呢13045766370：
道而弗牵强而弗抑开而弗达体现了什么教学原则 -
48502唐殷
：[答案] 体现了启发性原则. 解析:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自《学记》,阐明教师的作用在于引导、激励学生,而不是一直牵着学生走.
季呢13045766370：
“道而弗牵 ,强而弗抑,开而弗达 ”的含义是什么啊? -
48502唐殷
：[答案] ＂道而弗牵,强而弗抑,开而弗达＂:要引导学生,但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生,但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考,决不把最终结果端给学生.《学记》曰:“故君子之教,喻也;道而弗索,强而弗抑,开...
季呢13045766370：
＂道而弗牵,强而弗抑,开而弗达＂这句话体现了 -
48502唐殷
：[选项] A. 循序渐进 B. 教学相长原 C. 及时而教原则 D. 启发性 到底是体现了循序渐进还是启发性原则勒,为什么我做到过两种答案?
季呢13045766370：
道而弗牵,强而弗抑,开而弗达说明了哪些教育教学知识? -
48502唐殷
：[答案] 君子既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也.故君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达.道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思.和易以思,可谓善喻矣. 参考互动百科释义:君子既懂得促使教育兴盛的方法,又知道导致教...
季呢13045766370：
道而弗牵,强而弗抑,开而弗达是什么意思?
48502唐殷
： ＂道而弗牵,强而弗抑,开而弗达＂: 要引导学生,但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生,但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考,决不把最终结果端给学生. 《学记》曰:“故君子之教,喻也;道而弗索,强而弗抑,开而弗达.道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思.和、易、以思,可谓善喻点.” ——高明的教师的教学,在于善于引导:要引导学生,但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生,但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考,决不把最终结果端给学生
季呢13045766370：
故君子之教喻也:道而弗牵;强而弗抑;开而弗达.道而弗牵则和;强而弗抑则易;开而弗达则思. -
48502唐殷
：[答案] 所以优秀的教师是善于通过诱导进行教育的,引导学生而不牵着学生走;策励学生而不推着学生走;启发学生而不代替学生作出结论.引导学生而不牵着学生走,师生关系才会融洽;策励学生而不推着学生走,学习起来才会感到安易;启发学生而不代...
季呢13045766370：
道而弗牵强而弗抑开而弗达怎么念 -
48502唐殷
：[答案] 《礼记·学记》:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达.道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思.和易以思,可谓善喻矣.”
