有丝分裂模型橡皮泥
答：用白纸剪成细胞外形，用不同颜色外皮的软铁丝当染色体，用橡皮泥捏成着丝点，用普通细线(缝衣服的都行)当纺锤丝，至于赤道板、细胞壁什么的你用笔画就行(我就是这样做的，但如果你要立体模型，抱歉咯，我也没试过)
答：用不同颜色的橡皮泥就行，不仅可以演示过程，还可以粘在黑板上，讲有丝分裂的时候我们老师就是这样做的
答：分裂，是指一个细胞分裂成两个。这两个细胞一般而言大小、遗传物质完全相同（有特殊的，如初级卵母细胞就分裂成第一极体和次级卵母细胞）。分化，是指细胞在形态结构和生理功能上发生稳定性的差异的过程，一般而言，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。打个比方：分裂就是把一团橡皮泥捏成...
答：用硬纸片就行了。先剪单体出来，然后用双面胶粘成具有姐妹单体的染色体就行了。
答：为了帮助学生理解有丝分裂中DNA和染色体的动态变化,也可以组织学生用不同颜色的塑料或橡皮泥塑成染色体,模拟染色体行为和数量的动态变化。在细胞有丝分裂的教学过程中,组织学生制作并观察植物细胞有丝分裂装片是十分必要的,这个实验活动有助于提高学生的制作装片、显微观察和绘制生物图等基本技能。教学时,首先阐述制作...
答：回答：在高中课程中,生物学科虽然作为学习的基本课程、高考学科,但由于高考中所占的分值不是很高,有很多学生对此学科兴趣不高,重视不足,以致成绩不佳。在新一轮的课程改革中,很多老师认识到,高中生物教学不仅是为高考服务,更重要的是要面向全体学生,让学生主动的融入到生物科学中,培养学生学习生物的...
答：由于学生缺乏有关氨基酸和蛋白质的化学知识，细胞的分子组成又是微观的内容，比较抽象，所以在学习时，以下两个知识点确定为学习难点 1 、氨基酸形成蛋白质的过程 2 、蛋白质的结构多样性的原因 二、 说教法 1 ．支架式教学法：（ 1 ）拾脚手架：使学生明白氨基酸和蛋白质两个概念。（ 2 ）进入情境...
答：网络资料 ： 同源染色体 是在二倍体生物细胞中,形态、结构基本相同的染色体,并在减数第一次分裂(参考减数分裂)的四分体时期中彼此联会(若是三倍体及其他奇数倍体生物细胞,联会时会发生紊乱),最后分开到不同的生殖细胞(即精子、卵细胞)的一对染色体 不知道图片插入成功了没有，其中1和2是同源染色体...
答：例如，在讲述有丝分裂和减数分裂的时候，让学生们自己动手制作模型，演示有丝分裂和减数分裂的过程，有些学生利用电线作为染色体，彩纸作为细胞背景，有些学生利用橡皮泥制作染色体，清晰准确的表示出分裂的过程；又如，在讲到蛋白质的多样性的时候，让学生充当氨基酸，通过不同学生的组合、不同的数目、不同...
答：一、培养融洽的师生关系，促使学生产生学习兴趣良好的师生关系，是教学的保障。现在有一些学生是因为喜欢这名老师，而爱学这门课程，所以，教师不仅要具备深厚的专业知识基础，做到学高为师，让学生钦佩你的学识而喜欢这门学科，而且要带着情感走近学生，架起心与心沟通的桥梁，使学生从内心接受你，而喜欢...
网友评论：
元娄18043212468：
植物或动物的有丝分裂过程橡皮泥模型怎么做 -
45790冯支
：[答案] 前:形成染色体 做成一组一组就行 乱着放 中:赤道版上排整齐 要有纺锤丝 后:着丝点断裂,染色体分裂成单染色体,每一条向不同方向的细胞两极移动. 末:形成两个细胞
元娄18043212468：
细胞有丝分裂的模型制作 尽量详细 最好是用橡皮泥做 -
45790冯支
： 首先 在纸上绘画出细胞有丝分裂的各个时期 区分动物和植物 另用橡皮泥 按照图来捻 最后摆放就行了
元娄18043212468：
高一生物有丝分裂模型 咋做啊? -
45790冯支
： 用白纸剪成细胞外形,用不同颜色外皮的软铁丝当染色体,用橡皮泥捏成着丝点,用普通细线(缝衣服的都行)当纺锤丝,至于赤道板、细胞壁什么的你用笔画就行(我就是这样做的,但如果你要立体模型,抱歉咯,我也没试过)
元娄18043212468：
用橡皮泥制作细胞模型,细胞有什么形状的? -
45790冯支
： 正方体,比如根尖分生区细胞 长方体,比如洋葱鳞片叶表皮细胞 球体,比如一般的动物细胞 梭形,比如骨骼肌细胞 蝌蚪状,比如精子、神经细胞植物细胞有细胞壁的支持作用,一般长方体;动物细胞没有细胞壁的支持,一般球体
元娄18043212468：
有丝分裂生物模型制作要用什么材料 -
45790冯支
： 用白色和黑色线,还有火柴,把火柴分为两段但是不弄断,用铁丝弄两个和细胞差不多形状的铁圈,其他的用各种颜色的豆子或者和细胞结构相似的东西,或者用橡皮泥捏也好的.祝贺你成功
元娄18043212468：
某同学进行了减数分裂模型的制作研究,利用蓝色和红色橡皮泥制作染色单体.铁丝代表着丝粒,白纸表示细胞.关制作过程,叙述正确是() -
45790冯支
：[选项] A. 将大小相同、颜色不同的染色单体扎在一起表示染色体复制 B. 将大小不同、颜色相同的染色体放在赤道上配对表示联会 C. 配对的染色体移向两极时应将铁丝解开 D. 整个模拟过程需在白纸上画3个纺锤体
元娄18043212468：
下面对有关实验的叙述中正确的是() -
45790冯支
：[选项] A. 在减数分裂模型的制作中,用两种颜色的橡皮泥表示姐妹染色单体 B. 剪取根尖分生区,经染色后在光镜下可看见有丝分裂各时期 C. 在光镜下的高倍镜下观察黑藻的装片,可观察到叶绿体的结构 D. 马铃薯块茎捣碎后的提取液遇双缩脲试剂可以显紫色
元娄18043212468：
高中生物物理模型、数学模型、概念模型各有哪些例子? -
45790冯支
： 物理模型 DNA双螺旋结构模型,细胞膜的流动镶嵌模型 ,细胞结构模型,演示细胞分裂的橡皮泥模型(必修2减数分离附近),必修三糖卡那个实验(描述胰岛素胰高血糖素作用) 数学模型 J型变化曲线 (S型也是)酶活性受温度(PH值)影...
元娄18043212468：
生物中的减数分裂的模型怎么做? -
45790冯支
： 用橡皮泥来模拟减数分裂过程
元娄18043212468：
制作植物或动物细胞模型,材料自选,如:各种颜色的橡皮泥,种子,毛线,彩纸等(不同颜色,质地材料可代表不同的结构 -
45790冯支
：[答案] 用彩色橡皮泥捏出来,或者用琼脂之类的东西 1、把琼脂与水(细胞质)放在一起加热煮成胶状; 2、取其中的一部分放入塑料袋(细胞膜)中,待其即将凝固时,把一粒山楂(细胞核)和几粒黄豆(线粒体)放入,在将另一部分琼脂注入; 3 、将...
