花钟第二自然的关键句
答：这句话属于问句中的一种：设问句 问句分为：疑问句、反问句、设问句 疑问句：只问无答，如：你在哪？反问句：答句就在问句中。如：难道他不是最伟大的人吗？设问句：有问有答，如：这样做好吗？当然是不好。《花种》的这句话就属于有问有答的设问句 ...
答：花钟问题归纳：1、不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。2、昙花却在九点左右含笑一现……第一自然段末尾的省略号省略了什么内容？按照时间的先后顺序列举了...
答：你说的这个它围绕的应该是第三句话来表现出，嗯，更能概括出作者的中心思想。
答：蔷薇等9种花的不同时间，描绘出一天之内百花争艳的盎然生机。第二自然段先用问句过渡，接着列举了不同植物开花时间不同的两种原因一是与温度、湿度、光照有关；二是跟昆虫活动的时间有关。第三自然段介绍了一位植物学家根据花的不同开放时间修建了一座“花钟”，其做法很有趣。
答：《花钟》的解析 1、课文共有3个自然段，第一自然段先概括地写观察后的发现：一天之内．不同的花开放的时间是不同的。接着按时间顺序列举了牵牛花、蔷薇等9种花的不同开放时间，描绘出一天之内百花争妍的盎然生机。2、课文第二自然段先用问句自然过渡，接着列举了不同植物开放时间不同的两种原因，...
答：是。关键句就是起到一个概括的作用，一般出现在文章的一段的开头的第一句，句意简单明了。在课文《花钟》中，不同的植物为什么开花不同呢概括了这一自然段的大意，在文章的第一句，属于关键句。《花钟》按照归纳现象、揭示原因、实际运用的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。
答：《花钟》是一篇带有浓厚科学性的阅读文章。第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间也不同，第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因，第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟。老师对于《花钟》第二课时设计的教学重点是体会作者用多种方式来表达句意。在理解课文内容的基础上，理解...
答：关于花钟借助关键句概括这段话的大意分享如下：《花钟》作业设计案例：本单元以“观察与发现”为主题，编排的三篇课文都是从不同的角度介绍了留心观察获得的各种发现，目的在于引导学生学会细致观察，了解事物的特点，感受观察的乐趣。培养学生做生活的有心人，养成留心观察、善于思考的好习惯。本单元的语文...
答：全文三个自然段，第1、2自然段分别写了人们观察发现的两点：不同的花开放的时间是不同的；花儿不同时间开放的原因。它们都有一个关键语句，点明了自然段的主要意思，有助于学生概括自然段意思，把握课文内容要点。第3自然段写一位植物学家利用观察发现——用花儿组成花钟。“观察与发现”的学习，是三...
答：它们都有一个关键语句,点明了自然段的主要意思,有助于学生概括自然段意思,把握课文内容要点。第3自然段写一位植物学家利用观察发现——用花儿组成花钟。“观察与发现”的学习,是三上“留心周围的事物”的学习延续。 2、课文中的泡泡“这两个自然段中,各有哪句话提示了段落的主要意思呢”,体现了本单元主要语文...
网友评论：
伯浅19124642139：
花钟第二自然段的关键句 -
30736狐季
： 花钟第二自然段的关键句是:植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系. 许多植物在规律的时间开花和闭合,似乎告诉人们一天中的时间.不同地区有不同的花钟,在同一季节,不同时间开花的花草,可以形成不同的＂花钟＂.文章根据＂归纳现象、揭示原因以及实际应用＂的思想,解释了不同时期不同的花,开放时间不同及其原因.
伯浅19124642139：
《花钟》第二自然段的第一句是什么句 -
30736狐季
：[答案] 这句话属于问句中的一种:设问句 问句分为:疑问句、反问句、设问句 疑问句:只问无答,如:你在哪? 反问句:答句就在问句中.如:难道他不是最伟大的人吗? 设问句:有问有答,如:这样做好吗?当然是不好. 《花种》的这句话就属于有问有...
伯浅19124642139：
花钟(节选)第二自然段画出文中的关键语句 -
30736狐季
： 答:从这些词语中,我读懂了小意达十分喜爱这些花儿,她十分有童心,有爱心.
伯浅19124642139：
说说课文花钟每个自然段,都讲了些什么?用一句话来概括? -
30736狐季
： 第一自然段讲了不同的花开放的时间是不同的.第二自然段讲了为什么不同的植物开花的时间不同?第三自然段讲了植物学家针对不同的花开放时间不同这一特性来种花,组成花的“时钟”.
伯浅19124642139：
课文《花钟》第二自然段应用了什么修辞手法 -
30736狐季
： 用了三种修辞手法: 一是设问,“不同的植物为什么开花的时间不同呢?” 二是对比,“白天阳光强”、“晚上气温低”. 三是拟人,“悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸”.
伯浅19124642139：
《花钟》这篇课文描写了自然界什么的现象? -
30736狐季
： 描写了自然界中植物与气候之间密切联系的现象 《花钟》这篇课文仅用3自然段将鲜花之美、花钟之奇描述的生动形象、情趣盎然.全文可用一个字来概括:美.花儿美、花钟美、插图美、语言更美.词句表达丰富多样,有序有趣.课文启发我们陶冶美的情趣,激发学生热爱大自然的思想感情,培养学生留心观察周围事物的习惯.
伯浅19124642139：
花钟第二自然段中的晚上九点左右你体会到了什么??? -
30736狐季
： 关于昙花为什么只在晚上开花几个小时的原因,一般认为,应当从它的原产地的气候条件来理解.昙花原产于美洲热带的墨西哥沙漠中,那里的气候既干且热,经过长期对自然条件的适应,使昙花锻炼成不怕干旱的特性.昙花的叶退化成很小的...
伯浅19124642139：
一年级阅读短文花钟想说什么 -
30736狐季
： 花 钟鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人.要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的.凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花...
伯浅19124642139：
13花钟这课每个自然段的段意是什么 -
30736狐季
：[答案] 第一段:一天之内,不同的花开放的时间是不同的. 第二段:不同的植物为什么开花的时间不同的原因. 第三段:有一位植物学家利用这些花在二十四小时内陆续开放的现象创造了花钟.
