猫郑振铎听课记录和建议
答：郑振铎先生的《猫》是—篇寓意深刻、感情真挚的散文,文章运用朴素的文字,生动传神地记叙了三只猫的故事。学习本文时,重点在整体感知课文的基础上,体会作者抒发的思想感情,注意细节描写对刻画形象的作用,理解故事中所包涵的深刻哲理。 我的思路是注重语感教学,这个过程包含于文本的解读。具体包括,如何通过品味语言解读文...
答：同课异构活动的评课记录 山东省魏桥实验学校牛继广 同课异构是一种非常有效的教研形式，这次来自不同地区四所学校的优秀老师共同演绎了《猫》的教学，真的是各有特色，异彩纷呈。我在听课中学到了许多宝贵的经验，受益匪浅。活动组织者让我评课，在班门之前弄斧，还真的有些胆怯，只有斗胆向各位汇报一下...
答：《猫》的语文教学反思2 5月18号，县教研室来我校视导听课，能得到张校长指点，心中甚感荣幸。我执教的是人教版七年级下册第二十六课《猫》。《猫》是郑振铎先生的'名篇，作者用朴实的语言将三次养猫的故事娓娓道来，意境深远、含蓄、沉郁，文笔朴素精美，感情深沉真挚，有很高的人文价值。但文章篇...
答：因此我在作文教学中鼓励学生进行创作写出优秀作文进行发表。为了能写出更多优秀作文,我首先让学生留意身边的人和事,记录新人新事,从班内到校内,从课内到课外,从校园到社会,然后进行合理的选村和组村,写出优秀作文,上送学校广播室及学校报刊编辑小组,让其优秀作文得以播出和刊出。这样,会极大地刺激他们的写作兴趣,让...
答：教授是怀着沉重、不舍得的心情讲授的，学生是怀着伤感、难过的心情听课的。相关的一系列词语：诧异、懊悔、钥匙、惩罚、祈祷、哽住、挟着戒尺、踱来踱去 。参考资料：喵~
答：建议多做一些练习题和模拟试题,尤其是历年真题和模拟试卷。 培养好的学习习惯:良好的学习习惯是提高语文成绩的关键。例如,制定学习计划、定时复习、认真听课、独立完成作业等。这些习惯有助于更好地掌握知识点和提高学习效率。 积极参加课外活动:参加语文课外活动可以帮助更好地了解语文知识和应用技能。例如,可以参加写作...
答：例如我教了郑振铎的《猫》一课,让学生以另一动物为题模仿写作,有很多学生仿写很成功,把课文写法转化为自己的能力。虽然模仿是提高写作能力的第一步,但不能一味地模仿,作文开始起步时,可以进行模仿,但入门后,必须脱离仿写,走创新之路,追求自己的写法,有自己的特点。 四、多说多写,下笔成章 我们在日常生活中,...
答：2. 读了郑振铎的猫写作文猫儿的辩诉 它死了。 忽然死在邻家的屋脊上。 它是一只小猫,一只在去年冬天的一个早晨被好心的张婶“拾了进来”的流浪猫。它很瘦,不活泼,“好像具有着天生的忧郁性”;因为怕冷,“它钻到炉底下去,毛被烧脱了好几块,更觉得难看了”。春天来了,它也成了一只壮猫,但还是“不改它...
答： 一个具有30年教龄的历史老师，他的课上得十分出色，以至于听课教师和视导员都听得入了迷，连做记录也忘了。当有人询问这位历史老师究竟花费了多长时间才备出这么一节精彩的课时，这位历史教师的回答是：用终生的时间备每一节课，但对今天这节课的直接准备，只用了15分钟...
答：同课异构活动的评课记录山东省魏桥实验学校牛继广同课异构是一种非常有效的教研形式,这次来自不同地区四所学校的优秀老师共同演绎了《猫》的教学,真的是各有特色,异彩纷呈。我在听课中学到了许多宝贵的经验,受益匪浅。活动组织者让我评课,在班门之前弄斧,还真的有些胆怯,只有斗胆向各位汇报一下听课中的一些收获和点...
