科尔伯格三阶段顺口溜
答：阶段一：惩罚与服从阶段。阶段二：个人的工具主义目的与交易阶段。阶段三：相互性的人际期望、人际关系、人际协调阶段。阶段四：社会制度与良心维系阶段。阶段五：至上的权利、社会契约或权利阶段。阶段六：普遍性伦理原则阶段。前习俗水平 这一水平上的儿童已能辨识有关是非好坏的社会准则和道德要求，但他...
答：1、前习俗水平：①惩罚和服从的道德定向阶段；②朴素的享乐主义或功利主义定向阶段。2、习俗水平：③人际和谐定向阶段，又称“好孩子”；④尊重权威和维持社会现有秩序的定向阶段。3、后习俗水平：⑤社会契约和法律的定向阶段；⑥普通的道德原则和良心的定向阶段。其重要意义 科尔伯格的道德发展阶段理论，...
答：科尔伯格三阶段六水平口诀如下：口诀：惩罚功利前习俗，遵守法规好孩子，契约原则最后述。惩罚功利前习俗，前习俗水平包括惩罚与服从定向阶段，是以避免惩罚为标准进行道德判断的；以及相对功利道德定向阶段，是以是否符合自己的利益进行道德判断的。遵守法规好孩子，习俗水平包括好孩子定向阶段，是以谋求大家的...
答：口诀：惩罚功利前习俗，遵守法规好孩子，契约原则最后述。柯尔伯格把道德认识划分为前习俗水平、习俗水平、后习俗水平三个不同的发展水平。每一水平又有两个不同的阶段，共有六个阶段。关于阶段对应的年龄划分，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年处于前习俗道德水平，大部分青年和成人都处于习俗水平。后习俗...
答：科尔伯格两难故事三水平六阶段论。 学习动机内驱力,先行组织奥苏伯。 《心理学》 心理学的主要流派: 构造冯特铁钦纳,机能主义詹姆斯,华生代表旧行为,新行为有斯金纳, 精神分析弗洛伊,人本主义马斯洛,韦特海默卡夫卡,苛勒格式塔学派。 个体心理发展8阶段,乳婴幼童少青年老。 发生认知皮亚杰,感知运动前运算,具体运算与...
网友评论：
离皇15135795490：
科尔伯格的儿童性别守恒发展的是哪三个阶段?
39825索盛
： 科尔伯格把儿童性别守恒的发展划分为三个阶段.第一阶段:性别标志.早期的学前儿童能正确标志自己以及他人的性别.但这时的儿童对性别的认识是根据外部的、表面的特征,如头发长度、服饰等.第二阶段:性别固定.这时的儿童对性别的“守恒性”有了一定的理解,如知道男孩将来要长成男人,女孩将来会长成女人,但他们仍相信改变服饰、发型等就能导致性别转换.第三阶段:性别一致性.幼儿园大班儿童和小学低年级儿童开始确信了性别的一致性,他们知道即使一个人“穿错了衣服”,也不会改变性别.
离皇15135795490：
柯尔伯格3水平6阶段,记不住,求指教!能用出声思维的方式告诉我你们是怎么记的吗? -
39825索盛
： 首先,要对自己的记忆力充满自信其次,对于记忆“格尔伯格得到的发展阶段”这样的题目,可以采用纵向梳理法,纵向排列的资料要比横向排列容易记忆.另外可以适当把句子拆开记忆.如:第一级水平前习俗水平 由外在的要求判断——道德价值第一阶段服从/惩罚——定向服从——规则避免——惩罚第二阶段朴素的快乐主义/工具——定向遵从——习惯获得——奖赏......我们都是普通人,要想短时间记住那么多东西,要想比别人考得高,就要自己想办法帮助记忆. 查看原帖>>
离皇15135795490：
科尔伯格的道德发展阶段有哪些?
39825索盛
： 科尔伯格将道德发展阶段分成3个水平:前习俗道德、习俗道德、后习俗道德.每 个水平又包括两个阶段,共有6个阶段.科尔伯格认为所有的儿童都要经历相同的阶段序列,并且顺序也相同.大量的研究结果表明,在道德发展的前两个水平中这个 观点是正确的.但是有关第三个水平的科学依据不是很充足.科尔伯格对于成年 人的道德推理判断也很感兴趣.研究表明,不同的成年人也的确显示出不同的道德 发展阶段.
离皇15135795490：
科尔伯格的道德发展阶段可逆吗? -
39825索盛
： 科尔伯格提出的二通道的发展的三个水平、六个阶段(是按照个体道德判断结果的性质分类的)如下: 1.前习俗水平(出现在幼儿园及小学低中年级) 这以水平的儿童的道德判断着眼于人物行为的具体结果和自身的利害关系,包括两个阶段: ...
离皇15135795490：
科尔伯格道德发展理论分为哪几个阶段 -
39825索盛
： 1.前习俗水平(9岁以下)该水平儿童的道德观念的特点是纯外在的,他们为了免受惩罚而顺从权威人物规定的行为准则.根据行为的直接后果和自身的利害关系判断好坏是非.阶段一:惩罚与服从定向阶段.在这一阶段的儿童根据行为的后果...
离皇15135795490：
幼儿社会教育作业科尔伯格的道德认识发展分哪几个阶段 -
39825索盛
： 幼儿社会教育作业: 科尔伯格的道德认识发展分为: 三个水平六个阶段, 三个水平指:前习俗水平,习俗水平,后习俗的、自主的或原则的水平. 每个水平,分为两个阶段.
离皇15135795490：
简述科耳伯格道德发展阶段论? -
39825索盛
： 科尔伯格的道德发展阶段论 (一)理论假设 美国心理学家科尔伯格在继承英国心理学家麦独孤(W.McDougall)和瑞士心理学家皮亚杰的一些学说基础上,就道德教育的哲学和心理学基础进行专门的探讨,对儿童道德认知发展和道德...
离皇15135795490：
简述道德发展阶段如何影响个人伦理 -
39825索盛
： 科尔伯格 道德发展分成三个层次,每个层次又分为两个阶段:层次1 前惯例期(Pre-Conventional)并没有道德观念,凡事只会着重个人利益和只为满足自己而行事.阶段1 避罚服从取向(Obedience and punishment orientation)只单纯地...
离皇15135795490：
如何评价科尔伯格的道德发展阶段理论 -
39825索盛
： (1)前习俗水平(0~9岁):处在这一水平的儿童,其道德观念的特点是纯外在的.他们为了免受惩罚或获得奖励而顺从权威人物规定的行为准则.根据行为的直接后果和自身的利害关系判...
