梅花魂优秀教学设计
答：（2）赞颂中华民族出现了许多有梅花精神的人。而这种精神就是中华民族顶天立地、不肯折节的民族魂。（3）感慨每一个中国都要有梅花的精神。同时希望莺儿也要做一个具有梅花品质的人。细节：她：梅花为什么用“她”。体会：1、外公漂流海外，却没有改变中国人的本性，是具有梅花精神的人。2、梅花魂就...
答：魂牵梦绕梅花魂 ——《梅花魂》教学设计（两课时）学习目标 1．认识12个生字，会写14个生字。正确读写“梅花魂、缕缕幽香、葬身异国、腮边、白杭稠、甚至、无所谓、输理、华侨、衰老、手绢”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，自由抄写让你感动的词语句子段落。3．把握主要内容，体会作者...
答：教学重点是引导学生把握课文内容,体会人物的思想感情,揣摩作者的表达方式。2.词句解析。(1)对句子的理解。①梅花魂这篇课文的题目是梅花魂。这里的魂,指的是精神。梅花魂,即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历经多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的精神,这也正是中华民族的民族精神。②...
答：《梅花魂》教学实录执教:泸师附小 程燕地点:纳溪新乐学校第一课时师:同学们,在寒冷的冬天有一种什么花在寒风中绽放呢?生:梅花。师:现在我们以梅花为话题,聊聊你对梅花的了解,说说古今人们对梅花的评价。生1:梅花不怕寒冷,最有骨气。生2:墙交数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,唯有暗香来。生……师:正像同...
答：魂牵梦绕梅花魂 ——《梅花魂》教学设计（两课时） 学习目标 1．认识12个生字,会写14个生字.正确读写“梅花魂、缕缕幽香、葬身异国、腮边、白杭稠、甚至、无所谓、输理、华侨、衰老、手绢”等词语.2．正确、流利、有感情地朗读课文,自由抄写让你感动的词语句子段落.3．把握主要内容,体会作者选择几...
答：《梅花魂》教学设计(五年级上册)[班情学情]全班共有学生56人,90%以上的学生喜欢语文学习,喜欢语文课堂,学习兴趣浓厚,语文水平较高。一部分学生家中有网络资源,给自学、拓展学习提供了便利条件。[教材分析]梅花经霜傲放,被人们赋予坚强的品格,为人们所赞颂,成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文由故乡的梅花又开放...
答：喜爱，培养他们的语感，加强情感和美的熏陶。三、改进措施 为了培养学生的语文素养，提高课堂教学的“有效性”，本课程的教学设计根据学生的兴趣和文章特点，以“品味和发展语言”为出发点。引导学生一层层进入“花钟”的奇妙世界，学习如何借助语言来表达花朵，学习如何运用语言来表达 ...
答：让人感动的句子有：想不到泪眼朦胧的外祖父也上了船，递给我一块手绢--一色雪白的西亚麻布上绣着血色的梅花。“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最...
答：（五）阅读课文《梅花魂》《田忌赛马》《跳水》，学习讲述故事的方法。通过以上两个详细的课例，引发我们的思考：这与平时的做法有什么不同？李老师提出新的备课提示：1、确定、分解基本要求，形成阶梯的顺序2、详细解析学生习作的难点3、考虑读写融合、支架、过程等支持方式。我们的习作给谁看？为什么要...
答：2、为什么以“梅花魂”作题目？（文中多次写梅花，这梅花是祖国的象征，是民族精神的象征，是千千万万化夏子孙的“魂”。）3、概括中心思想。（作者通过回忆自己和外祖父在国外一起生活直至分手的一段经历，表达了对已故外祖父的深切怀念，热情歌颂了老一代华侨眷恋祖国、热爱祖国的深厚感情。）作业设...
网友评论：
乜超18980688929：
梅花魂优秀试讲教案详案 -
59641令进
： 《梅花魂》教案详案设计: [教学要求]1、通过外祖父爱梅花,体会华侨老人眷恋祖国的感情.2、懂得梅花的高尚品格,学习这种品格.3、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点.4、有感情地朗读课文. [教学重点]1、理解外...
乜超18980688929：
五年级语文上册第六课《梅花魂》的教案资料 -
59641令进
： 梅花魂》教学设计与反思 设计理念:叶圣陶先生指出,教师之为教,不在于全盘授予,而在于相机诱导,必令学生运其才智,勤苦练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,乃为善教者也.因此,我设计的理念是:让课堂成为多元对话的过程,让课...
乜超18980688929：
求五年级上《梅花魂》的教案上课怎么讲?详细点. -
59641令进
： 首尾各为一段,中间为一段,全文分三段.) 2、根据课后思考题1前半题的提示:“课文围绕梅花写了哪几件事?”给第二段分层. 分为五层:(一层一件事). 第一层(2自然段):外祖父常常教小外孙女读唐诗宋词,而且读着读着就流出眼...
乜超18980688929：
《梅花魂》 -
59641令进
：[答案] 《梅花魂》教学设计 教学内容:小学语文第十一册第二单元第七课《梅花魂》 知识与技能:1、认识“撩”、“眷”两个字.2、正确、流利、有感情地朗读课文.过程与方法:通过品读、研读,感悟语言文字,理解课文内容....
乜超18980688929：
梅花魂 教学设计 -
59641令进
： 《梅花魂》教学实录执教:泸师附小 程燕地点:纳溪新乐学校第一课时师:同学们,在寒冷的冬天有一种什么花在寒风中绽放呢?生:梅花.师:现在我们以梅花为话题,聊聊你对梅花的了解,说说古今人...
乜超18980688929：
梅花魂课文梅花有什么品格 -
59641令进
： ·大班品格教案:《绝句》《梅花魂》导读:梅花魂爱国情 《梅花魂》这篇课文,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事.整篇文.....·《梅花魂》 导读:梅花魂爱国情 《梅花魂》 导读:梅花魂爱国情 《梅花魂》这篇课文,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事.整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的.....·4步骤打造高品格孩子4步骤打造高品格孩子 宽 容 蓝蓝和毛毛一起玩耍,俩人因为一个玩具争抢了起来.蓝蓝打了毛毛一巴掌,毛毛猛地把蓝蓝推倒在地.哭哭啼啼的孩子被各自的妈妈带回了家.
乜超18980688929：
语文人教版第11册 7*梅花魂的主要内容、中心思想及分段段意 -
59641令进
： 本课以梅花为线索,讲了外祖父的几件事,从中表现了这位老人对梅花的挚爱,表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情. 课文由故乡梅花的开放引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆,然后具体叙述了反映外祖父喜爱梅花、思念祖国的几件事,...
乜超18980688929：
《梅花魂》学习目标是什么
59641令进
： 《梅花魂》,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女,让她好好保存的往事.1、有感情地朗读课文.想一想课文通过哪几件事表达外祖父对祖国的思念之情.2、正确、流利、有感情地朗读课文.3、“梅花魂”的“魂”是什么意思?4、找出描写外祖父喜爱梅花的句子读一读,体会这些句子对表达外祖父的思乡之情有什么好处.5、体会文中几句诗句和梅花相干的地方.6、古诗的背诵.7、关于梅花秉性的人有哪些.
乜超18980688929：
五上语文第6课梅花魂,梅花魂的魂是什么意思 -
59641令进
： 梅花魂》中的魂,在这里指精神.梅花魂,即梅花的精神.梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的精神,这也正是中华民族的民族精神. 而且此文也是以梅花为线索,表现了这位外祖父对梅花的挚爱,表达了他身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情.
