白杨礼赞的明确目的
答：作者写作本文的真正意图是为了赞美 像白杨树那样正直、朴质、严肃、坚强不屈、 力求上进的北方的农民和敌后的哨兵。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法，来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神 ...
答：1、写作背景与目的 在《白杨礼赞》中，茅盾先生通过对白杨树的描绘，寄托了自己对社会现象的反思和对民族精神的赞美。这篇文章写于1941年，当时的中国正处于抗日战争的关键时期，全国上下都弥漫着爱国主义和抵抗外敌的热情。茅盾先生通过这篇文章，旨在激励广大人民发扬白杨树的精神，不畏艰难困苦，为国家的...
答：然后又对白杨树的内在美进行描绘,并用直接抒情的方式揭示出白杨树的象征意义:“它象征了北方的农民,尤其象征了我们民族的精神。”最后作者直接抒情,把对白杨树的赞美之情推向高峰:“我要高声赞美白杨树!” 2.作者是怎样以审美眼光来观察并表现“美”的? 分析:《白杨礼赞》是一篇“美文”,处处渗透着高尚的审美情...
答：他从解放区人民身上看到了民族解放的前途和希望，受到了鼓舞，写下了这篇激情洋溢的散文。
答：4?描写高原的目的是什么? 明确:①交代白杨树生长的环境,“雄壮”“伟大”的背景,正面衬托白杨树的不平凡。 ②写高原单调,令人“恹恹欲睡”,这是从反面为白杨树不平凡的形象作铺垫。 (四)结束语 《白杨礼赞》是一篇“美文”,处处渗透着高尚的审美情趣。 文章开头描绘了白杨树生长的“环境美”,雄伟壮阔的黄土高原...
答：明确:这组反问句主要是一步步地深入揭示白杨树的象征意义。这组排比反问句,结构相似而有所变化,内容相近而不断深化,清楚地表明本文歌颂和赞美的真正对象是“今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史”的中国共产党和抗日军民。至此,作者反复赞美白杨树的目的基本明确,白杨树的象征意义也清楚明确。学生朗读第8、9...
答：《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民。歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神，同时对于那些“贱视民众，顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高远，形象鲜明，...
答：明确,这是象征的基础。并进一步追问这外形的具体象征意义。让学生体会文章的层次美和象征美。 2、请学生用上节课所学《海燕》的知识来解决问题:文章开头对黄土高原的描写以及最后对贵族化的楠木的描写有何作用? 并体会白杨树的生活的环境美。 3、文章的题目是《白杨礼赞》,这里却写了其他内容,是不是离题了。
答：丹青标风骨,誓与子同仇”《题白杨图》写于一九四三年，即散文《白杨礼赞》写作后两年，当时仍处在抗日战争的艰苦阶段，是茅盾先生对《白杨礼赞》中白杨形象的准确概括和对自己写作目的的直接陈述。可以说是《白杨礼赞》主题思想的艺术归纳。它们虽然艺术形式不同，但所表现的主题是一致的。
答：讨论、明确。写白杨树前先写高原,目的有两个。其一交代白杨树 的生长环境,衬托它傲然挺立的形象;其二暗写陕甘宁边区这个抗日根 据地,为后文揭象征意义作铺垫。 5.动手在第三部分文中找一找体现白杨树外形、色彩,风格的词, 并把它们标记下来。想一想其中最关键、最重要的词是哪个。它的含 义又是什么? 讨论...
网友评论：
班振13551893841：
什么是白杨礼赞的意义 -
65646乜影
： 我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神.
班振13551893841：
什么是白杨礼赞的意义 -
65646乜影
：[答案] 我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神.
班振13551893841：
《白杨礼赞》一、找出作者高度概括白杨树不平凡的一句.二、作者赞美白杨树的目的是什么? -
65646乜影
：[答案] 一、找出作者高度概括白杨树不平凡的一句. 它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫! 二、作者赞美白杨树的目的是什么? 作者赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天...
班振13551893841：
白杨礼赞从哪些方面来写白扬目的是什么 -
65646乜影
：[答案] 分别从干、枝、叶、皮等四个方面描写白杨树的特点.写干,突出了白杨树的直;写枝,突出了它的直而紧靠;写叶,突出了它的向上;写皮,则主要点明它“微微地泛出青色”.
班振13551893841：
白杨礼赞 作者是从哪几个方面来描绘西北高原的?作者为什么要着意描写黄土高原? -
65646乜影
：[答案] 2; 写白杨树前写黄土高原,目的有两个,其一交代白杨树的生长环境,衬托了它傲然挺立的形象;其二描写了陕甘宁边区这个抗日根据地,为后文揭示象征意义做铺垫.
班振13551893841：
白杨礼赞 作者写高原的目的是什么 -
65646乜影
： 衬托白杨树的挺拔.
班振13551893841：
1. 文章的题目叫《白杨礼赞》,但文章一开篇并没有直接描写白杨树的外观和精神,而是写黄土高 原的风貌,请你思考作者这样写的目的是什么. -
65646乜影
：[答案] 1. 写白杨树前先写高原,目的有两个:其一,交代白杨树的 生长环境,衬托它傲然挺立的形象;其二,暗写陕甘宁边 区这个抗日根据地,为后文揭示象征意义作铺垫.
班振13551893841：
八年级苏教版语文下册《白杨礼赞》中,作者为什么要礼赞白杨?这在当时有什么意义? -
65646乜影
：[答案] 因为白杨树和当本文采用象征手法,抓住白杨树的外形特征,借白杨树的不平凡的形象,赞美在中国共产党的领导下坚持抗战的北方农民,歌颂他们质朴、坚强和力求上进的精神,抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情.时的北方抗日军...
班振13551893841：
文章题目为《白杨礼赞》,为什么第二段写了大段的高原景色? -
65646乜影
： 最佳答案: 写出了白杨树的生长环境 用黄土高原的环境来衬托白杨树的非凡 为后文白杨树的象征意义做铺垫 同时暗写了陕甘宁根据地的环境
班振13551893841：
简答题 《白杨礼赞》中 1.白杨树象征着什么? - _________________________________________________________________ - 2.“楠木”象征了什么... -
65646乜影
：[答案] 1.白杨树象征着北方农民,象征着组织领导革命群众的中国共产党. 2.“楠木”象征了贱视民众,顽固倒退的人(诸如国民党反动派),写它的目的是把楠木和白杨树对比,再次强调白杨树的不平凡,与顽固派的观点形成...
