木兰诗说课稿一等奖
答：《木兰诗》说课稿1 一、说教材简析 《木兰诗》是七年级下册第二单元的一首古诗,这一单元以祖国为主题,选编了五篇不同体裁的文学作品,从各个角度表现不同时代、不同国家的人民热爱祖国、发愤图强的美好情操。《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌,记叙了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,...
答：1、听名家朗读录音,同时学生思考:木兰是一个什么样的形象? 2、让学生用一句话“我觉得木兰是一个﹍﹍的人”来概括木兰的形象。先在小组内交流,然后全班展示。 3、师生共同概括木兰形象:勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效祖国,不贪图名利而热爱和平生活,有责任、敢担当等。【板书木兰形象特征...
答：《木兰诗》是七年级下册第二单元的一篇古诗，是我国南北朝时期北朝的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，辞官还家的故事，充满传奇色彩。全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味，适于吟诵，有利于培养学生对古诗文的语感。二、说教学目标的确定 1、依据 阶段目标...
答：教学以木兰这一英勇且平凡的女性角色为切入点，旨在通过深入解读《木兰诗》的故事，提升学生的爱国精神理解和叙事技巧。课程设计分为两部分：第一课时：首先，以《红色娘子军》引入木兰，通过教师深情朗诵激发学生对诗歌的感知。接着，学生进行朗读和文意疏通，复述故事并背诵，通过默读翻译和小组讨论，检验...
答：背诵这首诗,进一步品味平实叙述当中的深刻内涵。 板书设计 石壕吏 目击耳闻 凶残夜捉 揭开故事序幕 苦啼申诉 家庭凄惨 被逼自请应役 老妇被捉 惨别老翁 凄情绵绵无尽 反映战乱现实 同情苦难人民 八年级语文说课稿 篇5 各位专家、各位老师,今天我主备的课文是朱自清先生的散文《绿》,下面我从教材、学生、考点、教...
答：给你找了篇范例，你可以模仿它。《从百草园到三味书屋》说课稿 教材分析：《从百草园到三味书屋》一课，是作者少年时代生活恋歌。它反映了清末私塾教育的状况，表现了儿童热爱大自然、喜爱快乐生活的心理；同时对束缚儿童身心发展的封建教育制度、教育方法表示不满。学习本课，要让学生能理解作者的这一思想...
答：语文《孔雀东南飞》说课稿1 一、教材分析 《孔雀东南飞》,是高中语文必修五第一单元的第一课。这个单元的话题是爱的生命乐章,本单元这几篇文章,都是纯洁爱情的美丽赞歌。《孔雀东南飞》是我国文学史上最早的一首长篇叙事诗,也是我国古代最优秀的民间叙事诗,是本单元的重点篇目。 教学目标 知识目标:了解这首诗...
答：『初中语文说课稿』初中语文《木兰诗》说课稿 ·一,说教材 1,教材地位:《木兰诗》安排在七年级下册第二单元的最后一篇,它是一首古代诗歌,更是一首南北朝时北方的乐府民歌.这整个单元共有五篇课文:有诗歌,小说,散文,乐府诗.它们... 软件大小:未知 授权方式:免费软件 下载:185 推荐程度: 『初中语文说课...
答：1、对教材的理解:《具体问题具体分析》是《哲学常识》第四课《事物发展的源泉和动力》最后一个框题的内容。第四课最终教会学生以矛盾分析法来认识世界和改造世界。在前面的章节中，已经学习了矛盾分析法的一些的内容，例如，把握事物的重点和主流，对事物进行一分为二的全面分析。《具体问题具体分析》...
答：(《木兰诗》)帖:通“贴”。火:通“伙”。 9、无他,但手熟尔。(《买油翁》)尔:通“耳”,相当于“罢了”。 10、争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。(《如梦令》李清照)争:通“怎”。 11、路转溪头忽见。(《西江月》辛弃疾)见,通“现”。 才美不外见……(《马说》)见:通“现”。 何时眼前突兀见此屋。(...
网友评论：
寿蓉19851199219：
木兰诗教案 -
42793封咳
： 教学目的: 1、学习我国古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往. 2、学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法的运用. 3、学习本文祥略得当的叙事方法,领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的特点. 4、背诵课文. ...
寿蓉19851199219：
《木兰诗》的教案 -
42793封咳
： 《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌,记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还家的故事.开头两段,写木兰决定代父从军.诗以织机声开篇,展现“木兰当户织”的情景.然后写木兰停机叹...
寿蓉19851199219：
七年级下册语文标准说课稿 -
42793封咳
：『初中语文说课稿』九年义务教育语文《天上的街市》说课稿 ·《天上的街市》说课稿琼海市华侨中学 吴 荣我说课的题目是《天上的街市》,其内容分为:说教材,说教法,说学法,说教学程序,说板书设计. 说教材 1,教材简析《天上的街......
寿蓉19851199219：
木兰诗的公开课教案内容新颖,环节紧凑,希望有新内容出现,最好是有个人的见解!希望有教学经验的语文老师多提宝贵意见,即使不是教案,只是教学... -
42793封咳
：[答案] 木兰诗讲好的关键是把握好重点,要做到重点突出,讲课要落落大方,做好师生互动,望你成功!
寿蓉19851199219：
木兰诗的文章思路和表达方法 -
42793封咳
： 1、这首诗通过木兰女扮男装代父从军的故事,表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质,以及她爱国爱家的崇高精神. 2、全诗 唧唧复唧唧,木兰当户织.不闻机杼声,惟闻女叹息. 问女何所思,问女何所忆.女亦无所思...
寿蓉19851199219：
木兰诗二首 教案 (二首) -
42793封咳
： 一首脍炙人口的北朝民歌《木兰诗》,讲述的是千百年前闺门女子木兰的故事,她女扮男装,挺身而出,代父从军,展现了中华民族古朴、忠孝、坚贞、凛然大义等优秀品质.它是千古以来民谣民歌中的优秀杰作. 而今这篇中国“俗文学”作品...
寿蓉19851199219：
求《木兰从军的教案,谁有啊要去实习了,老师让我上木兰从军》
42793封咳
： 木兰从军 第一课时 教学目标: 1、能正确、流利,有感情地朗读课文. 2、学会本课... 喜欢诗歌的你:把《木兰诗》读一读背一背. 喜欢搜集的你:从古到今,女英雄不止...
寿蓉19851199219：
《木兰诗》讲述了一个怎样的故事 -
42793封咳
： 《木兰诗》是一首长篇叙事诗歌,代表了北朝乐府民歌杰出的成就.它的产生年代及作者不详,一般认为,它产生于北魏,创作于民间. 《木兰诗》讲述了一个叫木兰的女孩,女扮男装,代父从军,在战场上建立功勋,回朝后不愿作官,但求回...
寿蓉19851199219：
更多初一语文课文讲解
42793封咳
： 《木兰诗》 重点: 1、故事情节和木兰形象. 2、记叙的详略处理 3、对偶和排比 难点: 诵读指导,并当堂熟读成诵. 教学过程: 依据故事的发生、发展和结束,这首诗...
寿蓉19851199219：
《木兰诗》成功的塑造了( )的形象,表现了( ). -
42793封咳
： 《木兰诗》成功的塑造了(花木兰 )的形象,表现了(古代人民英雄的本色 ).
