自主对羞怯主动对内疚区别
答：儿童开始表现出自我控制的需要与倾向，渴望自主并试图自己做一些事情。这时，父母要允许儿童自由地探索，给予适当的关怀和保护。如果父母对儿童一味的严厉要求和限制，会使得儿童对自己的能力产生怀疑。这一时期儿童逐步形成“意志”品质。3.学前期(3～6、7岁)：主动感对内疚感 本阶段的危机在于儿童即要...
答：第二阶段：2—3岁是儿童早期。这一时期的人格冲突是自主感对羞怯与怀疑,该阶段的目的是培养自主感,克服羞怯与怀疑。第三阶段：4—5岁是学前期。这一时期的人格冲突是主动感对内疚感,该阶段的目的是培养主动感,克服内疚感。第四阶段：6—11岁是学龄期。这一时期的人格冲突是勤奋感对自卑感,该阶段...
答：A.自主对羞怯与怀疑 B.主动感对内疚感 C.勤奋感对自卑感 D.角色同一对角色混乱 1.【答案】B。解析：学前期的孩子喜欢在玩中获得自我存在感，在问中开拓思维，进行探索。该阶段孩子的人格发展任务为主动感对内疚感。故选B。【核心考点】教育心理学-学生的心理发展与教育-社会化发展与教育-埃里克森的...
答：3、主动性对内疚 这个阶段发生在第四年至第六年左右。与弗洛伊德的心理性欲阶段的男性生殖器崇拜阶段一致。 在这一时期,儿童能更多地进行各种具体的运动神经活动,更精确地运用语言和更生动地运用想象力。这些技能使儿童萌发出各种思想,行为和幻想,以及规划未来的前景。按照埃里克森的观点,这个阶段的儿童“一般对形状...
答：这八个阶段分别是：娶儿期（0—1岁）：信任对怀疑，满足生理需要，发展信任感，体验希望的实现。儿童早期（1~3岁）：自主对羞怯，获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现。学前期或游戏期（3—6岁）：主动对内疚，获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现。学龄期（6—12岁）：勤奋对自卑，...
答：其中，3~6岁、7岁处于学前期的儿童需要解决的冲突是主动感对内疚感，儿童在该阶段喜欢探索新环境，承担新任务。题干中，幼儿园小朋友双双处于学前期，需要解决“主动对内疚”这一冲突。C项正确。A项：处于6~12岁学龄期的小学生楠楠需要解决“勤奋感对自卑感”这一冲突。与题干不符，排除。B项：...
答：自我心理学的研究内容主要包括以下几个阶段：1. 信任对怀疑（0-1.5岁）：这一阶段的主要任务是满足生理上的需要，发展信任感，克服不信任感。2. 自主对羞怯（1.5-3岁）：儿童开始主动探索外界，形成自主性。如果受到过度保护，儿童可能会产生羞怯和怀疑的感情。3. 主动感对内疚（3-6、7岁）：...
答：埃里克森的八个人格发展：0~1岁：基本信任对基本不信任。内在好的感觉，信任自己和他人，乐观 坏的感觉，不信任自己和他人，悲观。1~3岁：自主对羞怯和疑虑。意志训练，自我培训，能作决定 积极严厉，自负怀疑，关注自我，空虚。3~5岁：主动对内疚。成功的欢乐，主动性，方向性，目的性对深思的目标和...
答：具有较强自主性的儿童,在他们以后的生活中,将很愿意掌握自己的命运,自信使他们能向艰难困苦挑战。相反,羞怯和怀疑的儿童将永远是追随者,他们依赖性强,缺乏果断性,对自己的能力缺乏足够的自信,而这些正是激烈竞争中得以生存的必要条件。3 幼儿期(4-7)主动感对内疚(3-6、7)这一阶段儿童的活动范围逐渐超出家庭...
