比什么少用什么法
答：依题意列式计算110-26 解题思路：应用题中关键词为平均一般都是使用除法,使用倍数一般都是使用乘法,比谁多或者比谁少一般都是使用加减法,根据关键词进行应用列式 解题过程:110-26=84 答:84比110少26
答：多用加法，少用减法！
答：比30少20的数是10，用的减法。减法可以用于解决各种问题，例如计算两个数的相对大小、减少数量或者解决简单的减法题目等。要求比30少20的数，可以使用减法来求解。30-20=10。减法是一种基本的数学运算，用于计算两个数之间的差。在减法中，减数是要被减去的数，被减数是被减数减去的数，差是两个数...
答：3天，用减法。4比7少3天用减法，谁比谁小多少，少多少，多多少，差多少都用减法，4比7少几天，明显7比较大，7放在被减数，4放在减数，所以7-4=3。减法是加法的逆运算。加法：加数+另一个加数=和，减法：被减数-减数=差，减法当中的被减数就是加法当中的和，减数和差就是加法当中的加数。
答：已知比一个数多（或少）多少,求这个数的方法如下：1、加法和减法：如果你知道一个数比另一个数多（或少）多少，你可以直接使用加法（或减法）来找到这个数。例如，如果你知道一个数比另一个数多10，那么这个数就是另一个数加上10。同样地，如果一个数比另一个数少10，那么这个数就是另一个数...
答：32比49少的话用减法，用49减去32，即49－32=？
答：一年级比如 ○比△少7 如果已经知道○是多少，求△，就用加法 如果已经知道△是多少，求○，就用减法
答：方法：比字后面的数是参考标准，多就在标准上加，少就在标准上减。例如：A比B多3，已知B是5，求A 解：A=B（标准）+3=5+3=8 同理,A比B少3，已知B是5，求A 解：A=B（标准）-3=5-3=2
答：比32少9的数是23，用减法。32-9=23
答：六年级比多比少的数学题，具体做法如下介绍：1、做题方法：甲数量比乙数量多或少多少数量，只有一步计算，用减法；甲数量比乙数量多百分之几，有两层意思，第一层计算多的部分，第二层计算多的部分占乙的百分之几。乙数量比甲数量少百分之几，有两层意思，第一层计算少的部分，第二层计算少的部分...
网友评论：
驷刘18741587004：
百分数谁比谁少用什么法计算 -
33429佟爬
：[答案] 从问题入手,弄清楚是谁比谁多(或少)百分之几,明确谁是“单位1”,谁是“比较量”,归纳出解决此类问题的关系式为:比较量÷单位1=几?.(反复强调“单位1” “比较量”的找法)
驷刘18741587004：
学前班数学 -- 数字比多少有什麽口诀或者计算的方法 -
33429佟爬
： 例如: a比b少多少? 答案:b-a. 0比5少多少? 答案:5-0 = 5,所以0比5少5.
驷刘18741587004：
比什么什么多的用什么法?比什么什么少的用什么法? -
33429佟爬
： 加法与减法
驷刘18741587004：
快速计算这种类型的填空(急)像:( )比( )少什么的.怎么样快速计算?用什么方法比较好?顺便帮我解几道题:()米比8米少2\54\5千克比()千克多... -
33429佟爬
：[答案] 像:( )比( )少什么的. 怎么样快速计算?用什么方法比较好? 求前面括号里的数用乘法 求后面括号里的数用除法 顺便帮我解几道题: ()米比8米少2\5 8*(1-2/5)=4.8(米) 4\5千克比()千克多1\2 4/5÷(1+1/2)=8/15()千克 ()比14多60% 14*(1+...
驷刘18741587004：
比845少559的数是多少,用什么方法计算 -
33429佟爬
：[答案] 这是几年级的题啊?845-559=286(因为比845少,所以用845减去559)
驷刘18741587004：
怎么让小学一年级学生更好明白比你多比你少用什么法? -
33429佟爬
： 1.多加强实践操作 2.都是20以内,用小棒摆一摆 3.多读题,简单判断一下到底谁多,谁少,再看问题是求多的还是少的,求多的就用加法,求少的就用减法
驷刘18741587004：
计算几比几多几或少几有什么方法 -
33429佟爬
： 方法:比字后面的数是参考标准,多就在标准上加,少就在标准上减.例如:A比B多3,已知B是5,求A解:A=B(标准)+3=5+3=8 同理,A比B少3,已知B是5,求A解:A=B(标准)-3=5-3=2
驷刘18741587004：
白兔拔了1个萝卜,灰兔拔了8个萝卜,白兔比灰兔少拔多少个?用什么法? -
33429佟爬
： 白兔比灰兔少拔了7个萝卜,因为白兔是自己一个人拔的,灰兔是八个人拔的
驷刘18741587004：
谁是谁的几分之几,谁的几分之几,谁比谁少.分数应用题怎么做 -
33429佟爬
： 分数应用题一般包括:1,求一个数是另一个数的几分之几.计算的方法:一个数÷另一个数,结果是分数.2,已知一个数的几分之几是多少,求这个数.计算方法:用已知数÷分数.3,求一个数比另一个数多(或少)几分之几.计算的方法:两个数相减,得到多(或少)的数÷单位“1”的量(也就是比字后边的那个量).4,已知一个数比另一个数多(或少)几分之几,求其中一个数,数量关系式:一个数=另一个数*【1+(或减)几分之几】,(多用加,少用减),然后根据数量关系式,确定用乘法还是用除法还是用方程解答. 此部分内容复杂,但很好玩,祝你进步.
驷刘18741587004：
例如()比8多2;9比()少3;5比3多();等等 有什麽简单的计算方法,孩子总是不理解为什么用加法或者减法,求教学前班数学--数字比多少有什麽口诀或... -
33429佟爬
：[答案] 以下,()代表要求的数,a、b代表已知的数, ()比a多b,a+b, ()比a少b,a-b, a比()多b,a-b, a比()少b,a+b, a比b多(),a-b, a比b少(),b-a
