猫课堂实录一等奖
答：猫第一课时课堂实录 (师)：自由朗读第一段，想想你读懂了什么?(一)了解大猫性格古怪 (生)：我读懂了猫很老实。/有时候猫很贪玩。/猫捉老鼠时很尽职。/猫很古怪，高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。/猫很胆小，又很勇猛。(加粗字为教师板书)(师)：同学们真了不起，一下子把猫的性格全找...
答：老舍的《猫》课文的课堂实录如下：1、学习重点， 用摘录法概括段落大意是最基本的方法，也是比较简单易学的方法。用摘录法概括段落大意，一般这种文章的段落里都有总起句或中心句；2、难点分析， 或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。小梅花指的是猫的脚印。因为梅花有五个花瓣，...
答：生病的时候很难受很孤单的,需要朋友的帮助和关心,有了朋友的关心,身体就会很快的好起来的,所以我们小朋友应该关心和爱护身边的每一个人,这样,我们的生活就会很开心快乐。 幼儿园大班课堂实录《吹泡泡》 【活动目标】: 1、通过操作活动,知道有洞、有缝隙的工具都能吹出圆圆的泡泡。 2、学会用语言表达猜想的操作结...
答：大熊猫已在地球上生存了至少800万年，所以被誉为“活化石”和“中国国宝”。大熊猫（学名：Ailuropoda melanoleuca）：属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物，头躯长1.2-1.8米，尾长10-12厘米。体重80-120千克，最重可达180千克，体色为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈...
答：生:猫。 师:让它别急,可抱个狸猫来不是让它更急么?特别好玩。 生:读起来琅琅上口。 师:你知道为什么上口么? 生:因为三首童谣都是押韵的。 师:对。你来看,“小红孩,上南山,割荆草,编箔篮”——“山”“蓝”押韵,“小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来”——“台”“来”押韵,“毛娃哭,住瓦屋,毛娃笑,坐...
答：这样的回答更容易获奖👉🏼1、说出你的真实故事，真情实感、有温度的回答；2、分享照片让你的快乐更有感染力，给回答配上自己拍摄的真实图片，效果更佳；3、回答获得他人点赞评论和获得宝藏回答都会增加获奖概率哦～获奖用户请注意👉🏼获奖名单将于1月4日在本回答中公布...
答：在对年轻教师的传帮带的过程中,杨爱军老师决不像猫教老虎那样的藏私夹带的,做到了扶上马送她们一程,要的是后浪推前浪的自我要求。杨爱军老师指导的年轻语文教师宗金辉老师代表长海县参加大连市的课文与作文结合语文课堂教学大奖赛,荣获一等奖;杨爱军老师指导的年轻语文教师滕秀玲老师对课外语文资料《流泪的故事》进行变式...
答：六年级下册《鲁滨孙漂流记》教学实录 篇1 一、导入课题 1、师:(出示插图)仔细观察这个人物,说说他给你留下了怎样的印象。 生1:衣衫褴褛 生2:身体强健 生:3:置身荒岛,表情坚毅乐观 师:对,他就是《鲁滨孙漂流记》中的主人公。(板书课题) 2、简介作品,激发起阅读梗概的兴趣。 18世纪,欧洲最杰出的思想家卢梭...
答：生:因为猫的眼睛在夜间放大,能看得很清楚。 生26:因为猫的脚上有肉垫,走路很轻。 生27:因为猫的胡子能够试探洞口的大小。 师:你知道哪些“为什么”,说出来让大家长长见识吧。 (生踊跃发言。) 生28:人坐火车时为什么爱睡觉?因为火车行驶时“哐当哐当”的声音就像儿时母亲的摇篮曲,容易勾起人的睡意…… 生...
答：二、课堂实录 1、幼儿扮作“小尾巴”跟着老师来到小姐姐家门口。 师:“来‘小尾巴’们,快跟着朱老师,我带你们去拜访一位小姐姐,嘘,别让小姐姐听到了。”(放音乐《布娃娃》) 师:“哎呀,小姐姐家的门还关着呢,怎么办呢?” 幼:敲门 师:“燕子姐姐,你的家真大,你家有几口? 燕子姐姐缓慢地说:“我家...
网友评论：
王有15892615964：
初一下册26课《猫》的主要内容和主旨 -
46583庄志
： 一、教材分析 《猫》这篇课文是老舍先生写的一篇散文,发表在《新观察》一九五七年第十六期,入选课文时有修改. 主要内容和中心思想这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱,表达了作者对猫十分喜爱的感情. 段落结构...
王有15892615964：
《猫》一课从哪两句话看出来老舍很喜欢猫? -
46583庄志
： 教学设计示例10.猫 第一课时 教学目的:1、认识18个生字,学会其中13个;正确读写“任凭、无忧无虑、闭息凝视、温柔可亲、丰富多腔、变化多端、枝折花落、生气勃勃”等词语.2、初读课文,初步了解课文主要内容.教学重难点:掌握课...
王有15892615964：
四年级的一篇课文《猫》 -
46583庄志
： 猫 老舍 猫的性格实在有些古怪.说它老实吧,它的确有时候很乖.它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问.可是它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来.说它贪玩吧,的确是呀,要不...
王有15892615964：
什么叫教学系统设计?教学设计方案内容包括哪些? -
46583庄志
： 一.教学系统设计也称作教学设计是以传播理论、学习理论和教学理论为基础,运用系统论的观点和方法,分析教学中的问题和需求从而找出最佳解决方案的一种理论和方法.内容包括:教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学设计...
王有15892615964：
如何让学生在快乐中学习数学 -
46583庄志
： 托尔斯泰曾经说过:＂成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣.＂快乐的感受是最好地学习的情感基础.在课堂上,我们发现,当学生喜欢某种活动时,他们便会全情投入,还会获得最高的学习效率和最好的学习效...
王有15892615964：
怎样讲音乐剧《猫》(讲课) -
46583庄志
： 引出内容很容易:两种方法,如果你面对的是小孩子,那就用Jellicle Cats这首歌(开场曲)的视频来开始;如果是比较大的高中生或者大学生了,就从Grizabella的那首Memory开始.表演环节么,可以让学生自己上来演其中的个性猫,比如“摇滚猫”,或者“魔术猫”,或者“魅力猫”,不一定要通过演唱的方式,但是可以让学生通过对歌词的理解,自撰一段“自我介绍”,加上表情动作,来表现角色.游戏环节可以让学生来数某个场景段一共有几只猫出现,几只是“母”的,几只是“公”的等等.
王有15892615964：
如何让学生在活动中学习 -
46583庄志
： 教在学实践中我觉得要提高教学效果,达到教学目的,必须在引导学生参与教学活动的全过程上做好文章:加强学生的参与意识;增加学生的参与机会;提高学生的参与质量;培养学生的参与能力
王有15892615964：
《大小多少》课堂实录 -
46583庄志
： 一、教学目标(一)知识目标:1、认识12个生字,会写5个字.2、认识笔画点竖折折钩.3、认识一个偏旁:反犬旁“犭”,鸟字旁“鸟”.4、知道多和少,大和小是意思相反的词.了解量词群,颗,堆的意思,学习正确使用量词.(...
王有15892615964：
浅谈小学低年级识字教学中如何激发学生的识字兴趣 -
46583庄志
： 识字教学最根本的一点就是要激发学生学习汉字的兴趣.然而文字是枯燥无味的符号,学生学起来单调乏味.对于低年级的小学生来说,重要的是培养他们的识字兴趣.学生在学习过程中,兴趣是最好的老师.是最基础的动力和源泉.有了兴趣...
