教学情境的几种形式
答：情境教学是激发学生学习兴趣的最好手段。教学实践证明，精心创设各种教学情境，将学生置于乐观的情感中，能够激发学生的学习动机和好奇心，调动学生求知欲望，发展创造思维，培养发现精神。本文谈一谈在数学课堂教学中进行情境创设的一些做法：一、用实验创设情境 实验是学生学习的一个重要方式之一。恰当的实验...
答：如何创设物理教学情境？ 如何在上课时就能够抓住学生的心，并在物理课堂上设计出好的学习情景吸引学生，调动起学生的学习物理的兴趣,有效地激发学生提出问题,迅速将学生的注意力引导到课堂学习上来呢？我个人认为可以从以下几个特征来创设物理教学情境： 1．问题性。有价值的物理教学情境一定是内含问题的情境...
答：美国教育家哈·曼说：那些不设计勾起学生求知欲望的教学，正如同捶打一块冰冷的生铁，而创设情境是有情感上的吸引力，容易使学生产生学习兴趣，形成问题答案的欲望，从而使学生自觉、主动地寻求解决问题的办法。为此，下面来谈谈我在数学教学中常用的几种创设情境方法。一、 利用教材资源创设生动的情境...
答：因此，教学情境是课堂教学的基本要素，创设教学情境是教师的一项常规教学工作，创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求。但不同学科，不同教学内容，所采用的情境创设方法不尽相同。本人在十几年的初中数学教学中，根据教学内容，尝试了多种情境创设方法，并取得了一些成效。下面我就把初中数学教学中...
答：在美术课堂中，创设情境是一种有效的教学方法，可以激发学生的创造力和想象力，提高学习的兴趣和参与度。创设情境的方法：1、通过故事情节创设情境：教师可以通过讲述一个有趣的故事，引导学生进入一个特定的情境。故事情节可以与绘画主题相关，激发学生的兴趣和想象力。例如，讲述一个关于动物世界的故事，...
答：一出示玩具,很快就把学生带入了情境中,趁机让学生观察教具,引导说话,就这样,老师在乐中教学,学生在乐中学习,形成具体的语言环境,学生很快就掌握了这几个方位词的空间概念。又如:我在教看图说话《尊师爱生》时,根据这是一幅综合型的图,学生不易掌握的特点,我将这幅图制成拉片、叠扯形式的幻灯片。使学生能静...
答：又倍感亲切,但就是不知所以然,使学生感到物理知识就在自己的生活中,激发了学生解决这些问题的欲望.3、利用学生认知上的不平衡创设情境 学生的认知发展就是观念上不断遭破坏并不断达到新的平衡状态的过程.因此在物理教学课堂中应善于利用学生认知上的不平衡来创设生活化情境,使学生产生要努力通过新的学习...
答：《英语课程标准》中提出：在英语教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其他课程资源，特别是广播影视节目、录音、录像资料、直观教具和实物、多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报刊杂志等等。教师要充分利用这些资源努力创造英语环境。在课堂上创设各种情境，有利于营造自然和谐、轻松愉快的...
答：通过视频或者图片的形式展示各种自然灾害产生的巨大破坏力，让学生在震惊的同时进一步思考自然灾害的成因，主要的分布地区和有效的自救措施。三、不拘一格——运用多种形式创设地理教学情境 除了提问，在地理课堂中还可以采用抢答、竞赛、表演等多种形式来创设教学情境。课堂教学是一个变化万千、充满活力的过程...
答：比如,我们在日常教学中创设的故事情境、游戏情境、竞赛情境等都很好地体现了趣味性原则。 3.现实性原则 数学来源于生活,又服务于生活。因此,情境的创设要注意结合学生实际,贴近学生生活,教师要将教材上的内容通过生活中熟悉的事例,以情境的方式在课堂上展示给学生,以此拉近数学和生活的距离,培养学生的数学意识。 4....
网友评论：
仉君15082551384：
教学情境 - 百科
32905盖琳
： (一)借助实物和图像创设的教学情境 (二)借助动作(活动)创设的教学情境 (三)借助语言创设的教学情境 (四)借助新旧知识和观念的关系和矛盾创设的教学情境 (五)借助“背景”创设的教学情境 (六)借助问题创设的教学情境
仉君15082551384：
教学情境有哪些主要类型 -
32905盖琳
： 展开全部教学情境有哪些主要类型根据情境创设的依托点的不同,我们把教学情境分为以下几种:(一)借助实物和图像创设的教学情境教学中的实物主要指实物、模型、标本以及实验、参观等.如一教师在教《珊瑚》一课时,展示了“像鹿角...
仉君15082551384：
教学情景的设计有哪些方式 -
32905盖琳
： 一、教学情景要有利于激发学生的求知欲. 教师要在教学内容和学生的求知心理之间创设一种“不协调”或“认知冲突”,从而触发学生要弄清未知的迫切愿望,使教学环节的层层推进建立在学生“想学”与“愿学”的心理基础上.所以,带有...
仉君15082551384：
语文教学中的情境导入方式有哪些 -
32905盖琳
：[答案] 常用的有: 1.游戏情景导入. 2.故事情景导入. 3.问题情景导入. 4.悬念情景导入. 5.图像情景导入. 供参考
仉君15082551384：
小学数学教学中创设情境的几种方法 -
32905盖琳
： 林旺小学林莉珠 《数学课程标准》强调:数学教学是数学活动的教学,要让学生在生动具体的情境中学习数学.美国教育家哈·曼说:那些不设计勾起学生求知欲望的教学,正如同捶打一块冰冷的生铁,而创设情境是有情感上的吸引力,容易使...
仉君15082551384：
浅谈小学数学教学中创设情境的几种形式 -
32905盖琳
： 小学中高年级的学生开始对“有用”“有挑战性”的数学更感兴趣.所以我们在创设情境中更应关注学生的数学思考,设法给学生经历“做数学”的机会,让他们在开放性、探究性问题中表现自我、
仉君15082551384：
情境教学主要运用哪些方法进行 -
32905盖琳
： (A)直观演示,创设形象情境.在教学中,运用多种教学媒体的演示、操作、实验等方法再现教学内容情境或结合教学内容创设情境,让学生入情入境,借境悟理,主动学习.(B)生动讲述,创设想像情境.在教学中,教师要善于以丰富的感情和...
仉君15082551384：
什么是教学情境 -
32905盖琳
： 教学情境就其广义来说,是指作用于学习主体,产生一定的情感反应的客观环境.从狭义来认识,则指在课堂教学环境中,作用于学生而引起积极学习的情感反应的教学过程.它可以综合利用多种教学手段通过外显的教学活动形式,营造一种学...
