正方反方辩论赛辩词
答：反方持反对的观点，由此产生参赛双方的两种观点及其理论之间的论辩。参赛双方，谁为正方，谁为反方，是由双方抽签决定的。正反方决定之后，再给参赛人员一段时间做准备，辩论竞赛就可以进行。双方辩论结束后，评判团或者评委暂时离开辩论赛场进行评判，评判出优胜队和优秀辩论员(亦叫最佳辩手)。
答：反方：各位同学，老师，评委，大家好！我是反方一辩王家天。刚刚对方辩友大谈网络方便，而网络方便后带来的是什么呢？网络有网络教育，但网上教育那只不过是商家炒作的一个手段而已！你见过几个人在网上学到过东西呢？难道那么多的状元都是在网上学习，才取得优异成绩的么？你错了！而网络在我们生活中...
答：正方：请反方同学注意，母亲带着年幼的小孩散步，孩子摔倒，趴在地上，哭着喊：“妈妈，抱！”而母亲没去抱他，首先可以确定，母亲已确定这个孩子已经有自己摔倒，自己爬起来的能力，决不是几个月大，还不会说话，只能在母亲怀里嗷嗷侍哺的婴儿。试问如果一个明明已经可以自己站起来的小孩，却偏偏哭...
答：还可以让大学生有一些时间去做自己喜欢的事，培养各方面人才，不必拘泥于一个圈里。开发学生自主创新，发散性思维，让学生们展露自己的特长。所以我们正方认为宽松式管理对大学生利大于。反方：我反方认为宽松式管理对大学生弊大于利。宽松式管理不等于人性化管理，现代大学管理的普遍理念是人性化管理，我方...
答："双减"一般指的是减少课业负担和减少学校考试，这个话题可以分为正反两个方面进行辩论。以下是正反方的辩词：正方：减轻学生负担是为了更好地保障他们的身心健康，促进全面发展。双减可以引导学生更加注重知识的实践应用，培养创新意识和实践能力。学生的成功不仅仅是通过学习成绩来衡量的，减少考试可以让学生...
答：写作思路：开头给出自己的观点，也就是“成大事者”即取得大成就的成功者，都有一个共性：不拘小节。然后可以通过列举名人事例的方式进行证明自己的结论。正文：“成大事者”即取得大成就的成功者，他们在各自的领域叱咤风云，功成名就，“各领风骚数百年”。古往今来，纵观古今中外此类人的成长过程...
答：生活中需要善意的谎言辩论稿(反方)1. 当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女，同 时隐瞒了自己还饿着肚子的事实，难道您还要指 责善良、崇高的母爱“不诚信”吗?其实生活中我们 随处可见善意的谎言的影子，从病榻前含泪的安 慰到委婉拒绝时的客套，从爱人间的海枯石烂到 诗人笔下的绮丽夸张，但它们都没...
答：是正还是反,关键是：正方要站在社会整体存在的角度,阐述合作的优点；反方则必须得站在社会发展和进步的动力角度,阐述竞争的优点；其实,是正还是反,全在于所站立场、看待问题的角度不同而已,拿各自不同角度得到的结果,相互辩论,这本身就没多大意思；辩论是汉语词汇，拼音是biàn lùn，意思是彼此用一定的...
答：作为辩论赛的“精华环节”，“自由辩论”自然是全场的高潮所在了。双方剑拔弩张，选手们神采激扬，或固作沉稳状，或展女性贤淑美，或唱淘尽浪花情，或表和风细雨怀。激动处言语飞溅，及至面赤耳红，唯恐不能赤膊上阵了。的确，自由辩论场，就是针尖对麦芒。正方：“对方辩友始终没有弄清中学生群体的...
答：有条件的地方可组织学生观看辩论赛录像。教师可引导学生自学课文,选好支持自己的事例。 教学时可采用如下思路:(1)自学学习提示,明确要求,确定自己的观点;(2)自由练说或小组交流;(3)全班分成正方、反方两组,临时调整座位进行辩论;(4)教师总结,达成共识。 教学时要注意以下两点:一是由于学生情绪的高涨,辩论会可能...
网友评论：
韦管15729443079：
辩论主题“科技会毁灭人类”的正反方辩词 -
66379穆姜
： 我是从其他地方找的,希望对你有帮助正方:我认为人类社会最终的会毁于高科技.1984年12月3日,也是晚上,印度波帕尔城突发毒气泄漏,3000多人丧生,20万人中毒,至今波帕尔市医院里,每天还有3000多人因为后遗症而排队候诊,...