网友评论：
麻许17674773383：
猫 郑振铎 结合实际说说对文章的感想 200字 -
42099那友
： 郑振铎在《猫》一课写到了三只猫,第一只猫与第二只猫都是受人欢迎的,它给人带来了欢乐,是人的宠物,是可观赏可玩弄的物品,第三只猫由于天性的忧郁和懒惰被人厌弃乃至诬陷蒙冤而死(人的爱鸟被咬死,怀疑是猫所为,于是棒打猫,...
麻许17674773383：
郑振铎《猫》读书笔记 -
42099那友
： 1. 几个地方写到: a. 之前说过猫会吃鸟; b. 鸟被袭击后,作者的妻子顺口说了句:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张婶要小心了.张婶!你为什么不小心?”张婶沉默没有说话.原文便说:于是猫的罪状证实了. c. 作...
麻许17674773383：
郑振铎的《猫》的线索,和从文中我们得到的启示是什么? -
42099那友
： 文章围绕中心叙写了三个故事,每个故事都以养猫的亡失为线索都具有相对的完整性.三个故事又是按照时间顺序排列组成一串,构成一段家庭养猫的悲剧史:得猫--养猫--亡失--再得猫--再养猫--再亡失--复得猫--复养猫--复亡失,永不养猫.情节三起三落,层层推进.
麻许17674773383：
猫(郑振铎)简介,读书笔记 -
42099那友
： 猫是大家都很熟悉的一种小动物.很多家庭因为猫惹人喜爱而养它.我国著名作家郑振铎先生,他 家也曾养过三只小猫.从养这三只小猫的过程中,他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理. 第三只猫的死亡比前两只猫的亡失更“难过得多”...
麻许17674773383：
郑振铎的猫这篇课文重点是什么 -
42099那友
： 1、对于作品中的“我”,对于“我”妄下断语打死可怜猫的事件,我想说:�凡事不能单凭印象,主观臆断,更重要的是弄清事实;对人对事不存偏见私心,要宽容、 要仁爱,要同情弱小者.�教师引导:关爱生活中的“可怜猫”! 2、对于...
麻许17674773383：
读了郑振铎的《猫》的感想? -
42099那友
： 三只猫,第一第二只猫都是受人欢迎的,第三只猫天性的忧郁至诬陷蒙冤而死.猫是弱势群体,我们可以对一只猫大加赞誉,也可以对一只猫极尽贬抑之能事,识趣者或者是天性会讨人喜欢的动物会博得人的赞赏,不识时务者却要造到人的抛弃.动物与人相比是绝对的弱势者,同一物种,也是有弱强之分的,话语权掌握在谁手中,谁就是道理的持有者.人不也是如此吗?猫一声凄怆的“咪呜”,引起了我的强烈的自责和无尽的内疚,自此永不养猫,人呢,人会因为自己对别人犯错而悔过吗?没有界限差异,或许可以,有差异的话,未必会向“猫”表白悔过吧?
麻许17674773383：
郑振铎 《猫》中的 体会下面语句的情感,并分析. 1.自此,我家好久不养猫 2.自此,我家永不养猫 -
42099那友
： 1比2的情感更加激烈.更加肯定... 单单一句话很难断定这句的情感.只有把整篇文章一起看才能体会当中＂不养猫＂和＂永不养猫＂当中的意思.断章取义的分析是不准确的!
麻许17674773383：
《猫》郑振铎 :“从此, 我家永不养猫”的意见 -
42099那友
： 因为我没了解清楚,就妄下定论,冤打了猫.带给我们的启示是:应平等对待生命,对人对事不能有偏见,做事也不能主观臆断
麻许17674773383：
郑振铎的《猫》 -
42099那友
： 《猫》 作者:郑振铎 我家养了好几次的猫,却总是失踪或死亡.三妹是最喜欢猫的,她常在课后回家时,逗着猫玩.有一次,从隔壁要了一只新生的猫来.花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去.三妹常常...
麻许17674773383：
对《猫》的主题思想,一般有两种看法郑振铎写的《猫》对课文的主题思想,有两种看法:把“我”看作描写的侧重点,就会认为文章所要表现的是“我”... -
42099那友
：[答案] 第2种,因为像这样的大作,不会是夸赞自己的.而且从全文的语境来讲,作者是一个拥有自省人格的作家,而不是自信型的人,就逻辑上来讲不是夸赞自己的.文章体现出了作者对小猫的热爱,表现出作者的愧疚,以及对自己一时冲动而造成的不辛感...
