画杨桃的感悟和感受
答：画杨桃bai让我想起苏轼的《题西林壁》du中的“横看成岭侧成峰,远近高低各zhi不同”。"横看成岭侧成峰dao,远近高低各不同"意思是：庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝；侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。从远处和近处不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又不相同。杨桃的形状就如...
答：1.认真朗读课文,思考:“我”是怎样画杨桃的? 课件出示句子:我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。 (1)指名读,说说你体会到了什么。 引导学生想象“我”当时是如何观察的,如何画的。(师相机板书:认认真真、老老实实) (2)你是怎样理解“老老实实”的?(小组交流) (3)汇报交流结果(引导学生...
答：(明确：主人公“我”在一节绘画课上，将杨桃画成了五角星，同学们嘲笑了“我”画的杨桃，而老师通过请同学们坐到我的座位上观察杨桃使大家理解了我为什么会这么画，并给大家讲了要从多角度看待事物的道理。)(三)深入研读，重点感悟 1.大声朗读全文，并通过小组讨论划分段落回答...
答：有意识地引导学生与文本展开对话，用自己独特的视角去发现，结合自己的生活实际去想象，最后在敞开心扉的对话中，在表达阅读感受中，在主动积极的思维和情感活动中，理解文本、感悟文本，这种源自学生“童心世界“的生成资源是富有生命力的——处处呈现着精彩的感悟，焕发着灵性的光芒。小学语文《画杨桃》教学...
答：这篇课文我打算用两课时来完成教学。第一课时的主要任务是读通课文，理清脉络，了解课文的主要内容。第二课时的主要任务是：通过研读不同人物对待画杨桃这件事的不同态度，体会文章的主旨。下面我详细说说第二课时的教学安排。以“看”为线索，设计了三个环节：（1）读中理解，引出“看”；（2）揣摩...
答：1. 说教材与学情 教材分析：《画杨桃》是人教版三年级下册第三组课文中的一篇精读课文。课文主要讲图画课上，老师让我们画杨桃，“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了观察一件事物要从多角度去观察，要实事求是，要尊重他人。具体描写...
答：第一天，他让达芬奇画一个鸡蛋，第二天他还是让达芬奇画一个鸡蛋……达芬奇画的不耐烦了，维罗基奥看出达芬奇的心思，就告诉他：“一个鸡蛋从不同角度看，形状也不一样。”这个我们课本了的17课《画杨桃》一样和老师的话意思相同。有一次维罗基奥画了一幅画，他让达芬奇画几个小天使，达芬奇立刻画...
答：6. 有感情地朗读全文。7. 抄写下面的词语一望无际翩翩起舞清凌凌累累硕果炫耀 8. 写词语。9. 在通过讨论“一生受用”的含义以后，没有引导学生谈一谈实际生活中遇到过哪些类似《画杨桃》这样的事例，让学生加深理解和体验，没能有所感悟和思考，把思考引向更广泛的领域，让学生明白实事求是可以用在...
答：学生们开始嘻嘻哈哈,以为“我”把熟悉的杨桃画成五角星,非常好笑;了解真实情况后,显得很尴尬,反映学生们的率直、天真。选编这篇课文的主要意图是,引导学生抓住重点语句理解课文内容,体会其中的深刻道理——无论做什么事或看问题,应该实事求是;坚持这种科学的思想方法,就能终生受益。本课教学重点和难点是学习抓住重点...
答：优点：一、对比中理解 老师的态度前后对比、学生的态度前后对比，老师与父亲的语言对比，在对比中感悟“是什么样，就画什么样”，并不像说起来那么容易，必须像课文中父亲和老师说的那样“不要想当然”，“要相信自己的眼睛”，也必须像文中的“我”那样认认真真地看，老老实实地画“。这些道理，经过...
网友评论：
茅乖13261907313：
读了画杨桃你体会到了什么 -
53112凤吕
： 《画杨桃》中,老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:＂提起杨桃,大家都很熟悉.但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星.因此,当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的.我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样.＂ 体会:做事要实事求是,“天下之事,闻者不如见者知之为详,见者不如居者知之为尽”.实践是最好的老师,是进步的最佳途径.
茅乖13261907313：
《画杨桃》告诉我们什么道理?100字左右 -
53112凤吕
：[答案] 我们做事或看问题应该实事求是,当别人的看法,做法与自己不同时,不要急于下结论,要从别人的角度去看,去想.一切从客观存在的实际出发.
茅乖13261907313：
《画杨桃》告诉我们什么道理? -
53112凤吕
： 老师却通过这件事,启发同学们懂得了看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要坚持科学的思想方法,一切从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻下结论. 作者先略写父亲教导我画画要实事求是,接着具体地叙述把杨桃画成五角星的事,...
茅乖13261907313：
小练笔.学了《画杨桃》,你得到了哪些启发?请写下来. ... -
53112凤吕
：[答案] 从不同角度看问题会得到不同结果,做什么事都要实事求是.(言之成理即可)
茅乖13261907313：
三年级下册语文书上的哪篇课文印象最深,写出自己的感受! -
53112凤吕
：[答案] 我认为是《画杨桃》 感受:这篇课文通过一个同学们画杨桃的小小事例,表现出了大大哲理:任何东西和事情都有不同的角度,不同的角度看东西,看到的样子也不一样.对待事物不能只从片面,要多角度的对待. 再从另外一角度想想:我们应相信自...
茅乖13261907313：
读《画杨桃》有感的作文怎么写50字 -
53112凤吕
： 读了《画杨桃》这篇课文,我被深深地打动了.这篇文章使我明白了一个道理.它主要写了在一节美术课,老师把一个杨桃放在了讲台上,每位学生都画了一个杨桃,只有一个学生画了一个像五角星的杨桃,但老师却说这个同学画得最好,并且...
茅乖13261907313：
学习了《画杨桃 》这篇课文,我懂得了: -
53112凤吕
：[答案] 了解事物要从不同方面,要多方面看待问题与事物.
茅乖13261907313：
课文画杨桃感想439字 -
53112凤吕
： 今天,我们学了《画杨桃》这一篇课文,它讲的是“我”读小学四年级的时候,爸爸开始教“我”画画,并且告诉“我”:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样.”有一次上图画课,老师让我们画杨桃,“我”...
茅乖13261907313：
学《画杨桃》之后,我明白的道理是 -
53112凤吕
：[答案] “看事情要从多方面去考虑”还有实事求是
茅乖13261907313：
画杨桃的启发是什么 -
53112凤吕
：[答案] 看来很简单的事情,做起来其实很难,所以呢,每一件事都要认真的去做.
