曲线与方程的教学设计
答：使学生进一步掌握利用方程研究曲线性质的基本方法,加深对直角坐标系中曲线与方程的关系概念的理解。同时也让学生体会到数学研究的快乐,培养学生发现数学美,欣赏数学美,提高对数学学习的热情。 教学方法 本课程教学设计使用的教学方法有别于传统的讲授法。主要是采用学导式教学方法与讨论法、发现法相结合。当然在整个教...
答：高中数学圆锥曲线教案 范文 一、教学内容分析 圆锥曲线的定义反映了圆锥曲线的本质属性,它是无数次实践后的高度抽象.恰当地利用定义解题,许多时候能以简驭繁.因此,在学习了椭圆、双曲线、抛物线的定义及标准方程、几何性质后,再一次强调定义,学会利用圆锥曲线定义来熟练的解题”。 二、学生学习情况分析 我所任教班级...
答：（1）圆是最简单的曲线．这节教材安排在学习了曲线方程概念和求曲线方程之后，学习三大圆锥曲线之前，旨在熟悉曲线和方程的理论，为后继学习做好准备．同时，有关圆的问题，特别是直线与圆的位置关系问题，也是解析几何中的基本问题，这些问题的解决为圆锥曲线问题的解决提供了基本的思想方法．因此教学中应...
答：高二数学教案范本篇1 一、教学内容分析 圆锥曲线的定义反映了圆锥曲线的本质属性,它是无数次实践后的高度抽象、恰当地利用定义__题,许多时候能以简驭繁、因此,在学习了椭圆、双曲线、抛物线的定义及标准方程、几何性质后,再一次强调定义,学会利用圆锥曲线定义来熟练的解题”。 二、学生学习情况分析 我所任教班级的...
答：初中数学圆教学反思 篇1 这节课主要是圆的标准方程的推导和一些简单的运用。它的研究方法坐标法不仅是研究几何问题的重要方法,而且是一种广泛应用于其他领域的重要数学方法。如果学生掌握得好,后面的学习“圆锥曲线与方程”会轻松许多。 标准方程的推导,先通过学生的切身体验,来发现决定圆的要素圆心和半径,让学生明确...
答：1、初中 数学教学如何进行学情分析初中数学教学如何进行学情分析?全面分析学生学习的基础、需求、方法和习惯等,才能制定科学、合理的教学目标,设计有针对性的教学方案,灵活地驾驭课堂教学,作为一线教师,只有不断地探索、实践、改革、创新,才能使我们的课堂更加精彩有效。 今天,朴新小编给大家带来数学教学方法。 1.基于...
答：2020高中数学教学教案一 《平面向量》 各位评委,老师们:大家好! 很高兴参加这次说课活动.这对我来说也是一次难得的学习和锻炼的机会,感谢各位老师在百忙之中来此予以指导.希望各位评委和老师们对我的说课内容提出宝贵意见. 我说课的内容是<平面向量>的教学,所用的教材是人民 教育 出版社出版的全日制普通高级中学教...
答：教学目标 1、在理解推导过程的基础上,掌握圆的标准方程的形式特点。 2、理解方程中各个字母的含义,应用圆的有关性质,求圆的标准方程。 教学重点和难点 重点:圆的标准方程的理解、应用. 难点:利用圆的基本知识及性质求圆的标准方程. 教学过程设计 (一)导入新课: 前面我们研究了曲线与方程的相关问题,知道要求曲线...
答：高中数学教案设计二 《椭圆》 一、教材分析 (一)教材的地位和作用 本节是继直线和圆的方程之后,用坐标法研究曲线和方程的又一次实际演练。椭圆的学习可以为后面研究双曲线、抛物线提供基本模式和理论基础。因此这节课有承前启后的作用,是本章和本节的重点内容之一。 (二)教学重点、难点 1.教学重点:椭圆的定义...
答：五、教学重点与难点: 教学重点 1.对圆锥曲线定义的理解 2.利用圆锥曲线的定义求“最值” 3.“定义法”求轨迹方程 教学难点: 巧用圆锥曲线XX解题 4.高三年级数学上册教案 一、单元教学内容 (1)算法的基本概念 (2)算法的基本结构:顺序、条件、循环结构 (3)算法的基本语句:输入、输出、赋值、条件、循环语句...
网友评论：
贲颖18225186868：
高中数学教学设计怎么写 -
6822司饰
： 这是一个教案但是有些图复制不上,你先看一下,如果满意,再我博客留言我传给你!!教学目标1、在理解推导过程的基础上,掌握圆的标准方程的形式特点.2、理解方程中各个字母的含义,应用圆的有关性质,求圆的标准方程.教学重点和...
