科尔伯格三个水平6个阶段
答：第一阶段：惩罚服从取向阶段。儿童评定行为好坏着重于行为的结果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。第二阶段：相对功利取向阶段。儿童评定行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益。(2)习俗水平。第三阶段：寻求认可取向阶段。儿童认为，凡取悦于别人、帮助别人以满足他人愿望的行为是...
答：美国心理学家科尔伯格的道德发展论中三水平六阶段如下：1、前习俗水平 前习俗水平是根据行为的直接后果来进行推理。前习俗水平包括道德发展的第一阶段和第二阶段，都纯粹只是关心自己，表现出利己主义倾向。在第一阶段，个体关注行为的直接后果与自身的利害关系。在第二阶段，个体持"对我有何益处"的立场...
答：科尔伯格根据不同个体的回答将道德判断分为三个水平，每一水平包含两个阶段，六个阶段依照由低到高的层次发展。（1）前习俗水平（9岁以下）该时期的特征是儿童关注行为的直接后果与自身的利害关系。①第一阶段：惩罚服从取向阶段儿童只是因为恐惧惩罚而避免它，因而服从规范。儿童评定行为好坏着重于行为的...
答：阶段4:遵守法规和秩序定向阶段。（3）后习俗水平 阶段5:社会契约定向阶段。阶段6:原则或良心定向阶段。
答：美国心理学家科尔伯格的道德发展论中三水平六阶段包含内容如下：一、三水平 （1）前习俗水平（0～9岁）：处在这一水平的儿童，其道德观念的特点是纯外在的。他们为了免受惩罚或获得奖励而顺从权威人物规定的行为准则。根据行为的直接后果和自身的利害关系判断好坏是非。这一水平包括两个阶段。（3）后...
答：科尔伯格提出的道德发展阶段理论描述了个体在道德判断和行为选择上的心理演变。这一理论分为三个水平，每个水平包含两个阶段，总共六个阶段。1. 前习俗水平：- 第一阶段：服从与惩罚的道德定向阶段。儿童认为行为好坏取决于是否受到奖励或惩罚。- 第二阶段：相对功利主义的道德定向阶段。儿童根据行为的实际...
答：阶段一：惩罚与服从阶段。阶段二：个人的工具主义目的与交易阶段。阶段三：相互性的人际期望、人际关系、人际协调阶段。阶段四：社会制度与良心维系阶段。阶段五：至上的权利、社会契约或权利阶段。阶段六：普遍性伦理原则阶段。前习俗水平 这一水平上的儿童已能辨识有关是非好坏的社会准则和道德要求，但他...
答：三、后习俗水平：道德标准内化，自我做出选择。5. 阶段5：社会契约取向。认识到法规服务于公众权利和利益，应遵守；不适宜时，应按多数意愿修改。6. 阶段6：普遍道德原则取向。基于理性良心，道德认识超越社会法规和法律，适用于尊重每个人尊严和生命价值，维护全人类正义。意义：科尔伯格的道德发展阶段理论...
答：美国心理学家科尔伯格提出的道德发展理论包含三个主要水平，每个水平下有两个阶段，总共六个阶段。以下是这些阶段的详细描述：前习俗水平 1. **惩罚与服从定向阶段**：在这个阶段的个体，其道德判断基于避免惩罚和获得奖励。他们遵守权威规定的行为准则，但仅仅是为了避免不利的后果。2. **相对功利定向...
答：科尔伯格提出的道德发展阶段理论，是在皮亚杰研究基础上，通过道德两难故事法，对道德发展问题进行的深入探讨。在这一理论中，他将道德判断分为三个水平，每个水平包含两个阶段，共六个阶段。1. 前习俗水平（0~9岁）：这一水平的儿童，道德观念以外在奖励和惩罚为导向。他们根据行为的直接后果和自身的...
网友评论：
葛侍15897318811：
科尔伯格的道德发展阶段有哪些?
69105戈促
： 科尔伯格将道德发展阶段分成3个水平:前习俗道德、习俗道德、后习俗道德.每 个水平又包括两个阶段,共有6个阶段.科尔伯格认为所有的儿童都要经历相同的阶段序列,并且顺序也相同.大量的研究结果表明,在道德发展的前两个水平中这个 观点是正确的.但是有关第三个水平的科学依据不是很充足.科尔伯格对于成年 人的道德推理判断也很感兴趣.研究表明,不同的成年人也的确显示出不同的道德 发展阶段.
葛侍15897318811：
科尔伯格道德发展理论分为哪几个阶段 -
69105戈促
： 1.前习俗水平(9岁以下)该水平儿童的道德观念的特点是纯外在的,他们为了免受惩罚而顺从权威人物规定的行为准则.根据行为的直接后果和自身的利害关系判断好坏是非.阶段一:惩罚与服从定向阶段.在这一阶段的儿童根据行为的后果...
葛侍15897318811：
幼儿社会教育作业科尔伯格的道德认识发展分哪几个阶段 -
69105戈促
： 幼儿社会教育作业: 科尔伯格的道德认识发展分为: 三个水平六个阶段, 三个水平指:前习俗水平,习俗水平,后习俗的、自主的或原则的水平. 每个水平,分为两个阶段.
葛侍15897318811：
把道德水平划为六个层次的理论有一位英国教育学家把人的道德水平分为
69105戈促
： 道德两难问题讨论法是科尔伯格的道德认知发展阶段理论运用于儿童道德教育实践而提出的重要方法.它以道德两难故事为基本材料,让儿童对故事中的道德问题进行讨论...
葛侍15897318811：
柯尔伯格3水平6阶段,记不住,求指教!能用出声思维的方式告诉我你们是怎么记的吗? -
69105戈促
： 首先,要对自己的记忆力充满自信其次,对于记忆“格尔伯格得到的发展阶段”这样的题目,可以采用纵向梳理法,纵向排列的资料要比横向排列容易记忆.另外可以适当把句子拆开记忆.如:第一级水平前习俗水平 由外在的要求判断——道德价值第一阶段服从/惩罚——定向服从——规则避免——惩罚第二阶段朴素的快乐主义/工具——定向遵从——习惯获得——奖赏......我们都是普通人,要想短时间记住那么多东西,要想比别人考得高,就要自己想办法帮助记忆. 查看原帖>>
