竹节人课后题第三个任务
答： 完成第二个任务——体会传统玩具给人们带来的快乐时，我先指导孩子们了解这一部分的阅读方法，应该在文字中体会乐趣，所以这部分要仔细阅读，反复阅读。我就指导学生找出相关语句，指导学生朗读，体会孩子们在玩竹节人时的投入和痴迷，进而感受到传统玩具带来的乐趣。 第三个任务——讲...
答：2、写作技能训练：竹节人提供了丰富的写作技能训练，包括句子结构、段落组织、修辞手法等。你可以通过完成写作任务来锻炼自己的写作技巧，提高写作水平。每次完成任务后，游戏还会对你的作文进行评分和反馈，帮助你更好地了解自己的学习进展。3、口语练习：竹节人还注重口语练习，通过模拟对话、配音等任务，帮助...
答：1.落实了阅读策略的训练。通过具体的训练，让学生懂得阅读目的不同，关注的内容就不同，运用但阅读方法也不同。2.训练学生用“扫读”法读全文，“跳读”法关注不同的阅读内容。并训练学生运用“圈画关键句”“围绕中心说”“突出重点写”等策略完成阅读任务。3.三个任务的完成体现了从扶到放的过程...
答：小学生做出课文里的竹节人究竟是怎么一回事,跟随我一起看看吧。 竹节人 【教学目标】 1.会写15个生字。正确认读理解“挨揍、俨然、一绺、盔甲、鏖战”等词语。 2.有感情地朗读课文,了解课文主要内容。学习有目的阅读,完成三个阅读任务。 3.体会“根据不同的阅读目的,选用恰当的阅读方法”的语文学习要素。 【教学...
答：带着了解竹节人玩具流行的原因的任务，可以寻找斗竹节人的乐趣主要表现在哪几种情形：1、首先，是竹节人没头没脑地对打，不知疲倦，也永不倒下。（简单的玩法折射出的是单的爱与纯洁无瑕的乐。）2、其次，就是当一个“斗士”的线被卡住时，“斗士”显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。（...
答：10分钟。根据查询作业帮网显示，统编版小学语文六年级上册9《竹节人》中的第一个子任务，是要了解竹节人的制作方法，并教别人玩，提取信息，用时需要10分钟。《竹节人》是范锡林所著的书籍。
答：竹节人玩具确实是一个比较古老的玩具,我竟然找不到太多关于它的视频资料,也很难买到实物。好在作者的描写十分生动,我们还是去文章里瞧一瞧吧! 二、研读课文,重点探究 1、引导学生阅读课文导语和课后习题,快速浏览全文,确定阅读任务,完成表格。 我要完成的阅读任务 我要关注的内容 略 2、学生自由选择阅读任务,确定...
答：庞大的理论体系，在郭老师抽丝剥茧般的讲解之下深入人心。在新课程改革浪潮的推动下，新课程标准的颁布，对语文老师提出了更高的要求。语文教师要牢记语文课程立德树人的根本任务，规范语文课堂教学要求，牢牢抓住课堂这个主阵地，提高课堂教学质量。三、课例展示《竹节人》课堂上，郭老师根据教材内容精心设计教学...
答：竹节人受到老师的青睐侧面烘托出这个游戏的有趣，表达了“我们”内心的喜悦、满足与自豪，竹节人和老师共同构成了“我”对童年的美好回忆，深化了文章的主旨。相信通过自己带着任务学习竹节人，又通过小组交流这个任务，你一定有了一个更清晰的了解。没有推进建议，那么，所有的讨论只是在原有层面上的继续，...
答：本单元的三篇课文都有意安排了这一训练点。《竹节人》阅读要求中安排了三个任务:1写玩具制作指南，教别人玩这种玩具。2体会传统玩具给人们带来的快乐。3讲一个有关老师的故事。课文要求按照三个任务关注不同的内容、采用不同的阅读方法。《宇宙生命之谜》这一课则在课后提出了问题:如果你想探究下面...
网友评论：
祁方18921167870：
怎样制作竹节人 -
64329史桂
： 部编版语文六年级上册第九课有篇课文叫《竹节人》,作者是范锡林.这篇课文全文围绕“乐趣”这个词来写,以回忆性的文笔通过对“做竹节人,斗竹节人”的过程与感受描写,表达了对童年生活的回忆与眷恋. 课文设置有三个目标: 一...
祁方18921167870：
课文《竹节人》如何用自己的话说一说我们怎么做竹节人、玩竹节人、老师玩竹节人的? -
64329史桂
： 《竹节人》是六年级的一篇课文,课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人,与同学在课桌上搏斗引得大家围观,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我们一样爱玩竹节人.表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊...
祁方18921167870：
竹节人段意,主要内容,中心 -
64329史桂
： 1、本文一共分为四段,段意如下: 第一段(1-2自然段):写竹节人是我们小时候的玩具之一. 第二段(3-7):写制作竹节人的情景. 第三段(8-19):写“斗”竹节人的情景. 第四段(20-29)写“斗”竹节人被老师发现,下课后,我们又偷窥老师也喜欢我们制作的竹节人. 2、《竹节人》主要内容:文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念.
祁方18921167870：
课后围绕竹节人写了哪些有趣的事 -
64329史桂
： 《竹节人》全文围绕“竹节人”,记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人、斗竹节人,因为“我”和同桌上课时偷玩斗竹节人,竹节人被老师没收了,却意外地发现老师也和“我们”一样喜爱竹节人的故事.这是一篇回忆类文章,语言生动又富有童趣,表现了童年游戏的乐趣,表达了童真、童趣的可贵.
祁方18921167870：
竹节人课本上的线索 -
64329史桂
： 《竹节人》一文以“竹节人”为线索,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念.
祁方18921167870：
竹节人选文第3自然段中的“斗士”指的是什么? -
64329史桂
： 斗士,指勇于斗争的人.文中用“斗士”和“傻样子”形成对比,生动地写出了僵住的竹节人直挺挺、一动不动的可笑模样,表现了我们玩游戏时的快乐.原文:有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍.
祁方18921167870：
竹节人这一课的主要人物是什么和什么文中的什么和什么等词语都表现了老师严肃的形象? -
64329史桂
： 竹节人这篇课文的主要人物是: 制竹节人,斗竹节人,老师 老师没收竹节人,表现出老师不苟言笑、威严无比的形象 与后文老师玩竹节人形成强烈的对比,从而更加突出了老师温柔赤诚的内心,活泼亲切的形象. 如果觉得有帮助望采纳,谢谢!
祁方18921167870：
部编人教版六年级第九课《竹节人》中豁开什么意思? -
64329史桂
： 豁开的意思是——拿剪子等工具裂开 《竹节人》是六年级的一篇课文.文章围绕主角颜通过写制作竹节人,斗竹节人的情景,表现了竹节人这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念.
祁方18921167870：
沪教六年级课文竹节人,可以给竹节人取什么名字? -
64329史桂
： 课文中给竹节人起的名字有:“齐天小圣”“金钩大王”我还会将它扮作关羽,名字叫做“虬髯客红脸关云长”.这样显得霸气更响亮. 《竹节人》主要内容:文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一...