贲颖18225186868：
怎样根据曲线的多个点求出曲线方程(并不知道是什么方程). -
6822司饰
：[答案] 一、教材分析 《解析几何》的两大基本问题:一是根据已知条件求平面曲线的方程;二是通过方程研究平面曲线的性质.在圆锥曲线的教学中,始终贯穿整一章的教学.求曲线的方程,课本讲得比较多的是:直接法(轨迹法)、公式法,虽然在习题中...
贲颖18225186868：
高中数学曲线与方程怎么学?
6822司饰
： 加强计算(圆锥曲线这一块就是计算麻烦,思路一般都很清晰,方程也很好列),培养你的数形结合的能力,就是说在解一些题目的时候,要学会把一些式子转化为一些图形来求解. 要多做一些题目,这是用来锻炼计算的.
贲颖18225186868：
圆与方程 章节的概念公式求解
6822司饰
： 第二章 圆锥曲线与方程教材分析 为了更好的把握圆锥曲线与方程这部分内容的要求,首先需要明确整体定位.标准对圆锥曲线与方程这部分内容的整体定位如下: “在必修阶段学习平面解析几何初步的基础上,在本模块中,学生将学习圆锥曲线与方程,了解圆锥曲线与二次方程的关系,掌握圆锥曲线的基本几何性质,感受圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用.结合已学过的曲线及其方程的实例,了解曲线与方程的对应关系,进一步体会数形结合的思想.” 一、内容与课程学习目标 (2)曲线与方程:结合已学过的曲线及其方程的实例,了解曲
贲颖18225186868：
求高二曲线与方程的有关知识归纳 及 计算公式 -
6822司饰
： 曲线与方程的有关知识归曲线和方程 1.定义在选定的直角坐标系下,如果某曲线C上的点与一个二元方程f(x,y)=0的实数解建立了如下关系:(1)曲线C上的点的坐标都是方程f(x,y)=0的解(一点不杂);(2)以方程f(x,y)=0的解为坐标的点...
贲颖18225186868：
求曲线方程的方法 -
6822司饰
： 求曲线方程的几种常用方法 蒋晓晴 求曲线的方程,是学习解析几何的基础,求曲线的方程常用的方法主要有:1.直接法:就是课本中主要介绍的方法.若命题中所求曲线上的动点与已知条件能直接发生关系,这时,设曲线上动点坐标为( )后...
贲颖18225186868：
高中数学问题 曲线与方程 -
6822司饰
： 前提:x^2/a^2-y^2/b^2=1,其渐近线方程为:x^2/a^2-y^2/b^2=0(即把1换成0,化简即得) 设该双曲线方程为x^2/4λ^2-y^2/λ^2=±1,检验其渐近线方程为x±2y=0.又焦距为10,即c=5,即4λ^2+λ^2=5λ^2=c^2=25,所以λ^2=5 即x^2/20-y^2/5=1,或y^2/5-x^2/20=1 方法:双曲线x^2/a^2-y^2/b^2=1的渐近线方程:直接把后面的1改成0,化简即得两条渐近线方程,即为x^2/a^2-y^2/b^2=0,得y=±bx/a.(焦点在y轴上同x轴上的方法一样,你可验证一下)
贲颖18225186868：
椭圆,双曲线,抛物线之间的异同点 -
6822司饰
：[答案] (一)整体分析 【单元课程分析】 《圆锥曲线》这一单元研究的对象是图形,常用的方法是坐标法.坐标法在《直线和圆的方程》中已经初步学习过,但在《圆锥曲线》这一单元的应用体现的最突出,所以圆锥曲线一直是平面解析几何的重点内容. ...
贲颖18225186868：
高中数学(圆锥曲线与方程)
6822司饰
： [1] 1.可设直线l:y=kx k,再联立抛物线方程的X1与X2之积为-4k,对抛物线求导的y,=1/2x,所以1/2X1乘1/2X2=-1,所以k=1,直线方程y=x 1 后面的向量a-向量b也是向量,你写的我有点看不懂.
贲颖18225186868：
高二数学(曲线与方程) -
6822司饰
： (1)设 P(x,y),则 |PA|=|y| ,因此 (x-0)^2+(y-2)^2=y^2 ,化简得 x^2=4(y-1) .(2)由 x+m(y+1)=0 得 x= -m(y+1) ,平方得 x^2=m^2*(y+1)^2 ,因此 4(y-1)=m^2*(y+1)^2 ,化简得 m^2*y^2+(2m^2-4)y+m^2+4=0 ,因为直线与 P 的轨迹只有一个交点,因此 m=0 ,或判别式 (2m^2-4)^2-4m^2*(m^2+4)=0 ,解得 m=0 或 -√2/2 或 √2/2 .
