灯笼每段的主要内容
答：作者讲述了有关的灯笼的以下回忆：1、挑灯迎祖父回家，听祖父讲进京赶考的掌故；2、母亲接过纱灯，递给消夜食品；3、村头红灯高照，慰藉孤行客；4、元宵节看灯；5、进士第的官衔灯高照朱门；第 6、纱灯上描红；7、由宫灯、唱词联想汉献帝；8、联想到“挑灯看剑的名将”，表达做“灯笼下的马前卒”...
答：作者顺着自己的思绪写来，往昔经历、乡情民俗、诗词典故，自然人文，意绪纷繁。结尾处，情绪陡然一扬，引述历史上保家卫国的名将，进而表达自己的报国志愿。由个人情感升华为家国情怀，情感也转而悲壮激越。内容主旨：作者以散文的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些美好记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至...
答：吴伯箫《灯笼》的最后一段，作者引述历史上保家卫国的名将，进而表达自己的报国志愿。由个人情感升华为家国情怀，情感也转而悲壮激越，表达了灯笼对于他、乃至民族的重要意义。《灯笼》是吴伯箫写作的一篇散文，文章回忆早年与“灯笼”相关的一些生活景象，流露出对故乡和亲人的怀念，并在结尾处结合当时的...
答：第一段。位于《灯笼》第一段末尾处：不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮着吗那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。“路上黑，打了灯笼去吧。”。《灯笼》是吴伯箫写作的一篇散文，出自其作品《吴伯箫散文选》。
答：《灯笼》课文第12段是这样的：“学生们的哭声，让我想起了一句话：‘今天的泪水，是明天的花朵。’我相信，这些孩子们一定会在未来的日子里，用自己的努力，换来更美好的明天。”这一段在整个文章中起到了激励和鼓舞的作用。在前面的段落中，我们看到了孩子们在失望和绝望中哭泣的场景，但是在这一段...
答：《灯笼》课文中第三段运用了侧面描写，第十一段运用了直抒胸臆。《灯笼》第三段中，主要介绍了灯笼的名称、制作材料及其寓意，使文章带有浓郁的民俗色彩，同时承上启下，为下文写拴柱来求灯笼等情节作了铺垫。《灯笼》第十一段中，作者直抒胸臆，直接抒发对亲人的怀念和伤痛，并进一步激发读者的共鸣。
答：灯笼第四五段讲了从不同方面表达了灯笼对于他乃至中华民族的重要意义。这些关于灯笼的记忆，既有文化上的，也有情感上的。作者顺着自己的思路写来，意绪纷繁
答：1.选文围绕父亲与灯笼主要叙述了三件事,请用简洁的语言加以描述 答：(1) 父亲给人家做灯笼,一视同仁,有求必应.2)父亲一丝不苟地制作每一盏灯笼.(3) 父亲将自家的灯笼送给了拴柱.（意思对即可）2.简要的说说选文中的父亲是一个怎样的人 答：文中的父亲善良憨厚,富有爱心,手艺高超,严谨细致,不...
答：原文如下:最壮是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍嫖姚，是汉将李广，是唐朝裴公么？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧斑马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。写了霍嫖姚，李广，裴公 ...
答：今天的我们再读吴伯萧的《灯笼》，是不是同时也唤起了你对往昔生活的回忆，那点点滴滴虽然很小，很平凡，但让我们深深眷念。更主要的，是否也烛照了对国家社会的担当和责任。如今新冠疫情当头，有多少一线的逆行者，他们便是这个社会的火把，探海灯，燎原的烈火。但愿《灯笼》一文始终照亮每个人的心灵...
网友评论：
相马15096408674：
吴伯萧灯笼1~2段主要写了什么? -
824卢晓
： 第1-2段是课文的第一部分,写种种与灯笼有关的事情,引出对灯笼的回忆. 文章回忆早年与“灯笼”相关的一些生活景象,流露出对故乡和亲人的怀念;并在结尾处结合当时的国运时事,表明要做抗日“马前卒”的心愿,传达出那个时代的“正能量”.
