白鹭窦桂梅教学实录
答：工作以来，她坚持学习，记下了百种优秀教育理论读物《教师专业发展精妙小语》《班级管理智慧案例精选》《听窦桂梅老师评课》《世上没有成绩不好的孩子》等学习笔记和心得。从2001年起，先后参与国家级课题《注重积累、学会阅读、培养语感、形成能力》《开展影视教育 提高学生素质》《小学生学习方式的转变与教...
答：白鹭是一首精巧的诗,韵味无穷的诗,白鹭是一幅画,意境深远的画,白鹭是一曲无言的歌,拨动人心弦的歌,白鹭是一支多姿的舞,曼妙丰盈的舞.让我们再看一眼白鹭,让我们的心与白鹭共舞(欣赏各种姿态的白鹭图片)孙建锋执教的《白鹭》 16、叶美是因为有树;树美是因为有叶.如果每片叶子很美,那么,这棵树一定很美;如...
答：雷老师爱学习,无论工作再忙、再累,她总是能挤出时间来给自己充电,潜心研究教育教学理论,不断探索创新,积累了丰富的教学经验,逐步形成了新颖、独特的教学风格。工作以来,她坚持学习,记下了百种优秀教育理论读物《教师专业发展精妙小语》《班级管理智慧案例精选》《听窦桂梅老师评课》《世上没有成绩不好的孩子》等学习...
网友评论：
项秋13024043356：
《教师最需要什么》读书随笔 -
3370索琰
： 我的书架上放着许多有关教育教学的书,有关于教育理论的大部头专著,有关于教育教学的叙事随想,有的偶尔一读便尘封不动,有的品读再三却不忍束之高阁.由赵国忠先生主编的《教师最需要什么——中外教育家给教师最有价值的建议》...
项秋13024043356：
如何打造初中语文教学高效课堂 -
3370索琰
： 一、“潜心会文本”——构建务实高效课堂的前提.《语文课程标准》明确地提出了阅读互动的三维结构——“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”.什么是“文本”呢?语文阅读教学中所说的“文本”指的就是教材,即语文课文....
项秋13024043356：
怎样用RMB换XJB?
3370索琰
： 冲点买东西.然后拿东西去买.就可以了.
项秋13024043356：
《做一名有专业尊严的教师》读后感 -
3370索琰
： [《做一名有专业尊严的教师》读后感] 《做一名有专业尊严的教师》一书,是窦桂梅老师的教育教学思想和智慧的精华集萃,全方位阐述了窦桂梅的教育教学观、学生观,特别是关于语文教学的理念和实践,《做一名有专业尊严的教师》读后感...
项秋13024043356：
有关小学语文教学的书籍 -
3370索琰
： 教师人文读本~!!有很多重要基础的话题被谈到~ 还有一些名教师的文章 例如钱理群写了序:《我的教师梦》 小学吖~ 我想主要要引起学生对语文(包括文字和声音)的热爱吧~ps.曹文轩(北大教授 儿童文学作家)的一些作品、理论也许对您有些帮助~ 还有叶圣陶 张志公 吕叔湘的一些理论... 还有《儿童文学》杂志你可以给你的学生看看吖请问你是教低年级还是高年级吖? 我的回答可能有些乱~ 你挑挑吧 希望能对你有帮助~ 人类灵魂的工程师 加油!第一本和曹文轩的是给你看的... 其他的你也可以参考...
项秋13024043356：
如何成为名师 -
3370索琰
： 作为教师,很多人都曾经想在教育事业上有所作为,想成为受人尊敬和羡慕的名师.现实中,不少人却在前进中消沉了,在成长道路上得过且过.怎样才能成为名师?我们应该向名师学习什么? 名师是个性化教师.教师成为名师,主要不是靠...
项秋13024043356：
我去听讲课,还得写听后感,请问咋写? -
3370索琰
： 听后感是读过一段话或一篇文章以后的感想.主要写心得、感想、发表的议论等.1、认真听,摘记要点,准备议论.2、回忆思索,确定论题.3、抓住重点,选取论据.围绕中心,回忆事例.可用名言警句,切记空泛议论.4、引用准确,转述扼要.总之,夹叙夹议,紧扣原文,联系实际.
项秋13024043356：
小学语文到底该教什么?怎么教? -
3370索琰
： 提起这个话题,心情不免有些沉重.看看当下的小学语文,各门各派可谓五花八门,王崧舟提出“诗意语文”,孙双金倡导“情智语文”、薛法根提出“智慧语文”、窦桂梅高举“主题教学”、盛新凤提出“和美语文”······说实在话,...
项秋13024043356：
如何做一名合格的高中思想政治教师 -
3370索琰
： 递增知识,不断提升自己,因此学科知识不能过分强调,因为它不是学生学习的第一重点,才能理清他的定位,“很多老师不明白他在为谁工作,从此不断获得新的机遇,收获更大的成功.她的秘诀就是找到自己合适的岗位,请领导听课,用录...
项秋13024043356：
求小学数学教学视频 免费下载网址 -
3370索琰
： 这儿可能会有http://22664.eduol.cn/archives/2007/454424.htmlhttp://cdxzxxx.ydxedu.com/newsInfo.aspx?pkId=2798http://www.youku.com/playlist_show/id_956914.htmlhttp://v.ku6.com/special/index_1771617.html
