自相矛盾停顿划分节奏
答：自相矛盾文言文朗读节奏划分如下：楚人／有鬻盾与矛者，誉之／曰：“吾盾之坚，物／莫能陷也。”又誉其矛／曰：“吾矛之利，于物／无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人／弗能应也。夫／不可陷之盾／与无不陷之矛，不可／同世而立。翻译：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。
答：《自相矛盾》的断句如下：楚人／有鬻盾与矛者，誉之／曰：“吾盾之坚，物／莫能陷也。”又誉其矛／曰：“吾矛之利，于物／无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人／弗能应也。夫／不可陷之盾／与无不陷之矛，不可／同世而立。寓意 该成语揭露了儒家文士“以文乱法”的...
答：《自相矛盾》楚人/有鬻（yù）盾与矛者，誉之/曰：“吾盾之坚，物/莫能陷也。”又誉其矛/曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。拓宽知识：古代汉语是与现代汉语相对而言的，它指的是“...
答：《自相矛盾》的断句如下：楚人／有鬻盾与矛者，誉之／曰：“吾盾之坚，物／莫能陷也。”又誉其矛／曰：“吾矛之利，于物／无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人／弗能应也。夫／不可陷之盾／与无不陷之矛，不可／同世而立。成语故事 楚国有一个卖兵器的人，到市场上去...
答：不可/同世而立。自相矛盾的读法分段：自分一段，相分一段，矛盾合分为一段。很简单，自相矛盾的两都节奏这么彪，答案是自相画一条斜线，毛划一条斜线顿画，一条线自相矛盾就是自相矛盾，盾这么简单，自相矛盾这个其表示犹豫不决，还是比较好的，这一篇出现在五年级上册的一篇文言文里面。
答：有矛盾才有事物的进步与发展。关键是我们要认识矛盾，分析矛盾，研究矛盾，解决矛盾。只有这样才能让事物得到发展。2. 文言文矛与盾怎么断句 教材中的《矛与盾》已经有断句，就是有标点符号的地方。如果是划分节奏的话，可以这样来划：楚人/有鬻盾与矛者，誉之/曰：“ 吾盾之坚 ， 物/莫能陷...
答：自相矛盾节奏划分教材中的《矛与盾》已经有断句，就是有标点符号的地方。如果是划分节奏的话，可以这样来划：楚人/有鬻盾与矛者，誉之/曰：“吾盾之坚，物/莫能陷也。”又誉其矛/曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子/之矛，陷子/之盾，何如？”其人/弗能应也。夫/不可陷之...
答：自相矛盾文言文注音：zìxiāngmáodùn自相矛盾chǔrényǒuyùdùnyǔmáozhě。yùzhīyuē：“wúmáozhījiān，wùmònéngxiànyě.”yòuyùqímáoyuē：“wúmáozhīlì，yúwùmòbùxiànyě.”楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也。
答：15自相矛盾韩非（约前280—前233）战国晚期韩国（今河南新郑）人，中国古代著名的哲学家、思想家、政论家和散文家，战国法家思想的集大成者。后人将其著作编辑成《韩非子》一书。《韩非子》韩非的著作总集。共五十五篇，十万余字，在先秦诸子散文中独树一帜。书中许多当时的民间传说和寓言故事也成为...
答：两则寓言的朗读，除了须正确停顿、突出重音外，还应注意语气和节奏。矛与盾 楚人/有鬻/盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物/莫能陷也。”又誉其矛/曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子/之矛，陷子/之盾，何如?”其人/弗能应也。其中，前面部分，那人吹嘘自己的盾和矛的两句话...
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延虾13478436022：
自相矛盾文言文朗读节奏划分如下: -
38617蒯油
： 自相矛盾文言文朗读节奏划分如下: 楚人/有鬻盾与矛者,誉之/曰:“吾盾之坚,物/莫能陷也.”又誉其矛/曰:“吾矛之利,于物/无不陷也.”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人/弗能应也.夫/不可陷之盾/与无不陷之矛,不可/同世而...
