无衣的写作特点

  • 秦风无衣创作背景
    答:秦风无衣创作背景如下:《秦风·无衣》是秦地的军中战歌。由于作品的创作年代久远,文字叙述简略,故而后代对于它的时代背景、写作旨意产生种种推测。大致说来,主要有三种意见:第一,认为《秦风·无衣》是讽刺秦君穷兵黩武、崇尚军力的作品,如《毛诗序》说:“《无衣》,刺用兵也,秦人刺其君好攻战...
  • “岂曰无衣?与子同袍”这句话你是怎么理解的呢?
    答:岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵。与子偕行!翻译过来的意思就是:谁说我没有衣穿?我与你穿同样的战袍,若有召,我必回,赶紧整理十八般武器,与君王共赴战场同杀敌。全诗三章,经典的国风范式,通过自问自答,表现出士兵将被召回应战的场景。这首诗的写作背景在《左传》中有所体现:&...
  • 诗经的创作手法
    答:《诗经》的表现手法有“赋、比、兴”三种。赋就是铺陈直叙,叙事描写、议论抒情都在其内,是《诗经》最基本、最常用的表现手法,如《豳风·七月》即以直接叙述农夫们的衣食住行和描写四季的变化来加以表现的。《卫风·氓》也以叙述和描写的手段写出了弃妇的遭际和复杂的心理情感。比喻,也是《诗经》...
  • 诗经·无衣的写作背景是什么?
    答:《诗经·秦风·无衣》的写作背景:当时的秦国位于今甘肃东部及陕西一带。那里木深土厚,民性厚重质直。班固在《汉书·赵充国辛庆忌传赞》中说秦地“民俗修习战备,高上勇力,鞍马骑射。故秦诗曰:‘王于兴诗,修我甲兵,与子偕行。’其风声气俗自古而然,今之歌谣慷慨风流犹存焉。”朱熹《诗集传》...
  • 秦风.无 衣原文拼音
    答:2、翻译:难道我没有衣服穿吗?我和你一起分享我的衣物。国王要出兵打仗,我要修理我的矛和戟,和你一起工作。秦风·无衣的写作背景 1、秦风·无衣是一首春秋时期的秦国歌谣,据信是由秦国人所作。其写作背景发生在春秋时期的秦国,大约在公元前7世纪左右,这是中国历史上一个充满战争和变革的时期...
  • ...和《秦风.无衣》俩首诗在情感表达和写作技巧上有什么异同?
    答:这个写作技巧上的话其实还有很大的不同的,因为他的第一个的写作技巧它是用的这种比喻的说法,但是第二个可能他就要改变的。
  • 诗经中的赋比兴手法是如何运用的?请举例说明
    答:诗经中的赋比兴手法运用的例子:1、赋是直铺陈叙述,是基本的表现手法。如“死生契阔,与子成说.执子之手,与子偕老”,即是直接表达自己的感情。2、比是“以彼物比此物”,是比喻之意。《诗经》中的《氓》用桑树从繁茂到凋落的变化来比喻爱情的盛衰;《鹤鸣》用“他山之石,可以攻玉”来比喻...
  • 关于《无衣》
    答:《秦风》——《无衣》岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛。与子同仇!岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟。与子偕作!岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵。与子偕行!袍:长衣。行军者日以当衣,夜以当被。就是今之披风,或名斗篷。“同袍”是友爱之辞。于:语助词,犹...
  • “击拆可怜子,无衣何处村。”用了什么写作手法?
    答:用典的手法
  • 什么是《诗经》的赋比兴手法?并各举两个例子加以说明
    答:例2.《无衣》,用‘赋’的表现手法,在铺陈复唱中直接表现战士们共同对敌、奔赴战场的高昂情绪……比:例1.《卫风·硕人》:手如柔荑,肤如凝脂.领如蝤蛴,齿如瓠犀.例2.《鹤鸣》用“他山之石,可以攻玉”来比喻治国要用贤人;兴:例1.《风雨》:风雨凄凄,鸡鸣喈喈。既见君子,云胡不夷。风雨...

  • 网友评论:

    公师15399948029: 《诗经 秦风 无衣》的解释、写作手法和有什麽特点 -
    12143邵科 : 《诗经·秦风》中的《无衣》,原诗如下: 岂曰无衣?与子同袍.王于兴师,修我戈矛.与子同仇! 岂曰无衣?与子同泽.王于兴师,修我矛戟.与子偕作! 岂曰无衣?与子同裳.王于兴师,修我甲兵.与子偕行! ?? 诗的大意是: ??怎...

