核舟记优质课教案
答：1、根据上节课疏通的文意，让学生谈谈自己的发现，“核舟是什么?”“核舟上有什么?”“你在核舟上发现了什么?”以此为话题进行全班交流。2、要求学生仔细研读课文，绘制核舟示意图，树立起关于核舟的空间概念。按照课文内容，一步步绘制核舟的简单示意图，看谁画得既准...
答：《核舟记》教案 篇1 教学目标: 1、学习本文从总到分、从分到总,按照事物各部分的空间位置和人、物的主次,突出重点,作具体细致的描述说明的写作方法。 2、 理解课文的一些句子中数词直接修饰名词的词序特点,了解文章语言的准确、简明。 3、了解我国古代工艺美术的成就,认识我国古代劳动人民的聪明才智和卓越技艺。
答：生:写了,核舟。 师:这里老师要补充一些知识,这微雕里头,果核这种材料是最难雕的,果核难挑,据说万里挑一,果核难雕,据资料记载,这王叔远一生只有两个用果核雕成的作品,其中一个就是核舟,雕了“大苏泛赤壁”这个主题,送给魏学洢了,从中可见两人情谊之深,其中还可能有相同的情愫在里头,因为,只有喜欢“大苏泛赤...
答：《核舟记》是一篇说明文，它生动地再现了宋代文坛上一个著名的掌故——大苏泛赤 壁;课文细致地描绘了核舟和舟上人物的形象，表现了核舟的“奇巧” ，赞扬了雕刻家的 高超艺术，也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。教学目的 一、学习以空间方位为序，语言简洁、周密、生动。二...
答：部编版八年级下册语文第11课《核舟记》教案 教学目标: 1、自主疏通文意,积累文言常用词语。 2、理清文章整体思路,学习本文介绍核舟的说明顺序,体会说明语言的简洁、准确、生动。 3、体会作者情感,认识我国微雕艺术的卓越成就,增强民族自豪感。 教学重点: 理清文章整体思路,学习本文介绍核舟的说明顺序。 教学难点: ...
答：一、教学目标 通过本教案的学习，学生将能够：1.了解生态文明建设的重要性和意义；2.掌握核舟记的基本内容和核心观点；3.分析核舟记中的案例，并能够运用所学知识解决类似的问题；4.培养学生的环境意识和责任感。二、教学重点 1.核舟记的基本内容和核心观点；2.核舟记中的案例分析；3.生态文明建设的...
答：人教版八年级上册语文《核舟记》教案 教学目的 一、学习以空间方位为序,语言简洁、周密、生动。 二、认识我国古代劳动人民在工艺美术方面的卓越技艺。 计划课时:1课时 教学过程 一、导入新课 我国古代劳动人民创造了光辉灿烂、举世瞩目的中华文明、中华文化。在中华民族的文化宝库中,源远流长、久盛不衰的手工雕刻艺术...
答：教案《新人教版八年级语文上册《核舟记》教案七》，来自网！舱两旁各有四扇小窗户，这八扇小窗户能打开能关上，打开了便可看见雕花栏杆左右相对，关上后那就能看见右边窗户刻有“山高月小，水落石出”八个字，左边窗户刻有“清风徐来，水波不兴”，八个字，这16个字是用石青上的色。长仅八分多...
答：1.魏学洢的《核舟记》是一篇公认的传统教学代表作品，也是一篇意味隽深的文艺小品，生动表现了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华，热情赞美了我国古代民间艺人的艺术成就。2.本文从总到分、从分到总，按照事物的空间位置和人、物的主次的结构模式，突出重点。3描写入微，语言精练简洁，富于想象...
答：八年级语文教案 23核舟记 教学目标 1、 学习掌握本文运用说明和描绘相结合的方法。2、理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺序。3、激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。教学重点 1、帮助学生树立起关于核舟的空间概念，把握文章的说明顺序。2、品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。
网友评论：
尤强18112815421：
《核舟记》教案,雕刻者将苏东坡放在中心地位的目的是什么?
10528蔺裕
： 美术上主要是为了突出主要人物
尤强18112815421：
核舟记一课. -
10528蔺裕
： 参考:.《核舟记》是一篇介绍工艺品的说明文, 一是介绍某件工艺品,必须把握其特点. 《核舟记》开头一段便将民间艺人王叔远的雕刻技艺评价为“奇巧”,点明其雕刻技艺的总特点为“因势象形,各具情态”,并由此引出说明对象核舟...
尤强18112815421：
核舟记的主题是( ),课文再介绍核舟时先用( )一词总括,结尾在用( )一句话相照应,高度评价了王叔远 -
10528蔺裕
： 答案是:大苏泛赤壁.奇巧.技亦灵怪.核舟记的主题是(大苏泛赤壁 ),课文再介绍核舟时先用( 奇巧)一词总括,结尾在用(技亦灵怪 )一句话相照应,高度评价了王叔远
尤强18112815421：
八年级上册语文23课《核舟记》译文 -
10528蔺裕
： <核舟记>原文 明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态.尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云.舟首尾长约八分有奇,高可二黍许.中轩敞者为舱,箬篷覆之.旁开小窗,左右各四...
尤强18112815421：
核舟记课前导读
10528蔺裕
： [导读]核舟记教学反思.《核舟记》是一篇介绍古代工艺品——核舟的说明文,属于自学课文.
尤强18112815421：
初二上23课核舟记中关于苏,黄和佛印的性格 -
10528蔺裕
： 第3段,介绍“船头”部分,描摹所坐三人的位置、装束、形貌、神情.从这些描述中不难看出,雕刻家的意图是要表现他们豁达、开朗的襟怀,雕刻家的非凡技艺也是可想而知的.豁达开朗,不拘小结,悠闲的心情
尤强18112815421：
练习册 二十三课《核舟记》 -
10528蔺裕
： 说明了核舟的大小形态~ 主要突出了核舟的做工细致精湛 突出手艺人的心灵手巧~ 哈哈 初中的东西 我还记得~~
尤强18112815421：
沈阳暖气片哪家质量好?辽沈热线百事通:
10528蔺裕
： 天津的超奇散热器质量很好,绝对有保证.楼主可以去了解一下
尤强18112815421：
如何用《口技》《核舟记》导入《泥人张》 -
10528蔺裕
： 因为口技和核舟记都是描写一个人的技艺高超,所以可以从技艺高超来引出泥人张.口技中可以通过举例子来体现并导入.比如:描写口技艺人所表演的两个场面:一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形;二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形.核舟记:首先概述雕刻家王叔远的精湛技艺,介绍这位“奇巧人”及其“奇巧”的所在——在很小的木头上能雕出各色各样的景物,而且形神毕肖,并点明“核舟”所雕刻的内容是“大苏泛赤壁”
尤强18112815421：
描写《核舟记》船上5个人的动作和语言 -
10528蔺裕
： 一、主旨概述 《核舟记》是一篇写一件精美的工艺品的说明文,以简洁生动的语言,再现了雕刻者高超的技艺,显示了我国古代劳动人民的聪明才智和我国古代工艺美术的卓著成就. 二、结构内容 本文可分为三个部分. 第一部分(第一自然段...