相马15096408674：
吴伯箫的灯笼主要写了哪几件事用简洁的语言概括? -
824卢晓
： 您好,对于你的遇到的问题,我很高兴能为你提供帮助,我之前也遇到过哟,以下是我的个人看法,希望能帮助到你,若有错误,还望见谅!.《灯笼》这篇文章由点及面,由小时候喜欢的火、光自然过渡到灯笼,又由灯笼联想起亲人的关爱,再又想到历史上英雄人物的壮烈事迹.表达了作者对这些英雄的敬慕之情,也寄托了作者对亲人的感激之情.非常感谢您的耐心观看,如有帮助请采纳,祝生活愉快!谢谢!
相马15096408674：
吴伯萧《灯笼》一文主要写了哪几件事? -
824卢晓
： 《灯笼》这篇文章由点及面,由小时候喜欢的火、光自然过渡到灯笼,又由灯笼联想起亲人的关爱,再又想到历史上英雄人物的壮烈事迹.表达了作者对这些英雄的敬慕之情,也寄托了作者对亲人的感激之情.
相马15096408674：
现代文阅读《灯笼》陈忠实参考答案 -
824卢晓
： 参考答案:1、描写了三个片段:(1)父亲对待求做灯笼的人家一视同仁、有求必应.(1分)(2)父亲制作每一盏灯笼都一丝不苟.(1分)(3)父亲将自家的灯笼送给了栓柱,却不求任何回报.(1分)2、内容上主要介绍了灯笼的名称、制作材料及其寓...
相马15096408674：
吴伯萧的灯笼在二至11段作者回忆了哪些与灯笼有关的事情请简要概括? -
824卢晓
： 我想等龙一刻当中是一段到12段写出了灯笼的人的作用以及我们对灯笼的时候敢情是是什么
相马15096408674：
《灯笼》一文中作者的“灯笼缘”有哪些?作者写这些,实际是表达了什么情感? -
824卢晓
： 作者的“灯笼缘”: 第③段,挑灯迎祖父回家,听祖父讲进京赶考的掌故; 第⑤段,母亲接过纱灯,递给消夜食品; 第⑥段村头红灯高照,慰藉孤行客; 第⑦段元宵节看灯; 第⑧段,进士第的官衔灯高照朱门; 第⑨段,纱灯上描红; 第⑩段,由宫灯、唱词联想汉献帝; 第⑪段,联想到“挑灯看剑的名将”,表达做“灯笼下的马前卒”的誓愿. 抒写了作者关于灯笼的一些记忆,往昔经历、乡情民俗、诗词典故,从不同方面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义.激发了作者的爱国情怀,同时表达了对时局的担忧和对未来的期望.
相马15096408674：
《灯笼》赏析 -
824卢晓
： 《灯笼》的作者吴伯箫在回忆童年生活的篇章里,流露着爱国主义的情感.爱国主义是对祖国的一种深厚感情,是一个民族的一种神圣美好的心理情感,蕴藏于每个公民的感情世界之中.这种情感集中表现 为:对养育自己成长的祖国山河、文化...
相马15096408674：
灯笼课文中有哪些民俗文化、传统文化的内容? -
824卢晓
： 猜灯谜,游灯笼,等等.
相马15096408674：
《灯笼》 朱成玉的阅读短文答案 -
824卢晓
： 父亲做灯笼的手艺远近闻名,但父亲从不以此为业,靠它来赚钱.许多人为父亲遗憾,嫌他浪费了这一身手艺.父亲却总是憨厚地笑着说:当玩了,闲着也是闲着.逢年过节,很多人家都来求父亲做灯笼.自然不会白求,家境殷实些的,会给些...
相马15096408674：
灯笼课文里的以小见大? -
824卢晓
： (1)父亲对待求做灯笼的人家一视同仁、有求必应.(2)父亲制作每一盏灯笼都一丝不苟.(3)父亲将自家的灯笼送给了栓柱,满足他的美好愿望.这篇课文以“灯笼”为线索,也是父亲形象的象征.作者着力描写灯笼,突出父亲把自己也做成了一盏灯笼(或突出父亲的善良和有爱心),表达出对父亲的崇敬、赞美之情.
