竹节人阅读理解答案

  • 第九课竹节人阅读关注的内容是什么?关注的内容是什么
    答:竹节人是70后流行的玩具。把毛笔杆锯成寸把长的截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一对小眼,供装手臂用。再锯八截短的,分别做四肢,用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成了。锯的时候要小心,弄不好一个个崩裂,前功尽弃。范锡林写过《竹节人》,是六年级的一篇课文。文章围绕主角颜...
  • 为完成三个不同任务,怎么阅读竹节人这篇文章
    答:1、快速阅读以获取主要信息:这种方法注重速度,允许读者在短时间内获取文章的主要内容。通过快速阅读,可以了解文章的主题、主要情节和重要人物。在《竹节人》这篇文章中,快速阅读可以帮助了解文章讲述的竹节人的制作过程、玩法以及其中蕴含的乐趣。2、细读以深入理解作者意图和细节:这种方法注重细节,需要读者...
  • 如何提高阅读理解和表达的能力呢?
    答:1. 课内阅读。教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。而现在,这些裂缝正好用来玩竹节人。……将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦 , 也永...
  • 竹节人主要讲了一件什么事情?
    答:6. 范锡林的散文集《竹节人》精选了适合青少年阅读的篇目,通过一篇篇生动的故事,让孩子们在阅读中领略父辈的童年,同时感悟人生。7. 在《竹节人》这本书中,作者巧妙地穿插了人生感悟,使得故事更加丰富,也让小读者在阅读中能够理解人生道理。8. 竹节人这篇文章的主题是“乐趣”,作者通过回忆性的笔触...
  • 竹节人阅读的目的是什么?关注的内容是什么采用了阅读方法
    答:目的是感受作者对竹节人游戏的喜爱和对童年生活的眷恋,关注的内容是传统玩具给人们带来的乐趣。《竹节人》讲的是作者小时候和小伙伴们制作竹节人、斗竹节人、迷上竹节人和老师没收竹节人,我和同桌想从老师那里拿回竹节人,结果却看到老师也在玩竹节人,心满意足。
  • 竖在不便说明什么
    答:文段选自《竹节人》,这篇课文讲的是作者小时候和小伙伴迷上了斗竹节人的游戏,表达了作者对竹节人游戏的喜爱以及对童年生活的眷恋。本书为著名作家范锡林的散文集,精选了《竹节人》《百桥镇》等适宜青少年阅读的经典篇目。作品中巧妙地穿插了人生感悟,与故事相得益彰,使小读者在阅读中明白人生道理。
  • 竹节人主要讲了什么
    答:6. 文章最后,作者表达了对传统玩具的怀念以及对现代玩具的反思,认为传统玩具虽然简单,却蕴含着深厚的文化内涵和情感价值。7. 总的来说,《竹节人》这篇文章回顾了一段充满童真和欢乐的童年时光,展现了传统玩具的魅力,并传达了对传统文化的敬意和怀念。通过阅读这篇文章,读者能够更好地理解那个时代的...
  • 六年级语文阅读理解答题技巧
    答:词语解释我们可以先解释字面意思然后把它放在句子中理解。 接下来的题就需要结合主题,每段的关键词句来回答,例如概括中心,看似很难但是如果我们平静下来结合上述我提到的不难答出来,有的阅读中我们也可以根据上习题的提示来进行答案的总结。 至于发散性较灵活的题,大家看到之后会很害怕通常就空下,没有多加思考。遇到...
  • 竹节人只用认清什么选准什么
    答:竹节人只用认清阅读任务选准阅读方法。根据查询相关公开信息显示:《竹节人》一文融情于事,作者通过回忆和的事来抒发对童年的怀念和尊师爱师的情感。
  • 读《快乐语文读本》有感
    答:暑假我读了一篇十分有趣的书——《快乐语文读本》。果然是书如其名,阅读越快乐。这本书给我启发,让我明白怎样让我们的童年生活更加充满快乐。书中《竹节人》这篇文章的大约内容是:以前的人都自己做玩具。有一段时期,作者和他的同学们全迷上了斗竹节人。竹节人是用毛笔做的。用毛笔竹竿锯成寸把长...

  • 网友评论:

    慎闵18238341354: 竹节人(2019年范锡林创作的书籍) - 百科
    16729辕京 : 竹节人的主要内容是:作者小时候做竹节人、上课时偷玩竹节人,被老师没收了竹节人,想拿回竹节人,却看到老师也在玩竹节人. 《竹节人》通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游...

    慎闵18238341354: 竹节人给人们带来的乐趣有哪些
    16729辕京 : 竹节人给人们带来的乐趣有制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的权乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情.老师没收竹节人,表现出老师不苟言笑、威严无比的形象.与后文老师玩竹节人形成强烈的对比,从而更加突出了老师温柔赤诚的内心,活泼亲切的形象.竹节人受到老师的青睐侧面烘托出这个游戏的有趣,表达了“我们”内心的喜悦、满足与自豪,竹节人和老师共同构成了“我”对童年的美好回忆,深化了文章的主旨.

    慎闵18238341354: 竹节人这篇课文可以提什么问题
    16729辕京 : 问题:《竹节人》作为一篇记叙文,为什么有这么多说明性的内容? 解答:详细介绍做竹节人的方法,怎么玩竹节人,一方面是因为读者可能对竹节人的游戏不熟悉;另一方面,在说明的过程中蕴含了真切的情感.

    慎闵18238341354: 竹节人的科学原理是
    16729辕京 : 竹节人,主要应用了物理中杠杆的原理.制作竹节人.一、材料竹节、钩针、绳子二、方法步骤1、找来一节拇指粗细的长竹子.金丝竹最好,将这节竹子裁成9小节.第一...

    慎闵18238341354: 做竹节人的自我评价? -
    16729辕京 : 竹节人是儿童时代的一种游戏,将竹节人放在有缝隙的桌面上,再将竹节人的绳索放入缝隙中,在抽屉中拉动绳索,竹节人便在桌面舞动起来.竹节人制作简单,趣味浓厚,即丰富了儿童动手能力,又有益于儿童成长的健康游戏,比现在的小孩玩电子游戏强百度.

    慎闵18238341354: 竹子 阅读理解答案竹 子 竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关.青青翠竹,全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;... -
    16729辕京 :[答案] 1.竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关./ 青青翠竹,全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘.翠竹真不愧是“绿色的宝矿”./ 然而,我...

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