美丽的小兴安岭拓展延伸
答：瞧!这一幅幅美丽的图画,给我们展示的就是小兴安岭的四季美景,想去旅游吗? 你们是明媚的春天去,还是金色的秋天去,是在树叶繁茂的夏天去,还是在白雪覆盖着群山的严冬去?课文《美丽的小兴安岭》就描写了小兴安岭四季的美。让我们一直随作者走进美丽的小兴安岭。(板书课题:美丽的小兴安岭)(课件出示1) 二、诵读课文...
答：4、小组合作：将学生分成小组，让他们在小组内互相交流，讨论小兴安岭的特点和美丽之处。5、朗读课文：让学生有感情地朗读课文，加深对小兴安岭的理解和感受。6、拓展延伸：介绍小兴安岭的其他知识，如地理特点、动植物资源等。可以引导学生分享自己到小兴安岭旅游或了解到的有关小兴安岭的信息和感受。7、...
答：《美丽的小兴安岭》是北师大版小学语文教材第六册第12主题单元走进森林中的一 篇主体课文,作者采用“总—分—总”的结构,展示了小兴安岭一幅幅精美的画面。课文先从整体上介绍了小兴安岭是几百里连成一片的绿色海洋,然后按春、夏、秋、冬的季节顺序,描写了小兴安岭的美丽景色和丰富的物产,最后 总结性地告诉人们:...
答：教学中，我们常常将更多的注意力放在了信息技术与学科的融合上，对于跨界知识的融合往往不够重视。《美丽的小兴安岭》描写出了小兴安岭因为得天独厚的地理优势，造就了与众不同的四季之景，形成了丰富独特的物产。上课伊始，教师运用一段100秒小视频，回顾感受小兴安岭的四季轮回：苍翠的森林、潺潺的溪流...
答：小兴安岭和一幅名扬中外的画拓展延伸 小兴安岭课文共有6个自然段，结构清晰。第一自然段概括叙述小兴安岭树多的特点。第二至五自然段具体写了小兴安岭美丽的四季：春天里嫩绿的叶子、融化的积雪、淙淙的小溪、可爱的小鹿，夏天里葱葱茏龙的树木、乳白色的浓雾、蓝蓝的天空、各色的野花，秋天里有飞舞的...
答：小学四年级语文《美丽的小兴安岭》备课教案二 设计理念: 1、以读为本 品读感悟 《美丽的小兴安岭》一课思路清晰,段落分明,语言生动,用词准确。依据语文课程标准理念:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。为了让学生在与文本的对话中感知美丽,我安排了自由读、比读、齐读、选自己喜欢的段落和句子读等多种...
答：小兴安岭，位于中国黑龙江省东北部。西北接伊勒呼里山，东南到松花江畔，长约500千米。西北-东南走向，山势低缓，海拔600～1000米。主峰平顶山，海拔1429米，分水岭两侧不对称，西南坡缓长，东北坡陡短。东南段主要出露花岗岩和变质岩，为长期隆起剥蚀区。西北段广泛分布第三纪陆相沉积。第三纪末、第四纪初...
答：语文《美丽的小兴安岭》教学反思1 在《美丽的小兴安岭》这篇文章中,作者以细腻的笔触描绘了小兴安岭一年四季的美丽风光及丰富的物产,抒发了对祖国美丽河山的热爱,文章语言生动,文笔优美,学生对学习本篇课文充满了热情。 我在教学本课,首先抓住了文中作者的写作思路,步步深入激发学生与作者产生情感的共鸣,最后使学生达...
答：写《美丽的实验小学》之前，再次引领学生回味了《美丽的小兴安岭》一课的写作特点：《美丽的小兴安岭》作者按照总分总的写作顺序，选取了自己认为各个季节最有代表性的景物来写，写出了对小兴安岭的热爱。我们写文章也要仿照这样的结构写校园的四季。首先，选取代表学校四季的景物。经过观察、回忆、交流，...
答：可是怎么写呢？我们可以从刚学过的几篇课文中学到一些方法。 ②教师联系本组课文具体指导。 按顺序写清楚 《富饶的西沙羣岛》：海面海底海滩海岛 《美丽的小兴安岭》：春夏秋冬 《东方之珠》：万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋 让学生背背印象深的语句。 ③学生构思，自主习作。
网友评论：
席史15062412345：
()美丽的小兴安岭是()的宝库.扩句,越多越好 -
54144奚肩
：[答案] (富饶)美丽的小兴安岭是(一座绿色)的宝库.
