画杨桃对自己有启发的句子
答：最后把老师和颜悦色讲的那段话和父亲说的话找出来反复读,使学生懂得了“画杨桃”这件事中蕴含的深刻道理。 二、角色朗读,理解内容。 这篇课文里的对话很多,而且又要抽出时间来引导学生理解课文中蕴含的道理,所以我并没有展开来读,而是抓住课文里很特殊的两组句子(“不像!”“像五角星!”和“不……像。”“...
答：二、利用生动有趣的故事情节，激发学生细读文章的兴趣。教学时，我把粉笔盒必做杨桃放在讲台上，让学生从前排靠边的座位实际观察一下，使学生增加感性认识，加深对课文的理解，并激发阅读与思考的兴趣。三、让学生自己勾画感受深的句子，提示出“从实际出发，实事求是”的主题思想。这一环节是教学关键，是...
答：同时,学生每次读课文都会有不同的问题产生,此处设计既关注到了两个课时的整体性,又关注到了对学生质疑能力的培养。 二、研读文本,品读课文 1.认真朗读课文,思考:“我”是怎样画杨桃的? 课件出示句子:我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。 (1)指名读,说说你体会到了什么。 引导学生想象“我...
答：画杨桃的拼音是：huà yáng táo。关于“杨桃”的句子如下：1、杨桃开花的时候，非常漂亮，一簇簇一团团的粉红色花儿像给杨桃树披上彩色的衣裳，很有点如樱花的样子，它花儿很小，当花瓣绽开时候，引来了大量的蜜蜂来采花粉，嘤嘤嗡嗡响个不停，热闹极了。2、春风暖，吹绿北国。这幅瑰丽的画卷，它...
答：《画杨桃》是人教版第六册第三单元的一篇精读课文。课文主要讲图画课上,对杨桃进行写生练习,“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑。老师通过这件事,既启发我们知道同一个事物从不同角度看有不同结果,从中受到科学思想方法的教育;同时又教育我们要尊重他人的多元理解,要设身处地地去看...
答：作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写说课稿呢？以下是我为大家整理的语文四年级优质课《画杨桃》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一、教材分析 这是一篇精读课文，课文主要讲的通过画杨桃这件事，启发同学们懂得了做事情...
答：下面是我精心整理的小学语文二年级下册《画杨桃》教案范文,仅供参考,欢迎大家阅读。 小学语文二年级下册《画杨桃》教案1 学习重难点: 学习抓住重点语句理解课文内容,体会蕴含的道理。 【提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。当我们看见别人把杨桃画成五角星...
答：所以，教师教学的时候，必须重视朗读，根据课后练习题目来要求学生朗读，教师还应该对学生的朗读进行一定地引导，让其能够内化文字成为自己的语言。课后第一题：朗读课文，注意对话的语气。就给我们启发了本课的教学重点。课后第二题，提示我们问题的设置可以围绕看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有...
答：(1)第一句用了反问的修辞手法,如果把它改成陈述句,表达的语气变了没有? (2)指导学生朗读这两句话,要读出嘲笑和讥讽的语气。 (3)“有几个同学”看了作者的画“哈哈大笑”,说明什么?(说明他们一是没有考虑到作者看杨桃的角度,二是自以为对杨桃已十分熟悉。) 3、老师看到我的画有什么反应? (1)“老师”听...
答：本单元围绕“怎样看问题，怎样想问题”这个专题展开。包括《寓言 两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》三篇精读课文，《想别人没想到的》一篇 略读课文和一个语文园地。本组课文形式多样，有寓言故事，成语故事和传说故事，也有生活中 发生的真实故事。但是他们有一个共同特点，都是用事实说明一个道理。《寓言...
网友评论：
乜倩18630484159：
小练笔.学了《画杨桃》,你得到了哪些启发?请写下来. ... -
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：[答案] 从不同角度看问题会得到不同结果,做什么事都要实事求是.(言之成理即可)
乜倩18630484159：
画杨桃的最后一句让我们明白了什么道理 -
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：[答案] 画杨桃的最后一句让我们明白了:我们做事或看问题都应该实事求是当别人的看法,做法与自己不同时,不要急于下结论要从别人的角度去看,去想,一切从客观存在的实际出发,坚持这种科学的思想方法,就能终生受益.
乜倩18630484159：
三年级下册课文画杨桃启示具体的话:你看见一件东西,是什么样,就画成什么样,不要想当然,画走了样. -
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：[答案] 看什么东物都不应该只看它的一面,应该从多个角度来看.
乜倩18630484159：
画杨桃课文中什么样的教诲使我一生受用 -
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：[答案] 看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星.因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的.我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样. 要从不同的角度看问...
乜倩18630484159：
《画杨桃》告诉我们什么道理? -
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： 老师却通过这件事,启发同学们懂得了看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要坚持科学的思想方法,一切从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻下结论. 作者先略写父亲教导我画画要实事求是,接着具体地叙述把杨桃画成五角星的事,...
乜倩18630484159：
画杨桃的最后一句让我们明白了什么道理 -
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： 画杨桃的最后一句让我们明白了:我们做事或看问题都应该实事求是当别人的看法,做法与自己不同时,不要急于下结论要从别人的角度去看,去想,一切从客观存在的实际出发,坚持这种科学的思想方法,就能终生受益.
乜倩18630484159：
读了画杨桃你体会到了什么 -
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： 《画杨桃》中,老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:＂提起杨桃,大家都很熟悉.但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星.因此,当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的.我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样.＂ 体会:做事要实事求是,“天下之事,闻者不如见者知之为详,见者不如居者知之为尽”.实践是最好的老师,是进步的最佳途径.
乜倩18630484159：
画杨桃告诉我们什么道理?
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： 画杨桃这个故事告诉我们做事或看问题应该实事求是,当别人的看法,做法与自己不同时,不要急于下结论,要从别人的角度去看,去想,一切从客观存在的实际出发....
乜倩18630484159：
从画杨桃中你受到了什么启发? -
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： 同一样事物,从不同的角度,可以看到不同的结果,在教学过程中不要人为地限定学生的思维.