    公师15399948029: 《诗经》主要运用赋比兴的艺术表现手法,《无衣》这首诗主要运用了什么的手法,作用是什么? -
    12143邵科 : 《国风·秦风·无衣》这首诗运用了“赋”的表现手法. “赋”的特点就是重章叠句、反复咏叹,就一事铺陈开来. 作用: 这是一首赋体诗,在铺陈复唱中直接表现战士们共同对敌、奔赴战场的高昂情绪,一层更进一层地揭示战士们崇高的内...

    公师15399948029: 《秦风·无衣》是如何运用赋的表现手法实现其艺术效果的?
    12143邵科 : 《秦风·无衣》运用赋的表现手法.赋:平铺直叙,铺陈、排比.相当于现在的排比修辞方法.《秦风·无衣》这首诗歌没有华丽的辞藻;没有比喻的修辞手法,没有寓情于景的意象,只是简单的平铺直叙,三小段是用排比的方式列出来的.语言简洁,段落之间只是几个字的不同,简练畅达.在平铺直叙中把思想感情和一些相关的事物平铺直叙的表达出来.

    公师15399948029: 《诗经·秦风·无衣》这首诗是如何运用“赋”的手法的?有什么作用 -
    12143邵科 :[答案] 这是一首赋体诗,用“赋”的表现手法,在铺陈复唱中直接表现战士们共同对敌、奔赴战场的高昂情绪,一层更进一层地揭示战士们崇高的内心世界.这首诗一共三段,以复沓的形式,表现了秦军战士出征前的高昂士气:他们互相召唤、互相鼓励,...

    公师15399948029: 《秦风 无衣》运用了什么表现手法 -
    12143邵科 :[答案] 《秦风·无衣》运用赋的表现手法.赋:平铺直叙,铺陈、排比.相当于现在的排比修辞方法.《秦风·无衣》这首诗歌没有华丽的辞藻;没有比喻的修辞手法,没有寓情于景的意象,只是简单的平铺直叙,三小段是用排比的方式列出...

    公师15399948029: 重章复唱也是《诗经》的特点.《无衣》《硕鼠》都采用了这种写法,请结合诗文说说这种表现手法及好处. -
    12143邵科 :[答案] 答案: 解析: 《无衣》《硕鼠》通篇重叠,各章对应地只换几个字.重叠,便于记忆和咏唱,回旋反复,既开拓了诗的意境,充实了诗的内容,更充分地抒发情怀,又加强了诗的音乐性和节奏感.

    公师15399948029: 诗经秦风无衣这首诗每章的开头有什么特点
    12143邵科 : 《无衣》起句用反问句——“岂曰无衣?”加强了语意和语气.每章开头都用“岂曰无衣?”,形成层进式结构.首章前两句“岂曰无衣,与子同袍”,二、三章更用“与子同泽”,“与子同裳”,表现了战士的团结友爱.“与子同仇”,统一思想认识,同仇敌忾;“与子偕作”,备战时步调一致;“与子偕行”,出征时统一行动,奋起作战.采用层层递进手法,战士同仇敌忾,慷慨从征之情景,跃然纸上.这是一首出征三部曲,是爱国主义的军歌.

    公师15399948029: 诗经文学常识 -
    12143邵科 : 诗经》中的诗歌,可以确定具体写作年代的不多.大致地说,《颂》和《雅》产生年代较早,基本上都在西周时期;《国风》除《豳风》及“二南”的一部分外,都产生于春秋前期和中期.就诗歌的性质来说,《雅》、《颂》基本上是为特定的...

    公师15399948029: 诗经·无衣的写作背景是什么?
    12143邵科 : 《诗经·秦风·无衣》的写作背景:当时的秦国位于今甘肃东部及陕西一带.那里木深土厚,民性厚重质直.班固在《汉书·赵充国辛庆忌传赞》中说秦地“民俗修习战备,高上勇力,鞍马骑射.故秦诗曰:'王于兴诗,修我甲兵,与子偕行.'其风声气俗自古而然,今之歌谣慷慨风流犹存焉.”朱熹《诗集传》也说:“秦人之俗,大抵尚气概,先勇力,忘生轻死,故其见于诗如此.”这首诗意气风发,豪情满怀,确实反映了秦地人民的尚武精神.在大敌当前、兵临城下之际,他们以大局为重,与周王室保持一致,一听“王于兴师”,他们就一呼百诺,紧跟出发,团结友爱,协同作战,表现出崇高无私的品质和英雄气概.

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