答：而对儿童自主性正确恰当的鼓励和赞赏，儿童就会变得更有自信。因此，把握住"度"的问题，才有利于在儿童人格内部形成意志品质。埃里克森把意志定义为："不顾不可避免的害羞和怀疑心理而坚定地自由选择或自我抑制的决心"。3、学龄初期（3～6岁）：主动对内疚的冲突 在这一时期如果幼儿表现出的主动探究行为...
网友评论：
路烁14790943808：
口欲期,肛欲期,俄狄浦斯期,还有哪些期 -
61418瞿真
： 埃里克森把人的一生分为八个阶段:1、信任对不信任,相当于口欲期;2、自主对羞怯、疑虑,相当于肛欲期;3、主动对内疚,相当于俄狄浦斯期;4、勤奋对自卑,相当于潜伏期;5、同一性对角色混乱,相当于青春期;6、亲密对孤独;7、繁殖对停滞;8、整合对失望
路烁14790943808：
不同的年龄段,人的心理特征有什么不同 -
61418瞿真
： 埃里克森的八个人格发展理论: 1、0岁至1岁,基本信任,基本不信任,内心良好感受,信任自己和他人,乐观,不良情绪,不信任自己和他人,悲观主义. 2、1至3岁,自我满足的羞耻和怀疑,将训练,自我训练,可以做出决定,积极和严格...
路烁14790943808：
我国心理学家将个体心理发展分为哪八个阶段 -
61418瞿真
： 1、婴儿期(0~1.5岁):基本信任和不信任的心理冲突; 2、儿童期(1.5~3岁):自主与害羞和怀疑的冲突; 3、学龄初期(3~5岁):主动对内疚的冲突; 4、学龄期(6~12岁):勤奋对自卑的冲突; 5、青春期(12~18岁):自我同一性和...
路烁14790943808：
人成长过程中不同阶段的心理状况? -
61418瞿真
： 1、 信任对不信任(出生——一岁) 如果这一阶段的危机成功地得到解决,就会形成希望的美德. 如果危机没有得到成功地解决,就会形成惧怕. 2、 自主对羞怯和疑虑(一岁一三岁) 如果这一阶段的危机成功地得到解决,就会形成自我...
路烁14790943808：
埃里克森 的 自我的形成过程 -
61418瞿真
： ⑴婴儿期(0~1.5岁):基本信任和不信任的冲突此时不要认为婴儿是一个不懂事的小动物,只要吃饱不哭就行,这就大错特错了.此时是基本信任和不信任的心理冲突期,因为这期间孩子开始认识人了,当孩子哭或饿时,父母是否出现则是建...
路烁14790943808：
青年人身心发展的一般规律有哪些 -
61418瞿真
：[答案] (一)人的身心发展具有顺序性 人的身心发展是一个有顺序的、持续不断的发展过程.在生理方面,身体的发展是先头部后... 十七岁前五个阶段,即信任对怀疑(一岁半前);自主对羞怯(一岁半至三岁);主动对内疚(三岁至五六岁);勤奋对自...
路烁14790943808：
人格特质是怎么样形成的?
61418瞿真
： 当代新的精神分析学派注重强调文化和社会因素对人格的影响,其中较为突出的就是... 第二阶段:幼儿期(1-3岁)——自主对羞怯和疑虑阶段相当于弗洛伊德的肛门期. ...
路烁14790943808：
弗洛伊德性心理学,艾瑞克森心理学和皮亚杰的认知发展学说的异同 -
61418瞿真
： 精神分析论的创立者弗洛伊德认为,存在于潜意识中的性本能是心理的基本动力,心理的发展就是“性”发展,或称心理性称的发展.人在不同的年龄,性的能量投射将儿童心理发展分为五个阶段:1、口唇期(0-1岁)2、肛门期(1-3岁)3、...
路烁14790943808：
埃里克森认为学前阶段儿童的心理发展要经历三对主要矛盾是?
61418瞿真
： 信任对不信任,自主对羞愧,主动对内疚
