整本书阅读的四种课型
答：其次关于整本书共读课具体开展的问题。南明教育旗下学校和加盟校所开设的整本书共读课,与一般人理解的整本书共读课,区别依然是比较明显的。 在具体的课堂共读教学中,南明整本书共读的课型一般分为推进课和主题探讨课。具体步骤如下—— 首先老师的精读细读解读在前。老师要精细梳理一本书,进行文本解读,提炼主...
答：“倡导少做题、多读书、读好书、读整本书，注重培养学生读书兴趣，提高读书品味”是《语文课程标准》的基本要求。针对中小学语文教学中出现的阅读量小、书读得少的问题，统编语文教材提出了两个重要的编写理念：“三位一体”，单篇教读、多篇略读和整本书阅读的一体化，课内阅读要向课外阅读延伸。语文...
答：在实践和探索中确立了整本书阅读的三种课型：第一种是“导读课”，也叫“推介课”；第二种是“推进课”；第三种是“交流分享课”。所谓的“交流分享课”，指的是在学生读完整本书后，教师引导学生对整本书进行全面回顾、总结和提升，目的是通过交流，促进学生对整本书的理解，让学生与所读的整本...
答：接着张主任对整本书阅读为广大教师作了更为详细的解读辅导。整本书阅读教学可分为三种课型：课前导读课、阅读推进课、读后交流分享课。对每一种课型张主任都深入浅出的讲解，老师们表示听后豁然开朗，操作性强。张主任还强调阅读教学要做到“四化”，即课外阅读课程化，常态化，趣味化，有效化。会后...
答：实施“小学生阅读行动计划”是为了进一步推进我校小学语文课程改革的进程,全面落实语文课程标准关于课外阅读的要求,构建小学生课外阅读的科学体系,真正地让小学生“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”,提高小学生的语文素养。努力形成“书香班级”、“书香年级”、书香校园”;促进学校内涵发展,提升学校办学品位...
答：选自《中小学外语教学》2020年第1期 蔡琼 张金秀 本文以整本书导读课为例，提出了英语整本书阅读教学中导读课的设计策略，即内容导读、主题导读、方法导读、语言导读，旨在提高导读课的育人实效和育人水平。整本书阅读需要设计导读课、讨论课以及生成课三种课型。其中，导读课起着指导学生开展高质量阅读...
答：确定目标后，我们就应该制定阅读计划，进行过程性管理，重视整本书阅读过程。制定完阅读计划，我们要选择教学内容，阅读，是一个从量变到质变的渐进的过程，一本书的阅读不可能承载太多的内容，聊书话题的设计很重要。“课型”是理论与实践的桥梁，是课程的具体化。张老师以《山羊不吃天堂草》《绿拇指...
答： 近年来，整本书的阅读越来越被重视，逐渐开始引入我们的语文课堂中。在本次研讨会上展示了两节导读课，两节推进课，两节分享课。这些不同类型的课型其教学目标和教学重难点是各有差异的。 导读课重在引起孩子们的阅读兴趣，引发他们的阅读期待。这是导读课的重中...
答：小学整本书阅读教学的目标和基本课型。“快乐读书吧”安排在第一单元，是要把课外阅读引入到语文课堂教学，使之成为语文课程的一个有机组成部分。因此，学生根据自己的情况开展课外阅读，和在课堂上与同学交流分享课外阅读快乐的活动，应该有多次的安排，从而使课外阅读真正纳入到课堂教学，成为语文课程的有...
答：一、整本书阅读的以往认知 在跟着刘丽赏老师学习“整本书阅读”之前,我对整本书阅读的理解一直停留在“导读课”“推进课”“分享课”三种基本课型的探究上。不管是学校进行的整本书阅读研究,还是到洛阳市参加的整本书教学研究,大都是围绕着“课前有效导读,课中合作研读,课后迁移运用”三个方面进行研究探讨。经过...
网友评论：
须嘉13525793980：
如何进行整本书的课外阅读指导 -
3112微傅
： 最低0.27元/天开通百度文库会员,可在文库查看完整内容> 原发布者:花猫养只狗 如何上好整本书的阅读指导课语文课程标准关于课外阅读的建议指出:语文教学应该培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,...
须嘉13525793980：
英语课分为哪几种课型
3112微傅
： 1、结构预习课2、阅读鉴赏课3、技能训练课4、能力训练课5、拓展训练课英语教学中,当一个课题需要2—3个课时时第一课时用“结构预习课”1、课前复习,诊断评价2、创设情景,呈现目标“结构预习课”的基本流程是 3.导入新课,合作评价4、问题生成,提炼归纳.第二课时用“技能训练课” 1.课前复习,诊断评价 2.自主学习,合作评价“技能训练课”的基本流程是 3.展示交流,师生   4.问题训练,小组评价   5.尝试归纳,总结句型.第三课时用“拓展训练课”1、课前复习,诊断评价2.知识归纳,小组评价“拓展训练课”的基本流程是 3.自主学习,合作交流 4.展示交流,师生指导 5.总结语法,畅谈收获
须嘉13525793980：
小学语文教学可否从单篇到＂群文＂的教学新思考 -
3112微傅
： 可以.单篇文章阅读、多篇文章阅读、整本书阅读,是人们日常生活和工作中的三种阅读方式,三者不可替代.《语文课程标准(2011年版)》在“教学建议”中指出,应加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览;各个学段都...
须嘉13525793980：
怎样阅读一本整书,先看什么,再看什么,然后干什么? -
3112微傅
： (1)、先看书名,然后再看序.这一步是要求我们把这本书在脑海中归为一类,比如历史、科学、文学之类; (2)、看目录.现在很多书的目录做的并不好,但也有很多经典在目录页就对整本书的内容做了很系统的概括,仿佛书的一副骨架; ...
须嘉13525793980：
小学二年级整本书阅读,该不该考,怎么考? -
3112微傅
： 现在新教改之后,全国都在推崇整本书阅读,小学二年级正是养成阅读习惯的好时候,就像看图写话是作文的基础一样,低年级可以读绘本,从绘本的图画出发,结合着文本,孩子的想象力及理解力得到训练,但是如果不考,家长不会重视,近些年急功近利的家长越来越多,孩子们的压力也比较大,只学习对考试有帮助的知识,但知识怎么运用,甚至以后的人生道理该怎么走,没有大量的阅读的积累,没有见过外面的世界,眼界太窄,用考试去提高阅读的地位,用考试引起家长们的重视,感觉挺好的.我家的孩子现在就在上整本书的深度阅读,叫敏 学深 度 阅读,让大人也跟着增长了很多见识,读书这件事真的值得发扬,大力推广
须嘉13525793980：
如何上好整本书的阅读课 -
3112微傅
： 美国教育家杜威曾说过:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”的确,孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的.应该给孩子一个什么样的语文课堂?给孩子什么样的生活?这是很多语文老师经常思考的问题....
须嘉13525793980：
如何指导小学生读整本书 -
3112微傅
： 如何指导小学生读整本书? 一、整本书阅读的意义 “试问,养成读书的习惯,不教他们读整本的书,那习惯怎么养得成?”从这句话可以看出,重视读整本书是因为读整本书能够养成读书习惯.具体而言,读整本书可以扩大阅读空间,应用阅...
须嘉13525793980：
高中英语教师资格证面试怎么复习 -
3112微傅
： 教师招聘面试备考策略分为5个阶段:定位阶段,教材梳理,强化提高,实战演练,冲刺阶段.在教师招聘考试即将来临之际,考生应该怎么做来做最后的冲刺呢?一、 端正心态:经过了紧张的备考,相信很多考生已经练习了很多试讲,对于全...