韦管15729443079：
辩论赛 正方观点:辩论赛赢得比赛重要 反方观点:辩论赛赢得观众重要 我方 正方 求一辩辩词! -
66379穆姜
： 辩论赛是理的较量,我们应该从理的层面获胜,赢得比赛才算成功的辩论,只是误导观众或是简单安照观众的喜好去辩论,获得观众的认同而背离了理的原则是投机取巧的行为.辩论的意义就在于寻找真理,而观众只是概略上的评判,真正的比赛的胜利才是真理的寻求,才是辩论的意义
韦管15729443079：
请你为下面活动中的正方一辩或反方一辩拟写一份陈述观点的辩论词.字数100字左右.辩题:关于“读图”利与弊的辩论正方:“读图”大行其道,利大于... -
66379穆姜
：[答案] 表述自己的观点看法要注意:①开门见山,观点明确;②有理有据,说服力强;③有条有理,主次分明;④用词恰当,言简意赅. 做此题首先要明确观点,做到有理有据,并且语言要有犀利,有说服力. 答案:【观点陈述示例】 正方一辩:我方认为“...
韦管15729443079：
我们要举行一次辩论会,正方的观点是我们的课堂是老师讲好,反方的观点是我们的课堂是学生讲好,我是反方 请帮忙写一下反方的辩论词,最好多一点!... -
66379穆姜
：[答案] 我认为:我们的课堂学生讲好.在人们的认知中学生一直都是“活泼”“新奇”“独特”“个性”的代名词,有学生来上课好在(1)因为年龄接近,所以课堂上较不会有生疏感,学生的积极性容易调动.就像平时上学学生们较容易接近还在上学或刚刚...
韦管15729443079：
辩论赛正方:朋友多好 反方:朋友少好 辩论赛正方:朋友多好 反方:朋友少好两者的辩论词都要! -
66379穆姜
：[答案] 正方:朋友多,可以丰富课余生活.有难题时他们会帮助我们解决.在我们难过时,他们会安慰我们. 反方:朋友多,烦心事增多.有的朋友有时会伤害我们,让我们无以招架.
韦管15729443079：
辩论赛一辩开篇陈词我们是正方,辩题是“我们应该以理服人”反方辩题为“我们应该以礼服人” -
66379穆姜
：[答案] 一辩的辩词全部立论就可以了 辩词我不会给你,只能给你思路. 首先.我们的主体是谁? 是你们现在这作为大学生,还是公司,国家. 这个希望明确,这是你应该和你们团队讨论后,在你的辩词中体现出来的. 第二,应该,不要小看这个词语,应该,...
韦管15729443079：
求“知足者常乐”辩论会正方主辩辩词正方:知足者常乐反方:不知足者常乐 -
66379穆姜
：[答案] 人的欲望是永远得不到满足的,与其去追逐得不到的,不如珍惜所拥有的.
韦管15729443079：
求近朱者赤,近墨者黑四辩正方反方辩词 -
66379穆姜
：[答案] 之一:横向构思,也就是横断面构思法.运用这种构思法,论证结构是横式并列.主要 有以下三种形式. 1)不同侧面并列,这是不包含并列.比如环境,包括自然环境和社会环境.如果把“墨” 理 解为不好的“环境”,就可以从自然环境和社会环境两个...
韦管15729443079：
辩论的题目是:网络利大于弊和弊大于利(正反方的辩论词) -
66379穆姜
：[答案] 正方:现在的人们,谁家没有电脑?谁家没有网络?正是因为家里有了网络,所以给人们带来了很大的方便.我方认为,网络利大于弊! 反方:虽然网络来给我们不少方便.但是,网络弊远远的大于了利.比如:有些中小学生迷上了网络,导致学习不认...
韦管15729443079：
辩论赛--------------开卷有益(正)开卷未必有益(反)小学五年级------------辩词不要太深奥开卷有益(正)开卷未必有益(反)正方辩词有压倒性的 -
66379穆姜
：[答案] 正方:因为读书会使人思想升华,心灵净化,提高人的自身素质.书读得越多,这种辨别能力自然也就越强,对于毒素的抵抗力自然也会增强,所以追其根本还是要大量的读书.如一味地预防毒素,而恐于“开卷”的话,那你的辨识,抵抗能力也就会...
