自主对羞愧和主动对内疚
答：埃里克森人格发展八个阶段如下：1、基本信任对不信任（一1岁）：婴儿必须学学习相信别人。2、自主对羞愧（1一3岁）：儿童必须学习自主，自己吃饭、穿衣及照顾自己的个人卫生等。3、主动对内疚（3一6岁)：儿童企图向别人表明自己已经长大，并开始尝试做一些自己的能力尚无法应付的事。4、勤奋对自卑（6一...
答：如果父母在安全的范围内给孩子一 定的自由，鼓励他做力所能及的事，就能使孩子获得自主感。反之，如果父母对儿童限制过多、指责或惩罚，便会使儿童产生对自身能力的怀疑与羞怯感。2.学前期(三岁至六七岁):主动感对内疚感。该阶段儿童的发展任务是培养主动感，体验目的的实现。儿童的活动范围逐渐超出...
答：1、基本信任对不信任（0-1岁）：婴儿必须学习相信他人。2、自主对羞愧（1-3岁）：儿童必须学习自主，如自己吃饭、穿衣及照顾个人卫生等。3、主动对内疚（3-6岁）：儿童试图向他人展示自己已经长大，并开始尝试做一些超出自己能力范围的事情。4、勤奋对自卑（6-12岁）：儿童必须掌握社会和学习技巧。5...
答：2、幼儿期：自主感-羞愧 怀疑自我意识萌芽，饮食和大小便等还要依赖成人，所以，在此时宝宝身上，“违拗性”与“依赖性”会交替出现。3、学龄前期：主动-内疚 孩子生活自理能力进一步提高，主动性加强，但当主动行动遭到失败时可产生失望与内疚的心情。4、学龄期：勤奋-自卑 当孩子发现自己有某些方面突...
答：第二个阶段:2 至3 岁自主与羞愧 第三个阶段:4 至5 岁主动性与内疚 第四个阶段:6 至11 岁勤勉与自卑 第五个阶段:12 至21 岁身份(与对角色)的困惑 第一阶段:0至1 岁信任与不信任 肚饿--被喂食物 受惊--被拥抱 哭泣--被拥抱 让孩子知道他的重要性及家长多么需要他。 孩子会觉得生长在一个安全的...
答：1、基本信任对不信任 在出生后的第一年或后来的岁月中（包括乳儿期和婴儿期0～3岁）2、自主性对羞愧和怀疑 一周岁以后（学步期）形成了自主性的儿童,觉得自己是独立的,他们善于自我表现,富于自信心。3、主动性对内疚（儿童早期6岁左右）成功解决这一危机会促使雄心壮志和目标感的形成。4、勤奋对自卑...
答：第二个阶段：2～3岁——自主与羞愧 若这一阶段孩子的需要得到了满足，得到家长的支持及尊重，他会获得充满自主能力的感觉，觉得他对这个世界有一份影响力。第三个阶段：4～5岁——主动与内疚 喜欢幻想、创造及按照自己的主意行事； 若在这一阶段孩子的需要得到了满足，得到家长的支持，他会...
答：信任对不信任,自主对羞愧,主动对内疚
答：l 第一阶段： 0岁~1岁——信任与不信任;l 第二阶段： 2岁~3岁——自主与羞愧;l 第三阶段： 4岁~5岁——自主与内疚;l 第四阶段： 6岁~11岁——勤勉与自卑;l 第五阶段： 12岁~21岁——对身份与角色的困惑。下面简略地介绍每一个阶段的意义。第一阶段：0岁~1岁——信任与不信任 孩子...
答：第二个阶段：年龄（18个月到3岁），发展危机（自主对羞愧），重要事件（如厕训练），危机描述（儿童身体技能获得发展，开始出现符合社会要求的自主性行为；如果不能较好控制自己的行为，则容易缺乏信心，发展出羞愧）。第三个阶段：年龄（3——6岁），发展危机（主动对内疚），重要事件（独立），危机描述...
网友评论：
宓哑17395666899：
我国心理学家将个体心理发展分为哪八个阶段 -
61427姬菡
： 1、婴儿期(0~1.5岁):基本信任和不信任的心理冲突; 2、儿童期(1.5~3岁):自主与害羞和怀疑的冲突; 3、学龄初期(3~5岁):主动对内疚的冲突; 4、学龄期(6~12岁):勤奋对自卑的冲突; 5、青春期(12~18岁):自我同一性和...
宓哑17395666899：
埃里克森认为学前阶段儿童的心理发展要经历三对主要矛盾是?
61427姬菡
： 信任对不信任,自主对羞愧,主动对内疚
宓哑17395666899：
不同的年龄段,人的心理特征有什么不同 -
61427姬菡
： 埃里克森的八个人格发展理论: 1、0岁至1岁,基本信任,基本不信任,内心良好感受,信任自己和他人,乐观,不良情绪,不信任自己和他人,悲观主义. 2、1至3岁,自我满足的羞耻和怀疑,将训练,自我训练,可以做出决定,积极和严格...
