我就是数学+华应龙
答：错误可能是创新 教中小学数学快40年了，我发现了一个规律：数学学得不好的学生，往往习惯于死记硬背，不会动脑筋，于是“积懒成笨”。“正确的可能只是模仿，错误的却可能是创新。”所以，怎么看待学生学习中的差错，确实值得研究。社会认知理论认为，儿童如果没有与他人的互动经验，长大后就很难理解...
答：晚饭时，他和家人们在饭桌上聊教学，聊着聊着就有了思路。早晨四点多，当别人还在睡梦中时，应老师已经起床，在便利贴上写写画画，就这样经历着不断酝酿、改编，他的《圆的面积练习课》就这么诞生了。本次观摩学习，华应龙老师的“化错”教学给了我留下了深刻的感受，而他处处留心生活，不断创新、...
答：思考与创造就从引导学生从不同角度思考问题开始培养。其实生活中的很多问题换个角度看待和处理就会有不同的结果和感觉。 现场听华应龙老师的《阅兵中的数学故事》和在光碟上看的感觉是不一样的。现场听《阅兵中的数学故事》“破解‘6米’之谜”、“为了神圣的那一刻”、“如果我来解说东方-41”,感受到的数据是...
答：例如华应龙老师善于从生活中捕捉数学信息,思考数学问题。他将这种数学思维习惯体现在《阅兵中的数学》这堂课的教学当中,虽然需要解决的问题有些难度,但能够引发学生积极思考,天堑变通途。这种学习的体验是独特的、深刻的,是无可替代的。这种真实而有效的课堂使我深深感受到,数学课可以不热闹,但一定要有思维火花的碰撞...
答：读了这本书，突然发现自己欠缺的东西太多太多，太需要学习了。书中介绍了刘可钦、潘小明、华应龙、徐斌、林良富、钱守旺、夏青峰、田立莉等八位小学数学名师的教学艺术和所具有的教学特色，并列举了一些经典课例和教学片断，以及每位老师的教学感悟等等，这些都给我以很大的启发。书中介绍的每一位名师都有着...
答：第一次看华老师的课堂实录,我就被这位老师亲切的笑容融化了。华老师的笑容那么自然,那么爽朗,那么温暖。学生在他的课堂上一定特别自在、特别自信吧!现在拜读他的作品《华应龙与化错教学》,字里行间,我感受到华老师的笑容是发自内心的,他常常用“享受”、“心里乐开花”、“幸福”等字眼表达他上课的感受。“知之...
答：全国知名小学数学特级教师有以下：1、华应龙 男，1966年6月出生，江苏南通人，北京第二实验小学教导主任，2001年参加了国家级骨干教师培训。先后在《光明日报》、《人民教育》、《中国教育报》、《江苏教育》、《北京教育》等20多家省级以上报刊上发表了300多篇文章，主编、参编了20多本教学用书。2、钱...
答：如果说传统数学教学的内核是强调知识，那么现在和未来数学教学的重心则是提升智慧。因而，智慧型的教师不仅要“授人以鱼”，更要“授人以渔”。华应龙老师说“我就是数学”，这句话体现了他作为一个数学教师的底气和豪气，他努力将数学和自己融为一体。他用数学的“五官”关照生活，让数学以一种可以看...
答：2013年5月25日至26日,我有幸去贵阳参加了全国小学数学名师优质课堂教学观摩活动,在这2天的时间里,聆听了全国著名特级教师吴正宪、刘德武和华应龙三位教师的展示课及学术 报告 以及孙晓天和吕传汉的学术报告与罗娟的展示课。感觉受益匪浅。吴正宪教师的沉稳、刘德武教师的幽默、华应龙教师深厚的 文化 功底都给我留下了...
答：全国知名的教师的课是徐长青、刘延革、刘松等，邯郸市小学数学贾慧玲老师比较优秀。小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用...
网友评论：
却秋15383277644：
什么是数学教学研究 -
3294杜行
： 全国知名小h学数学特级教师 华应龙 男,5262年5月3出生,江苏南通人m,北京第二s实验小p学教导主任,2005年参加了j国家级骨干e教师培训.8002年,获江苏省中6青年小q学数学教师优秀课评选一t等奖;.2372年、5814年、0705年三c次...