延虾13478436022：
读江《城子》该如何停顿 -
38617蒯油
： 苏轼《江城子》 十年生死两茫茫,不思量,自难忘.千里孤坟,无处话凄凉.纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜. 夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆.相顾无言,唯有泪千行.料得年年断肠处,明月夜...
延虾13478436022：
语文朗读节奏划分!
38617蒯油
： (1)此/犹文轩/之与敝舆也; (2)宋所谓/无雉兔鲋鱼者也; (3)吾/视/其辄乱,望/其旗靡; (4)可/以一战,战/则请从; (5)下视其辄,登轼/而望之. (6)公输盘/为楚/造云梯之械; (7)宋无罪/而攻之. 做完这几题我也晕了, 有些点太难断了, 比如“为楚造云梯之械” 这动宾短语到底该不该分开呢? 要是又来朗读不用分, 可如果是吟诵那就得把“造”和“云梯之械”分开了. 分句子也得见机行事啊, 他如果有上下文你就可以推, 理解意思也可以推, 判断句型也可以推, 所以还得你自己多加吟诵理解啊.
延虾13478436022：
王戎不取道旁李的停顿? -
38617蒯油
： 王戎不取道旁李的停顿: 王戎\七岁,尝\与诸小儿游,看\道旁李树\多子\折枝,诸儿\竞走取之,唯\戎不动.人问之,答曰“树在道旁\而多子,此必\苦李.”取之\信然.
延虾13478436022：
最近三年高考文言文知识点2022
38617蒯油
： 读书和学习是在别人思想和知识的帮助下,建立起自己的思想和知识.语文这一学科... 节奏划分有诀窍,划一划二不划三. 主谓谓宾要停顿,谓补之间照样分.遇上关联想...
延虾13478436022：
文言文不计人过朗读节奏发划分 -
38617蒯油
： 文言文朗读节奏并没有划分标准.练习或考试让学生划节奏,目的是检测学生对文言文文章的理解程度.只有很好地理解了原文,才能划分好节奏. 举例:《汉书·东方朔传》:“臣朔少失父母,长养兄嫂.年十三学书,三冬文史足用.”大意是:(东方朔)我年少时失去了父母,生长、抚养依靠兄嫂.我十三岁时开始读书学习,只用了三个冬闲机会学习文史,学到的知识已经足够用了.完全读懂了,我们在用口语阅读时,就会自然而然地掌握停顿:臣|朔|少失父母,长养|兄嫂.年|十三|学书,三冬|文史|足用.
延虾13478436022：
用“/”标出下面句子的朗读节奏. (1)潭 中 鱼 可 百 许 头 (2)其 岸 势 犬 牙 差 互 -
38617蒯油
：[答案] (1)潭中/鱼可百许头(或:潭中鱼/可百许头)(2)其岸势/犬牙差互 分 析: 文言句子的朗读节奏花划分,首先正确理解句意,这是确定文言文停顿节奏的前提,注意划分不破词.所以,(1)应划分为:潭中鱼/可百许头.(2)应划分为:其岸势/犬牙差互 考...
延虾13478436022：
管鲍之交文言文节奏划分
38617蒯油
： 管仲夷吾者,颍上人也.少时/常与鲍叔牙游,鲍叔牙/知其贤.管仲/贫困,常欺/鲍叔牙,鲍叔牙/终善遇之,不以/为言.已而/鲍叔牙/事齐公子小白,管仲/事公子纠.及/小白/立为桓公,公子纠/死,管仲/囚焉.鲍叔牙/遂进管仲.管仲/既用,任政/于齐,齐桓公/以霸,九合/诸侯,一匡/天下,管仲/之谋也. 管鲍之交文言文节奏划分 文言文中能用繁体字来书写的文字或文章.管鲍之交停顿版七字句中用繁体字来书写的字有:鲍、顿两字,其余五字无繁体写法:鲍字中的鱼繁体写作鱼,如同鲜字写作鲜,鲫写作鲫一样,鲍应写作鲍.顿字的页字繁体写作页,如同倾写倾,颐写颐一样,顿写作顿.此句文言人写作:管鲍之交停顿版.
