班级管理的主体是教师
答：解析：班级管理是一种组织活动过程，它体现了教师和学生之间的双向活动，是一种互动的关系。参与者是教师与学生双方。教师的管理与学生（班委会）的管理合起来，构成班级管理。由此看来，班级管理的主体是教师和学生。
答：班级管理的主体是学生，学生是班级管理的主体。也是班级管理的内部力量。现代教育倡导建立以学生为主体的现代班级管理模式。而老师呢是班级管理的组织者，领导者和教育者。
答：教师。幼儿园班级管理的主要承担者是教师。教师是幼儿园班级管理的主体，肩负着对幼儿进行保育和教育的双重任务，对幼儿的健康发展起着至关重要的作用。教师是幼儿园班级管理的主体，在幼儿阶段很少有班长的说法。
答：2、班主任：班主任在班级管理中扮演着领导角色，他们需要充分发挥全班学生在班级教育管理中的主体作用，并引导学生自主管理自己、教育自己、提升自己。3、教师与学生之间的双向活动：班级管理是一种组织活动过程，体现了教师和学生之间的互动关系，教师的管理与学生的自我管理合起来构成班级管理。4、综上所述...
答：幼儿园班级管理的主体是主班老师、副班老师、保育员。幼儿园班级管理的内容如下：班级组织管理：班级组织管理是幼儿园班级管理工作的核心内容。主要包括班级的组织架构、班级规章制度、班级管理制度等方面。教师需要制定班级管理计划，明确班级管理目标，制定班级管理规章制度，建立良好的班级管理制度。2. 班级...
答：三、关心生活问题 班主任也需要关心学生的生活问题，了解学生的生活状态以及生活压力，积极与其他教师、家长合作，寻找更好的帮助与支持方式。对于较为脆弱的学生，班主任应该更加关心并给予温暖关怀。学生：班级管理的主要角色 学生是班级管理工作的主要角色，他们的贡献不可或缺。作为班级中的主体，学生应该...
答：一所学校，教师既是教育者，又是管理者；教师既是学校管理的对象，又是学校管理的主体。教师不是被动地、盲目地、简单地接受，而是积极主动地选择执行和接受学校管理的指令，同时又积极作用和影响学校管理者。在班级管理中，相对于学生而言，教师又是管理者。教育教学在学校各项工作中处于中心地位，教师是...
答：一、提升教师的自身素质 教师作为班级管理的主体,是管理的决策者也是执行者,是监督者也是被监督者,担负着多重角色。所以,教师的素质和工作能力对班级常规管理起着决定性作用。 对幼儿教育政策的正确解读和领悟是做好本职工作的前提。近日,广为人知的“喂药”事件受到社会各界关注,“喂药”事件的发生不仅折射出教育...
答：学生应该遵守班级管理的规则和制度，积极参与班级的各项活动和事务，包括班级纪律、课堂学习、课外活动、班级文化等方面，为班级的发展和管理贡献自己的力量。因此，班主任应该尊重学生的主体地位，与学生共同参与班级管理，倾听学生的意见和建议，激发学生的积极性和创造力，共同推动班级的发展和进步。[加油]
答：【答案】：A 解析：学生是教育的对象，是教育的主体，在班级管理中也要树立以学生为主体的教育理念。
网友评论：
盛缸13870037940：
班级管理的主体,到底是班主任还是学生 -
58491伊拜
： 传统班级管理主要教条式制度制约班主任管理核进行超级保姆式全位监护种管理式面使班主任事务缠身疲于奔命利于自身提高;另面种保姆式管理忽视主体性压抑自主、自理、自治能力发挥利于现代素质培养现代管理理论认实行全员管理整体力量才能发挥体积极性素质才能提高
盛缸13870037940：
班级管理的主体有哪些?他们发挥了哪些作用?是如何发挥的? -
58491伊拜
： 班级管理是一个动态的过程,它是教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领全班学生,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程.班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动,这一活动的根本目的是实现教育目标,使学生得到充分的、全面的发展. 班级管理是一种组织活动过程,它体现了教师和学生之间的双向活动,是一种互动的关系.参与者是教师与学生双方.教师的管理与学生(班委会)的管理合起来,构成班级管理. 由此看来,班级管理的主体是教师和学生
盛缸13870037940：
班级的结构与功能 -
58491伊拜
：[答案] 一、班级系统的要素和结构班级是一个多维度、多因素、多功能、多目标相互联系又相互制约的系统,是由班级中教育管理活动的主体(教师、学生)、班级教育管理活动的环境(班级物质环境、班级精神环境)、班级教育管理...
盛缸13870037940：
什么是班级管理?班级管理的特点和任务是什么? -
58491伊拜
： 班班管理应当包括:制定班级目标、建设班集体、组织班级活动、优化班级管理、营造班级文化、整合班级教育力量和进行学生素质发展评价等.(一)建设师生共同发展的精神家园1、什么是班集体?班集体是由整个班级所组成,以完成学校...
盛缸13870037940：
怎样用云管理学的知识来管理班级??? -
58491伊拜
： 个人感觉不合适,因为管理学中的内容主要适用于企业和政府部门,适用于企业的叫企业管理,适用于政府的叫行政管理.而班级中被管理的对象是学生,管理的主体是教师,而两者之间利害关系不是那么明显,或者说教师与学生之间的关系不应该是管理和被管理的关系.教师是个良心职业,其职业生涯的主要目的是培育德智体美劳全面发展的学生,而不能简单的用成绩的好坏来简单衡量.我是学管理学的,深知西方的管理学思想对中国传统文化的巨大冲击.对于学生,个人感觉教师应该积极的引导,而不是趾高气扬的去管理.不过我也可以给你点建议,我记得有一本叫做“班主任”的书,以前高中的班主任经常看这本书,呵呵
