教师关注生存+情景+学生
答：【错误】本题考查的是教师专业发展的阶段。教师的专业发展可分为三个阶段：关注生存、关注情境、关注学生。（1）处于关注生存阶段的教师一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。（2）当教师感到自己完全能够适应时...
答：【答案】：ACD 福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。
答：【答案】：D 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师从一名新手成长为一名称职者的成长过程划分为三个阶段：即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。
答：富勒和布朗划分的教师成长阶段关注生存阶段，关注情境阶段，关注学生阶段。一、简述 1、关注生存阶段：这是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师，他们非常关注自己的生存适应性。他们非常注重自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位，处于这种生存忧虑，教师会把大量的时间用于处理人际关系或者...
答：【答案】：× 根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，教师的成长经历可以划分为关注生存、关注情境和关注学生两个阶段。
答：【答案】：ACD 福勒和布朗把教师的成长分为关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。
答：新教师逐渐成长为一个比较成熟的教师，需要经历一个比较长期的过程，中间要经历以下三个阶段：关注生存阶段 这是教师成长的第一个阶段，这时教师非常关注自己的生存适应性。他们最担心的问题是：“学生喜欢我吗？”“同事们怎么看我？”“领导是否觉得我干得不错？”等等。由于这种生存忧虑，一些新教师...
答：【答案】：A 【答案】A。解析：教师专业发展的阶段分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗”、“同事们如何看我”、“领导是否觉得我干得不错”等等。关注情境阶段的教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩。
答：关注学生。其中，处于关注生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。题干中，“年轻教师初上讲台”一般关注的是自我表现。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。
答：【答案】：A 【出题思路】本题考查考生对教师成长几大阶段的掌握。【参考筲案】A 【名师点睛】福勒提出的教师发展三阶段论中，教师的成长和发展要经历：（1）关注生存阶段：处于这一阶段一般是新教师，他们关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗？”“同事们如何看我？”“领导觉得我干...
网友评论：
苍咸18887211161：
关注学生阶段和关注情境阶段的区别 -
64178冶邹
： 教师的成长总结为三个阶段,即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段.处于关注生存阶段的一般是新教师,他们非常关注自己的生存适应性,最担心的问题是“学生喜欢我吗”?“同事们如何看我”?“领导是否觉得我干得不错...
苍咸18887211161：
福勒和布朗把教师成长划分为三个阶段,即关注生存阶段、关注情境阶段?
64178冶邹
： 【答案】B【答案解析】福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师成长划分为三个阶段,即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段.
苍咸18887211161：
教师情境发展阶段有哪些
64178冶邹
： 包括任教前的关注阶段,早期关注生存阶段,关注教学情境阶段关注学生阶段.教师与其所处情境之间的持续交互作用实现的,从这一意义上说,教师专业发展是一种＂情境发展＂,即基于情境的发展、在情境中发展和创情境促发展.在理论旨趣上,情境发展主张教师专业发展应强调内在的、整体的、自我实现式的建 构.
苍咸18887211161：
教师成长的历程经历那几个阶段 -
64178冶邹
： (1)关注生存阶段;(2)关注情境阶段;(3)关注学生阶段.
