狼课堂笔记图片
答：鸢yuān尾花：代表光明、自由、力量，财富、雄辩，它通常会和莲花、百合、棕榈叶一起组成生命之树图案，有复活生命的含义，刻在石壁上，代表神的启示或内心的引导，也是神的信使，彩虹女神的象征，暗示着未来发展的一些潜在可能性。在基督教中，鸢尾花会被认为是伊甸园之花，它有三片花瓣，被认为是三位...
答：4、搜集课文相关的资料。 课堂听讲要专注 有了课前充分的预习,加上课内的认真听讲,全情投入在于做到:心到、眼到、口到。学习要精神专一,听讲要全神贯注,积极投入课堂学习中,勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。 课堂笔记要精确 课堂有效地进行听讲学习,充分做好随堂笔记,做到速度快捷、有条不紊,为课后的温故知新...
答：“缀行甚远”“并驱如故”等,表现了狼的贪婪和凶狠;“狼不敢前,眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑,意暇甚”“洞其中”等,表现了狼的狡诈;“惧”“投以骨”“复投之”等,表现了屠户的害怕心理和侥幸心理;“顾”“奔倚”“弛”“持”等,表现了屠户丢掉幻想准备抵抗的决心和行动,也表现了他的机智;“...
答：第一节课《观沧海》重在朗读指导训练及领悟诗人博大的胸襟；第二节课《走一步再走一步》重在心理分析体悟情感；第三节课《从百草园到三味书屋》分析了整篇文章的内容及主旨；第四节课《雨的四季》重在朗读指导与熏陶，感受雨的美，体会作者对雨的爱；第五节课《狼》重在分析屠户与狼之间的斗争；第...
答：狼牙山五壮士课堂笔记组词如下：组词：晋察冀（jìn chá dì）冈峦（gāng luán）山涧（shān jiàn）攀登（pān dēng）崎岖（qí qū）歼灭（jiān miè）眺望（tiào wàng）阴森（yīn sēn）悠然（yōu rán）魏然耸立（wèi rán sǒng lì）斩钉截铁（zhǎn dīng jié tiě）昂首挺胸（áng...
答：著名教育家叶圣陶说:“生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰富而不枯竭,溪水自然活泼流之不尽”,在教学中我们要“放长线钓大鱼”,“放长线”就是要做好积累,“大鱼”则是较高的作文水平,而高的作文水平与能力不是老师教出来的,而是来自于学生课堂、课外和生活的积累。 教师在这个过程中起指导作用,那么教师应如何...
答：1、点面结合法体现了客观世界局部和整体、个别和一般的辩证关系，符合现实生活的本来面貌，给人以真实现场的感受。同时，也能多方面地烘托、展示描写对象的特征，使之更加鲜明突出、有声有色，并能深刻地揭示事件的意义。2、点面结合法是文章写作中的一种常用手法，常在描写某一事物是同时进行一般性和...
答：30、《狼》选自《聊斋志异》，是清朝蒲松龄的代表作，“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。本文以狼为主线，通过写屠户与狼相斗的故事，着力表现狼的狡猾，最后一段议论点明主旨：狼无论多么狡诈阴险，最终还是要初机智勇敢的人战胜。文言学习：（一）、词义（每个词的...
答：2016-06-17 六年级下册语文s版的课文有哪篇有关联词 2013-07-24 六年级下册语文s版语文百花园六中的语文大课堂‘我们的成长’为... 9 2011-05-24 语文:六年级下册(语文S版)(2011.1印刷)奇迹课堂 在... 4 2017-01-05 六年级下册语文人教版《我的笔记》电子书 29 更多...
答：语文知识:郑振铎《猫》、梁实秋《鸟》、康拉德·劳伦兹《动物笑谈》、蒲松龄《狼》一般性文学常识(出处、作者);散文诗、笔记体小说(或曰志人小说)的一些必要的文体知识; ⑵词性:数词和量词、代词 ⑶读思结合、勾画、摘录、概括中心 重点词语:【猫】污涩绫小侣怂恿预警怅然蜷伏逗缕倚妄消耗 忧郁懒惰安详乞丐叮嘱惩戒...
