结合蒙台梭利的儿童观
答：儿童发展具有胚胎期：蒙台梭利认为心理胚胎期的心理发展经历着和生理胚胎期的生理发展同样的路线，从开始的一无所有，在经过吸收各种各样的外界刺激之后，最终产生了心理；儿童发展存在敏感期：蒙台梭利认为儿童对于特殊的环境刺激有一定的敏感时期，这种敏感时期与生长现象密切相关，并和一定的年龄相适应，儿童...
答：蒙台梭利儿童观包含哪些内容：数学教育、科学文化教育、日常生活教育、语言教育、感官教育等内容。蒙台梭利儿童和儿童发展观在很大程度上是接受了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄培尔的自然教育和自由教育的观点，然而蒙台梭利博士根据自己的实际观察和实验研究以及生物学、遗传学、生理学、心理学和生命哲学的理论加以阐述...
答：一、相同点 1、儿童观相同 蒙台梭利和卢梭教育思想的的共同之处表现在儿童观上，他们都主张要尊重幼儿。2、教育目的相同 在教育目的上，两人也有共同之处。卢梭的教育目的是培养“自然人”；蒙台梭利认为，教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，在了解儿童的基础上促进儿童的全面发展。二、不同点：教育...
答：一、有吸收力的心理——转变我们的儿童观蒙台梭利认为,儿童的心理不同于成人的心理,成人通过运用心理来获得知识,然而儿童吸收知识直接进人其心理生活①。我们接受印象并将其存储于大脑之中,但我们自己依然与其保持分离,然而婴儿却要经历一个转化过程,印象不仅进入其心理而且形成其心理,儿童创造了自己的“心理肌肉”用于...
答：“课程篇”则展示了蒙台梭利对传统教育课程的革新，她基于儿童观和教育观，构建了一个包含感官教育、语言教育、数学教育和动作教育等多元内容的课程体系。这套体系强调理论与实践的结合，为教育实践提供了丰富且相互关联的蓝图。总的来说，与优秀教师一起探索蒙台梭利的教育思想，就是理解和实践如何尊重儿童的...
答：蒙台梭利教育法在全球教育领域产生深远影响，源于其对自然主义教育思想的创新整合。她从卢梭、裴斯泰格齐、福禄贝尔等人的理念中汲取灵感，提出了一种革命性的儿童观。她坚信每个孩子都拥有与生俱来的“内在生命力”，这是一股积极、活跃且不断发展的力量，教育的目标是激发并推动这种潜力的展现，让孩子们...
答：一、蒙台梭利幼儿教育的思想核心蒙台梭利哲学思想的核心是尊重 — 尊重每一个人,尊重生活,尊重环境,尊重每一个孩子的个性、学习方式以及逐步和他人建立信任关系的权利。蒙台梭利的儿童观是儿童存在着与生俱来的学习潜能,教师和父母应该仔细地观察、研究儿童,在他们自由和自发的活动中,帮助他们智力的、身体的和个性的发展...
答：4. 皮亚杰（Jean Piaget，1896-1980）：瑞士心理学家、哲学家，发展心理学和认知心理学的先驱。他的研究揭示了儿童认知发展的阶段，对教育实践产生了深远影响。现代儿童观以卢梭和杜威等人为代表，而当代儿童宗教观则以蒙台梭利和皮亚杰等人为代表。这一历史演变标志着从忽视儿童到发现、重视儿童的转变。儿童...
网友评论：
马韩17361853554：
蒙台梭利认为儿童发展具有什么特点
14675谭芸
： 蒙台梭利认为儿童发展具有阶段性,第一阶段0—6岁,是儿童个性形成的最重要时期;第二阶段6—12岁,是儿童增长学识和艺术才能,有意识地学习时期;第三阶段12—...
马韩17361853554：
蒙台梭利的儿童和儿童发展观是什么呢?
14675谭芸
： 蒙台梭利的儿童和儿童发展观在很大程度上是接受了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄培尔的自然教育和自由教育的观点,然而她根据自己的实际观察和实验研究以及生物学、遗传学、生理学、心理学和生命哲学的理论加以阐述和发挥
马韩17361853554：
简述蒙台梭利关于儿童发展观和感官教育的基本观点 -
14675谭芸
： 蒙氏感官教育内容主要包括以下几方面: (1)触觉:帮助幼儿辨别物体的光滑、粗糙;辨别温度的冷热;辨别物体的轻重、大小、厚薄、长短以及形体. (2)味觉、嗅觉:通过让儿童去尝、闻各种物体来提高幼儿的味觉、嗅觉的灵敏性. (3)视...
马韩17361853554：
蒙台梭利的儿童教育思想对我国幼儿教育有何影响? -
14675谭芸
： 一、蒙台梭利幼儿园的教育思想及方法 1、教孩子学会思考 目前,我国很多幼儿园教育存在小学化的弊端.为提高学习成绩,在幼儿园时期,向孩子大量灌输小学知识.蒙台梭利曾说:“现在很多的幼儿园和学校都是有罪的,他们不允许孩子用...
马韩17361853554：
蒙台梭利是怎样看待儿童的?这些观点对现代儿童有什么价值启示? -
14675谭芸
： 蒙台梭利注重的是让儿童在玩耍中学习知识.
马韩17361853554：
蒙台梭利教育的儿童教育方法讲了些什么内容 -
14675谭芸
： [编辑本段]蒙台梭利教学法蒙台梭利教学法是一种全面提升儿童素质,发展儿童潜能的教育方法.她巧妙的利用儿童自身的成长要求,在不损害儿童自由与快乐的前提下实现教育的目的.蒙台梭利认为儿童存在着与生俱来的“内在生命力”,...
