自制蒙台梭利教具
答：※引导幼儿利用蒙氏教具,进行物品价格统计。 3.提醒幼儿做文明顾客,轻拿轻放。 四、分享购物的快乐 1、你们都买到了什么东西? 2、买这些东西你花了多少钱?还剩多少钱? 五、小结 师:今天我们自己去超市买了东西,知道人民币元、角的兑换关系,会用加减运算的方法计算自己购物的价格,真棒! “逛超市”幼儿园教案...
答：蒙台梭利的教育思想是培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。蒙台梭利崇拜儿童的自发冲动，要求给儿童以极大的自由活动权。因此，她试图让儿童通过作业的方式达到自我教育。所谓作业，就是儿童根据个体发展的内在需要，按照自己的兴趣自由选择的一些活动，或者是感官练习，或者是算术练习，或者摆弄字母卡片，或者练习...
答：蒙台梭利对幼儿教育的意义：蒙台梭利教室内的区域划分，一般划分为日常生活区、感官区、数学区、语言区、科学文化区，同时有艺术区、和平角等。并且，五大区域都有经典蒙台梭利教具与工作以及延伸或者自制教具的投放，供孩子自由选择工作。儿童的工作与大人的工作不同，儿童往往喜欢重复而且可以长时间的将注意力...
答：(五)蒙台梭利教具蒙台梭利教具是蒙台梭利教育方法中最为引人瞩目的,由于这些教具是实际可以操作的,所以往往比其他内容更受重视,但也被人误解为训练儿童的各种技巧。但实际上,蒙台梭利教具并不注重外在的教育功能,而是尝试通过内心来帮助儿童建立自我与心灵的发育。它们提供可以集中注意力,进而启发儿童专心的刺激,因此,可以...
答：因为孩子会经由工作来建构他自己。因此蒙氏科学幼教虽有丰富的教具，但其最大的目的并不是教会孩子如何使用教具，而是籍由教具的操作，协助孩子建构完善的人格。而专注则是孩子打开内心宝藏的一把钥匙，孩子必须在自由选择与专注的气氛下，才能增强他的能量与心智能力，进而达到自制的境界。
答：教具的系统性能有效地帮助孩子建立秩序感。从人类个体的学习方式来看,通过自身的体验而获得的知识印象更为深刻,也更容易内化。因此,改变目前幼儿园教学中的“教条式、小学化”等做法,为儿童增加更多的与物品材料的操作机会则对其智力的发展具有关键意义。 经过实践证实,蒙台梭利教育思想给教育界给人类留下了宝贵财富,...
答：在教学上,蒙特梭利教学法的特色有四个: 一、不分科教学,主张从生活中学习。 蒙特梭利认为,幼儿有很强的内在能量与吸收能力,只要提供适当、设计过的环境,他们便能自动自发学习。 因此,蒙式学校没有"语文课"、"数学课"等分科课程,蒙特梭利的孩子是从生活中学习。 二、使用特制教具来"工作"。 蒙式学校一般都具...
答：随着能力的增长，儿童满足其愿望的自由度也增加了，儿童的纪律与自由意识也获得共同成长。蒙台梭利非常重视儿童智力早期开发，但是反对教师为中心的填鸭式教育，蒙特梭利学校主张以自我教育为主，在教育活动中，儿童是主体、是中心，主张从日常的训练入手，配合良好的学习环境，丰富的教具，让儿童自发的主动学习...
答：(一)从诞生到3岁儿童教育：有《童年的秘密》、《儿童的发现》和《有吸收力的心理》；(二)从3岁至7岁儿童教育：有《蒙台梭利方法》、《蒙台梭利手册》、《家庭中的儿童》；(三)关于7岁至13岁儿童及青春期教育：有《高级蒙台梭利方法》两卷，包括《教育中的自发活动》与《蒙台梭利初等教具》、《青春...
