皮亚杰双生子实验
答：侧重点不一样。皮亚杰研究主要集中于认知发展理论方面，出了认知发展的四个阶段；格塞尔是美国心理学家，他的研究更侧重于实验，更侧重于儿童学习发展。格塞尔主要著作1941年出版的《发展诊断学》、1925年的《学前儿童心理发展》、1928年的《婴儿期和人的成长》、1929年的《同卵双生子的学习与成长》。
答：一、格赛尔：同卵双生子爬楼梯实验 二、吉布森、沃克：视崖实验 三、陆钦斯：量杯实验 四、皮亚杰：三山实验、钟摆实验、对偶故事法测量儿童道德认知发展水平
答：格塞尔通过双生子实验,认为在儿童的成长和行为的发展中,起决定性作用的因素是生物学结构,而这个生物学结构的成熟取决于遗传的时间表。个体的生理和心理发展,都是按基因规定的顺序有规则、有次序地进行的。 格塞尔经过大量的观察,提出了儿童行为发展的基本原则:(1)发展方向的原则。(2)相互交织的原则。(3)机能不对...
答：格赛尔：双生子爬梯实验——成熟机制——内发论 霍尔：“一两遗传胜过一顿教育”——内发论 高尔登：“优生学”——内发论 荀子：性恶论、外铄论 华生：“一打婴儿”——外铄论(行为主义创始人)，行为主义学习理论(泛化)孔德：社会本位论 涂尔干：社会本位论 罗杰斯：个人本位论、人本主义学习理论 ...
答：心理学实验:双生子置于不同人家去养,结果截然不同。高尔顿优生优育学被反驳。另一派走极端, 行为主义创始人,华生 。(行为主义:胡萝卜+大棒,威逼利诱。)环境决定论。不管基因,给什么环境就能成长为样子。给我一打儿童,只要给我时间训练,我就能把他们变成想变成的样子。他的几个孩子都被他用这种方式训练,3疯1...
答：认为支配儿童心理发展的因素有二：成熟与学习。其中更着重于成熟，认为成熟与内环境有关，而学习则与外环境有关。格塞尔认为个体的生理和心理发展，都是按基因规定的顺序有规则有秩序地进行的。他将发展看成是一个顺序模式的过程，这个模式是由机体成熟预先决定和表现的。而成熟则是通过基因来指导发展的...
答：（八）格赛尔：美国、狼孩儿、双生子爬楼梯 （九）皮亚杰：瑞士。《儿童的言语和思维》、《结构主义》（十）加德纳：多元智能理论。语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、人际智能、内省智能、自然探索智能 （十一）华德福教育：七年一个周期 （十二）奥尔夫音乐教育：综合性、即兴创造性、诉诸感性...
答：4. 双生子研究(四) 发展心理学的历史1. 近代西方儿童心理学产生的历史原因2. 从儿童发展到个体毕生发展研究二、 心理发展的基本理论(一) 心理发展的主要理论1. 精神分析理论的心理发展观2. 行为主义的心理发展观3. 维果茨基的文化-历史发展观4. 皮亚杰的认知发展理论5. 生态系统理论(二) 心理发展的基本问题...
答：1.孔子的教学思想：学而知之、因材施教、启发诱导、学思并重、博约结合、学以致用、温故知新、有教无类、以身作则、诲人不倦、身体力行、“庶、富、教”。。。2.《学记》是世界上最早的一部教育著作，阐述的教育原则：教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开...
答：第二章，儿童发展的基本理论 一、弗洛伊德认为人格是由哪几个部分组成的？各个部分遵循的原则是什么？答：弗洛伊德早期认为人的心理活动主要包括意识和不意识两个部分，认为无意识决定了人的许多日常行为，后来发展成本我、自我和超我的人格结构。本我是人最原始的、本能的部分，是无意识的部分。本我按照...
网友评论：
琴促19864584971：
教师招考中常考的几个经典心理学实验 -
41525湛桦
： 教师招考中常考的经典心理学实验主要有以下几个: 一、格赛尔:同卵双生子爬楼梯实验 二、吉布森、沃克:视崖实验 三、陆钦斯:量杯实验 四、皮亚杰:三山实验、钟摆实验、对偶故事法测量儿童道德认知发展水平 五、巴普洛夫:狗摇铃实验 六、桑代克:猫开笼实验 七、斯金纳:白鼠实验 八、班杜拉:波波玩偶实验 九、苛勒:黑猩猩摘香蕉实验;小鸡啄米实验 十、科尔伯格:道德两难故事实验 十一、罗森塔尔实验 十二、贾德:水下打把实验
琴促19864584971：
什么是三山实验?如何进行?实验结果? -
41525湛桦
：[答案] 心理学家皮亚杰做过一个著名的实验——“三山实验”:如图所示,在一个立体沙丘模型上错落摆放了三座山丘,首先让儿童从前后、左右不同方位观察这座模型,然后让儿童看四张从前后、左右四个方位所摄的沙丘的照片,让儿童指出和自己站在...
琴促19864584971：
客体永久性的发展 -
41525湛桦
： 皮亚杰对于客体永久性何时出现的观点是完全建立在一种实验任务之上的,那就是“藏找”任务.在皮亚杰之后,很多研究采用了其他类型的实验任务.这些任务对婴儿的要求较少,并且所要求的能力与婴儿的能力相符.研究结果发现,客体永...