网友评论：
贝净15052603576：
七下语文30课狼知识点总结!急需 -
244暴时
： 1、一词多义: 止 同“只” 止有剩骨 停止一狼得骨止 意 神情 意暇甚 想 意将隧人以攻其后也 敌 攻击 恐前后受其敌 敌方 盖以诱敌 前 前面 恐前后受其敌 向前 狼不敢前 2、讲解词性活用 洞:名词用为动词,打洞.一狼洞其中. 隧:名词用作状...
贝净15052603576：
关于《狼》的各种习性和图片 -
244暴时
： ---------------------------------------- 狼 分类地位:食肉目,犬科.产 地:我国南、被各地;国外见于牙、欧、北美三周大部分地区.生活习性:琅的栖息环境比较广泛,包括丘陵、森林、草原、荒漠等各种生境.意识东、树洞、艾林等为血,或者占用...
贝净15052603576：
《狼》读书笔记(简短,三十字左右) -
244暴时
： 读《狼》有感 这篇课文写的是:一个屠户很晚回家,路上遇到两只狼,紧紧的跟着他,屠户用智慧战胜了他! 一开始,屠户采用“投骨”之法,试图摆脱狼的跟从,说明他对狼的贪婪凶恶的本性缺乏认识并抱有幻想,一再妥协退让,结果失败...
贝净15052603576：
七年级下册《狼》一课的译文 -
244暴时
： 一个屠夫傍晚回家,担子里面的肉已经卖完,只有剩下的骨头.路上遇见两只狼,紧跟着走了很远.屠夫害怕了,把骨头扔给狼.一只狼得到骨头停下了.另一只狼仍然跟着他.屠夫又把骨头扔给狼,后面得到骨头的狼停下了,可是前面得到骨...
贝净15052603576：
初一下册语文第30课《狼》中屠户是怎样的人,狼是怎样的?急急急急急!!!!!!!!! -
244暴时
： 屠夫是个机智的人,从文中“默念狼所欲肉者,不如姑悬诸树而蚤取之.”可看出. 勇敢的人,从文中“屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之.”可看出. 顽强的人,从文中“唯有小刀不盈寸,遂割破狼爪下皮,以吹豕之法吹之.”可看出.狼的形象:贪婪、狡诈、凶狠;看来是作业不会做吧,也就是语文能出这种扯淡的问题.若有空闲时间多看看古书,反复读.它们就都不是问题了.(或者经常搜答案,搜着搜着就熟了.)
贝净15052603576：
初一语文下册第30课《狼》 人教版 怎么预习?
244暴时
： 1、先通读课文,疏通字词,及句读(断句---停顿). 2、看课下注释,用自己的话说出原文表达的意思. 3、背诵课文. 4、教师讲解时注意一些重点文言实词及虚词、通假字、特殊句式、古今异义词等知识点. 5、能默写这篇课文. 6、能说出本文的寓意. 掌握了以上几点,这篇课文你就学好了!
贝净15052603576：
七年级下册30课《狼》的原文.急! -
244暴时
： 原文:一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨.途中两狼,缀行甚远. 屠惧,投以骨.一狼得骨止,一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至.骨已尽矣,而两浪之并驱如故. 屠大窘,恐前后受其敌.顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘.屠乃奔倚...
贝净15052603576：
《狼》读书笔记 (缩写) -
244暴时
： 1 狼无论怎样贪婪、狡诈,在勇敢机智的人的面前终究是要失败的.2 从《聊斋志异》写狐仙鬼怪从来都是讽喻社会的黑暗、腐朽势力的,作者写这部书主要是“批判现实、表达思想”这一主旨来看,狼显然讽喻的是当时社会像狼一样的恶人、恶势力.
贝净15052603576：
7年级第30课狼中第三自然段屠户的心里描写 -
244暴时
： 狼的本性就是吃人,卖肉的屠户那么晚才回家,应该被狼吃掉.一开始你屠户弄着几根骨头糊弄狼,它们还屁颠屁颠地跟着你跑,只要你屠户扔骨头,狼就只是跟着跑,并没有一齐上来攻击你啊!你屠户把仅剩下的骨头扔完了,可是这时的狼还...
贝净15052603576：
初中文言文《狼》怎样讲课?
244暴时
： 1.掌握文学常识 2.翻译课文、掌握重点词语 3.研究课后题、找出一词多义.并写出例句