答：1、实验教学规范管理:根据教材的不断更换,专职教师的能力水平有待于提高,解决实验教师待遇有待进一步提高;实验教学维修工具极少,与教材配套的实验教学仪器少,不便于开展正常的实验教学;实验教学教师借用教学仪器使用率较低;在自制教具方面,教师自制教具及使用次数过少;学生动手操作能力有待进一步加强;实验教学考核及实验教...
网友评论：
乔楠13353748875：
蒙台梭利教具 - 百科
30721芮海
： 杭州wangshi教育蒙氏教育数棒目的: 1、学习自然数1~10的顺序. 2、学习1~10数名与量的联合. 3、建立清晰的数的绝对与相对的概念. 材料:由十支十厘米至一百厘米长、红蓝相间的棒组成,1~10 的数字卡. 展示1 : 数棒—1~10...
乔楠13353748875：
幼儿园蒙氏自制教具
30721芮海
： http://blog.sina.com.cn/s/blog_60d7c0550100e2ga.html
乔楠13353748875：
幼儿园蒙氏数学《找规律》可以找什么东西当教具 -
30721芮海
： 蒙氏数学教具的延伸及数学活动设计 结合各年龄段幼儿的发展需求,教师有目标的把比较抽象、枯燥的数学活动设计成幼儿喜欢的生活游戏型学具,使他们在操作形象、具体,趣味性较强的学具过程中,自发的去吸收新知,并建构其数学心智...
乔楠13353748875：
是什么蒙氏教具 -
30721芮海
： 蒙台梭利教具,是由20世纪意大利著名教育家、蒙台梭利教育法的创始人——玛丽亚·蒙台梭利依据其教育思想所发明设计.在我国,因为翻译的不同,导致蒙台梭利教具还有其它名称,如:蒙特梭利教具、蒙特梭瑞教具;也有人简称它为蒙氏教具. 蒙台梭利教具主要分6大领域,感官教育教具、数学教育教具、语言教育教具、科学文化教育教具、日常生活教育教具及音乐教育教具.在蒙台梭利教具中,最经典的教具为感官教育教具部分,例如:插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒等.蒙台梭利教具最大的特点在于,孩子通过自主地操作教具,从中主动地获得大量感官经验及掌握不容易被理解的数理知识.蒙台梭利教具是依据孩子的年龄段而设计的,不同年龄段的孩子适用不同的教具.
乔楠13353748875：
蒙氏幼儿园的蒙氏教具有多少种?
30721芮海
： MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 磅Normal0 蒙氏教具以蒙氏教育理念为基础,教具设计富有哲理,制作精巧,对孩子发展起到很大的作用.蒙氏教...
乔楠13353748875：
如何在家实施蒙台梭利教育
30721芮海
： 可以买些有关蒙氏教育的书看看,然后根据自己宝宝的情况进行教育. 我曾买过这方面的书,感觉蒙氏教育主旨就是让宝宝在自然 生活中学习,就是不逆着孩子的天性,他在玩的时候就是在学习,家长不要干预(除非有危险).还有些象颜色塔之类的蒙氏教具淘宝上有卖的,可以参考
乔楠13353748875：
蒙台梭力中感觉教育,制作教具时应该考虑哪些因素,为什么? -
30721芮海
： 您好,很高兴回答您的问题. 蒙特梭利特别注意透过观察孩子的活动来了解认知的根本要素,并将这些要素作为制作教具的方法. 蒙特梭利制作感官教具有以下三个要素: 一、同一性的认知(配对) 通过触摸来感知各种布的材质并配对. 二、对比性的认知(序列、排序) 根据颜色深浅排序 根据教具特征进行组合排序 通过教具操作,观察和比较,发现事物间的差异性,寻找这类事物的内在规律. 三、类似性的辨别(分类) 根据色系分类 多维特征分类 这个是根据我自己的教学经验总结的,希望对您有帮助,谢谢!
