白鹭教学实录+教学视频
答：花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归。 20.说说诗中使用“乱”字的好处。(2分) “乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声,还表现出黄莺上互飞舞,穿梭于林间枝头的动感。 21.全诗写出了游人怎样的心情?(2分) 【答案】写出了游人愉快的心情。 已赞过 已踩过<...
答：在教师的指导下,充分发挥学生的主体作用,调动学生学习的积极性,从而优化教学过程,提高教学效率。 古诗教学,首先要打破传统的逐字逐词逐句牵引,而后串诗意的串讲式的教学模式,还给学生独立思考、发挥想象的空间。因此,在备课时,要紧紧围绕以学定教的原则设计教学环节,从学生已知入手,探讨未知。强调学生的积极参与和全程...
答：两个黄鸸鸣翠柳；一行白鹭上青天。
答：白鹭在山前自由自在地飞来飞去,水在小溪中丁冬流淌,欢快跳跃的鳜鱼则不时跃出溪流汇集而成的深潭。。。4,使画面更细致,更逼真。学生们还可在大脑中放几个特写镜头:白鹭身上洁白细蜜的羽毛,鲜艳的桃花上带着花粉的花蕊。。。B.诵读文本,嚼出语言真味朗读是一种教学方法,也是一个学习过程,绝不是简单的课堂形...
答：二、教学实录与评析 师:同学们,昨天我们了解了《鸟的天堂》这篇课文的大概内容,分了段。这节课我们要深入学习课文,学习目标是:了解作者是怎样写椿树和鸟儿的,体会作者所表达的思想感情。谁能再说一遍(指名复述) 〔开始展示目标,让学生按着目标去学,发挥了教学目标的导向、激励功能。〕 师:我们已经知道作者两次...
答：鹭鸶又称白鹭,在中国古代也称“丝禽”,属鸟纲鹤鹳形目鹭科,是世界上受保护的珍禽之一。也是一种非常美丽的水鸟。它们天生丽质,浑身洁白,身材修长,繁殖期间头上会生出2根10余厘米长的羽毛,胸背处也会生出丝状的长羽毛,随风起舞时,非常好看。鹭鸶分布较广,欧洲南部、非洲、亚洲中部和南部、澳大利亚等地都有它们的...
答：师:肯定不会!读杜甫的“两个黄鹂呜翠柳,一行白鹭上青天”,你会有寂寞的感觉吗? 生:不会。 师:读白居易的“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,你会有寂静的感觉吗? 生:不会。 师:都不会!那么,为什么读《枫桥夜泊》,你感到的却是忧愁、孤独、寂静、凄凉呢? (多数沉默,个别学生举手。) 师:把手放下,...
答：附教学反思: 这节课从题目,以学生的提问确定学习的内容、方向,目标明确。一方面,使整节课满足了学生的需求,真正做到以学生为主体,教师为主导的新课程理念;另一方面,引导他们主动、独立的去学,致使学生在课堂上的思维一直处于活跃状态,更大限度地提高课堂效率。作为一节阅读课,在阅读过程中,注重学生阅读方法的知道...
答：尤其是看过周益民老师《白鹭》一课的课堂实录后，我更是感慨教者自身的文学素养、教学语言在教学中的魅力，整堂课未用一点多媒体手段，却带领学生走进一个诗意的世界，把这一课的教学推向一个让人仰视的高度。但不久之后，听了一位青年教师的同一内容的课，恰倒好处的多媒体运用，让我领悟到多媒体...
答：二、教学实录与评析 师:同学们,昨天我们了解了《鸟的天堂》这篇课文的大概内容,分了段。这节课我们要深入学习课文,学习目标是:了解作者是怎样写椿树和鸟儿的,体会作者所表达的思想感情。谁能再说一遍(指名复述) 〔开始展示目标,让学生按着目标去学,发挥了教学目标的导向、激励功能。〕 师:我们已经知道作者两次...
网友评论：
养茂17697256807：
百度竞价推广 百度竞价教程 百度竞价是什么意思 -
45298奚庾
： 百度竞价是一种付费推广方式,网上有很多相关的教程,竞价新手可以通过查阅教程快速入门.
养茂17697256807：
〈〈白鹭〉〉教案 求精 -
45298奚庾
： 教学目标: 1、 正确、流利、有感情地朗读课文. 2、 能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗”的意思. 3、 体会语言凝练,含义隽永,讲究形象性和意境美的特点. 4、 凭借具体语言材料,感受白鹭的美,激发学...
养茂17697256807：
<<白鹭>>一课的意义 -
45298奚庾
： 第一课时 教学过程: 一、情境导入 1、揭示课题后播放多媒体:夕阳西下,美丽的河塘边,草色青青,芦苇茂密,一群白鹭,有的凌空展翅,有的站立枝头,有的突然栽入水中叼起一条鱼来. 2、学生谈感受,重温杜甫的名句“两只黄鹂鸣翠柳...
养茂17697256807：
课文白鹭怎么导入 -
45298奚庾
： 课文白鹭可以用美丽的白鹭图片展示导入,设置情境,激发学生的学习兴趣.
养茂17697256807：
导学白鹭的文章分析 -
45298奚庾
： 先分析白鹭,物如其名,是一种纯洁无暇、优美高雅的鸟.只消听到它的名字,就给人以美的遐想.特别是郭沫若老先生笔下的白鹭更是集形美、意美、情美于一身,学生拿到这样的美文,便会情不自禁地吟诵起来.但是,对于生活在城市的六年级小学生来说,他们对白鹭的了解大多是从电视、电影、报刊杂志上获得的,至多也是从动物园里看到一只、两只活生生的白鹭.所以,他们迫切想了解、欣赏白鹭的美,而引导学生去吟诵、感悟作者优美如诗的语言,体会其美妙绝伦、
养茂17697256807：
c程序设计教程字符怎样打 -
45298奚庾
： 先要定义1个字符变量(C程序是先定义后使用原则),如:char zifu;/定义字符变量zifu/然后是:zifu=***;/zifu赋值为****,即双引号里的内容/然后是:printf(%c,zifu);/打印字符变量字符/
养茂17697256807：
白鹭课文中的生字的形近字有? -
45298奚庾
： 白鹭一课中的形近字有: 1、适——话,恬,括,栝 出自课文语句:色素的配合,身段的大小,一切都很适宜. 2、嫌——谦,歉 出自课文语句:白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了. 2、幅——福,副,蝠、辐 出自课文语句:在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面.
养茂17697256807：
五年级上册第1课白鹭仿写 -
45298奚庾
： 海鸥海鸥是一首张扬的歌.动作的稳健,飞翔的力度,一切都很适宜.那雪白的羽毛,那全身的流线型构造,那锋利的鸟嘴,那健壮的翼,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一分则嫌白,黛之一分则嫌黑.在海浪之上成群结队海面捕鱼,整个的海便成了一幅电影里的默剧,海的波涛好像是有心人为海鸥而设计出的背景.晴天的清晨每每看见它尽情地盘旋在海面上方,看来像是没目标,而它却很悠然,这是别的鸟很难表现的一种精神.人们说它是在张望,可它真的是在张望吗?黄昏的海面偶见海鸥的落下,更是海边生活中的一种恩惠.那是力量的形象化,而且具有了生命了.海鸥实在是一首歌,一首韵在生命中的赞歌.