却秋15383277644：
求几个精彩的讲初中数学课的导入
3294杜行
： 这个的靠自己在平时的思考才能来的精彩~~推荐参考 华应龙 的《我就是数学》,讲的是小学数学中精彩的听课、评课、讲课.
却秋15383277644：
如何能够教好每一节课?我是一名数学教师 -
3294杜行
：[答案] 看书,最好的捷径,《我这样教数学:华应龙课堂实录》《中学数学名师教学艺术》教师基本功丛书 多媒体数学课件制作 教师基本功丛书 如何备好一堂数学课 教师基本功丛书 如何命数学题 教师基本功丛书 如何上好一堂数学课 教师基本功丛书 数学...
却秋15383277644：
华应龙的人物评价 -
3294杜行
： 20多年来,他致力于探索人文化的小学数学教学模式,“尊重、沟通、宽容、欣赏”使他的课堂教学充盈了时代气息,洋溢着浓浓的师生情谊;新课程的春风吹绿了他的课堂,“古为今用”,“洋为中用”,“做中学”,“玩中学”,清新流动的生命力让学生特别爱上他的“疯狂数学”.代表课有:《年、月、日》、《百分数的意义》、《出租车上的数学问题》、《“我会用计算器吗?”》、《神奇的莫比乌斯带》、《角的度量》、《审题》、《圆的认识》、《游戏公平》等,代表作有《教是因为需要教》、《课堂因差错而精彩》、《让学习像呼吸一样自然》、《篮球——我的导师》.
却秋15383277644：
小学生艺术与数学读后感 -
3294杜行
： 读《小学数学名师教学艺术》有感 做为一名一线小学数学教师,每天都在自己的岗位上默默耕耘,也一直在摸索中前行.时常反思自己的课堂,有时也有精彩,有时也有遗憾!有幸读到蕾铃主编的《小学数学名师教学艺术》这本书,让我得以在...
却秋15383277644：
数学课堂怎样实现“五度”目标 -
3294杜行
： 课堂教学是引导学生进行有意学习的重要场所.如何处理好“导”与“学”的关系,为学生营造“学”的气场,是一线教师实施有效教学的关键.那么,在小学数学教学中,如何为学生营造“学”的气场,从而让小学数学课堂更高效呢? 一、学...
却秋15383277644：
短文《大师风范》中,第三点是什么(三重含义的那个)? -
3294杜行
： 1、 跳出数学教数学.四位大师的课堂之所以会如此地吸引人,是因为在他们的课上,会有大量的信息充斥着你的大脑,使你不由自主地想听下去.它们不仅包括数学知识、学习方法、思维方式等学科知识,还包括很多做人、文化、数学思想等...
却秋15383277644：
简便运算规律.我就是数学和英语差,丢分总丢在这里.比如什么情况加括号,去掉括号括号内要有哪些变动.等等越详细越好,急死了,还有一个月就考试了,... -
3294杜行
：[答案] 首先观察每个式子里有没有公因式,有就提出来,余下的式子就要加括号. 其次要看能不能把一个式子或数分解,使其与另外的式子结合有无简便方法. 总之多熟悉结合律,分配律和交换律. 一般来说,变换减号和除号就要加括号,加后或减后要不改...
却秋15383277644：
我为什么物理好的人数学一定好的,而数学好的人物理不一定好,这句话有什么根据.我就是数学好, -
3294杜行
：[答案] 物理属于自然科学,是用理论解决自然现象的,数学属于工具学科,是用于如何用理论解释现象.从思维方式上看,数学需要大量的计算,而很少需要空间想象能力{立体几何除外}.而物理则须很强的想象能力.原因就是物理离生活近,有些题甚至要我...
却秋15383277644：
如何说明数学不是现实的根基这是辩论赛,我方为反方,正方是数学是现实的根基 -
3294杜行
：[答案] 要驳论,就要立论.数学不是现实的根基,数学从实践中得来,理论源于实践,实践才是根基.实践经过人的思考,总结为理论,数学是理论,理论指导实践,但不是根基. 以上拙见,希望有合理之处.