席史15062412345：
照样子扩写句子例:小兴安岭是一座宝库.(美丽的)小兴安岭是一座(巨大的)宝库.( )孩子们( )把书送到图书馆.(即括号内填的词必须是两个字的,... -
54144奚肩
：[答案] 活泼的 快乐的
席史15062412345：
美丽的小兴安岭这篇课文讲的是什么?表达了作者的什么思想感情 -
54144奚肩
： 讲的是小兴安岭在春夏秋冬四个季节的美丽景色和森林风景,表达了作者对小兴安岭的赞美、热爱之情.全文第一自然段先总述小兴安岭的树木种类之多.第二自然段描写春季的小兴安岭,树木发芽,景象一片生机勃勃.第三自然段描写夏季...
席史15062412345：
美丽的小兴安岭讲述了我国东北小兴安岭一年四季的 - -------------------. -
54144奚肩
： 《美丽的小兴安岭》讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产,表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情. 原文: 我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋. 春天,树木抽...
席史15062412345：
美丽的小兴安岭中浸字表现了早晨森林什么特点 -
54144奚肩
： 表现了早晨森林雾大的特点. 原文:夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空.早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里. 浸的本义是泡在水里,被水渗入.用...
席史15062412345：
美丽的小兴安岭怎么写? -
54144奚肩
： 我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树和枫树等,几百平方米连成一片,就像一个绿色的世界.春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子.山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着.小鹿在溪边散步.它们有的俯身喝水;有的欣赏自己映在水里的影子.河里涨满春水,一根根原木顺水飘流,像一支舰队在前进.夏天,树木长地葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封地严严实实,挡住了人们的视线,遮住了瓦蓝瓦蓝的天空.早晨雾从山谷里浮起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里.太阳升起来了,千万缕金光像流星一样,照射在草地上的野花上.那儿的野花五颜六色,有红的,有白的,有紫的,有黄的,真像个美丽的大花坛.你们说,小兴安岭漂亮吗?
席史15062412345：
早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里.浸用得好,好在? -
54144奚肩
： “浸”说明小兴安岭的雾很多很浓,覆盖了整个森林,使整个森林都浸染在雾中.用上“浸”字来形容雾中的森林,使人感到森林就像一幅水墨画,画面有一种朦胧美,非常生动. 这句话出自部编三年级语文上册课文《美丽的小兴安岭》. “...
席史15062412345：
阅读类课堂关键问题的解决策略古诗词教学有哪些有效的教学策略 -
54144奚肩
：[答案] 提起“课堂教学实效”的问题,也许老师们都已耳熟能详,的确这也不是一个什么新鲜的话题,早在第一轮课改的第四个年... 这种做法就是错位. 又比如第七届全国青年教师阅读教学比赛,执教三年级《美丽的小兴安岭》的老师,把识字、写字放在“...
席史15062412345：
美丽门的小兴安岭里面的,浸字好在那里.
54144奚肩
： “浸”说明小兴安岭的雾很多很浓,覆盖了整个森林.用上“浸”字来形容雾中的森林,使人感到 森林就像一幅水墨画,画面有一种朦胧美,非常生动. 《美丽的小兴安岭》里,浸字出现在第三自然段,写夏天的雾.扩展资料 《美丽的小兴安岭》主要内容是 中国小光安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情.全文共分6个自然段,先总讲小兴安岭的树多“像绿色的海洋”,再按四季分别讲小兴安岭的景色,最后总结:小兴安岭是一个美丽的大花园,也是一座宝库. 《美丽的小兴安岭》是一篇语言美、情感美的课文,通过本文的学习,对学生进行审美教育,使学生感受语言文字美,赞叹祖国河山美,陶冶思想感情美.
席史15062412345：
美丽的小兴安岭作者是谁? -
54144奚肩
： 《美丽的小兴安岭》作者是董玲秋,《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景文章,以季节变化的顺序,介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产. 本文通过对小兴安岭一年四季的不同季节的不同景色的描写,说明了小兴安岭景色优美且物产丰富,表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情. 扩展资料 《美丽的小兴安岭》教学目的和要求: 1、本文教学要使学生了解我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色,激发学生热爱大自然,热爱祖国山川的思想感情,提高审美能力. 2、知道文中三个总述句的作用,按总述——分述——总结的顺序给课文分段. 3、理解课文抓住景物季节变化的特点描写小兴安岭四季景色的写法. 4、运用电教手段帮助学生理解课文,有感情地朗读课文.
