老师玩竹节人的片段
答：王老师身上一下像通了电，小眼睛立刻闪起了亮光儿：“这个做得可真不错，都可以拿到市场上去卖了！”王老师从办公桌上拿起一个刻着“张飞”的竹节人：“这是我班同学做的竹节人，不如咱俩来比试比试？”唐老师的眼睛像通了电的灯泡，蓦地亮了：“没问题！”咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！一场“大...
答：分段并概括段意：《竹节人》这篇课文讲的是作者小时候和小伙伴迷上了斗竹节人的游戏，在文中，作者既写了做竹节人的方法，又介绍了斗竹节人的玩法，尤其回忆了上课时偷玩竹节人，被老师发现后没收了竹节人，我和同桌想从老师那里拿回竹节人，结果却看到老师也在玩竹节人。第一部分（1-2）：写小时候，“...
答：蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模样。于是，我跟同桌相视一笑...
答：1.《竹节人》围绕“竹节人”主要写了“我们”用毛笔做竹节人、“我们”斗竹节人、老师没收竹节人、老师玩竹节人这几件事。表现了作者童年生活的快乐、有趣，表达了作者对童年生活的留恋。2.只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以...
答：老师玩竹节人入迷的句子如下：1、老师坐在办公室里，手里握着一支竹节人，沉浸在无穷的乐趣中，全然不觉时间的流逝。2、老师眼神迷离，手中搓弄着竹节人，仿佛在另一个世界里畅游，忘却了现实的纷扰。3、老师对竹节人的热爱，让我们看到了他对传统手工艺的痴迷与尊重。4、老师身姿矫健，一手拿着竹刀，...
答：续写示例：老师发现我在看他，有点尴尬，不过很快他就恢复了正色，道：“我承认竹节人很有趣，但是希望你们还是要以为主，不要再上课玩竹节人。”说完把没收竹节人还给了我们。我们都很开心能拿回自己玩具，但也听取老师的话，从此不再课堂上玩竹节人了。
答：到了周一,大家都带上了自己做的竹节人,老师让我们把竹节人放在椅子上,两根线头穿过椅子的缝隙,拉动线头,竹节人就奇迹般的站立了起来,在我们的拉动下,竹节人就开始跳动起来了,十分的好玩。再配上他们手上的兵器,就好像是在和敌人打斗,十分神气,在老师的指导下,我们越来越会玩了,大家把两个竹节人放在同一个椅子上,...
答：您好，读了这篇文章，让我特别怀念童年美好的时光，让我对老师更加尊敬。更要有勤动手的好习惯。作者在描写玩竹节人和老师也在玩竹节人两段内容时，就融入了自己的感情，这很容易令人感同身受。。《竹节人》主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人，与同学在课桌上搏斗引得大家围观，课上偷玩被...
答：不损老师形象，因为这样可以凸显出老师对学生的爱护和理解。本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时抒发了对老师的亲近与理解，字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。斗竹节人的乐趣主要表现在...
答：竹节人的起因经过和结果 起因：“我”课上玩竹节人。经过：老师发现后，没收了竹节人。结果：我们意外发现老师也在全神贯注地玩竹节人。《竹节人》是部编版语文六年级上册第9课的课文。课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人，与同学在课桌上搏斗引得大家围观，课上偷玩被老师收走后，发现老师也...
网友评论：
呼舒18933972978：
竹节人的主要内容20字是什么? -
58583施菡
： 竹节人的主要内容是:作者小时候做竹节人、上课时偷玩竹节人,被老师没收了竹节人,想拿回竹节人,却看到老师也在玩竹节人. 《竹节人》通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游...
呼舒18933972978：
描写童年生活的片段 -
58583施菡
： 童年里的每一处都让我难以忘怀,可是每一次提起童年,我的脑中首先闪现的便是一个人围着院子里那棵柚子树,骑着我的小车.爸爸妈妈为了给我更好的生活条件,早出晚归.白天家里只有我一个人,没有...
呼舒18933972978：
描写神态.动作的好段落 -
58583施菡
： 1、村子里有一个小姑娘叫杜鹃,红扑扑的小脸蛋,长长的睫毛,站在那儿像朵盛开的鲜花,走起路来,一蹦一跳的,像只活泼的小羊羔.小姑娘常常和小伙伴们一起山坡上采各种各样的鲜花,用灵巧的小...
呼舒18933972978：
人物描写的精彩语句~ -
58583施菡
： 他有一颗冬瓜头,生气的时候脸一下子拉得很长,非常像马.他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子,同时不停地摇晃脑袋,远看像漂浮着的一个大灯笼.他的眼睛,你知道吗?大大的,灰...
呼舒18933972978：
关于 《童年我与我的小伙伴》的作文 -
58583施菡
： 我有一个小伙伴,叫xxx.他活泼可爱,有一双炯炯有神的眼睛,一张能说会到的嘴巴.那时他是班上的英语科代表,我的英语不太好,他就主动帮我复习,这样我们就成了形影不离的好朋友...
呼舒18933972978：
描写小学生神态的片段 -
58583施菡
： 同学们正全神贯注的写着试卷,教室里没有声音,只有沙沙的写字声. 考试了,人人都“埋头苦干”,有的咬着铅笔头思考问题,有的正文思如泉,把写好的答案写在试卷上. 全神贯注,聚精会神,已不能形容他们的神态,有的因为想不出答案而双眉紧锁,有的为大功告成而欣喜若狂.
呼舒18933972978：
神态描写的精彩片段 -
58583施菡
： 这员将中等身材,面如贯玉、龙眉细目,鼻似玉柱、口赛丹朱,大耳有轮,这双大耳朵才显眼呢,跟那庙里的佛爷差不多,据说这是有福之相;狮子盔麒麟甲,披着大红的斗篷,最特别的,这人胳膊太长啦,...
呼舒18933972978：
人物描写片段同学迟到 -
58583施菡
： 今天早上,应为我昨天睡得太晚,所以早上就迟到了. 老师来到了我的跟前,我的心怦怦直跳,心里忐忑不安地想:这次迟到了,老师会不会惩罚我,会不会告诉爸爸妈妈,会不会就因为这次迟到而狠狠...
