蒙台梭利教具摆放的要求
答：1、安全，简洁、易于观察。教具柜的高度不要超过幼儿的身高，一方面方便幼儿取、放工作，同时方便教师观察和监督，当感到孩子的身体有危险时，应用温柔、鼓励的眼神关爱孩子，才能使他们自由、放松地行动。同时，整个环境布置应以简洁为主，使孩子乐于置身其中，进而萌发维护环境的责任感。2、真实、美观。美...
答：你好 蒙台梭利日常生活教育教具的投放是没有限制的越多越好这个说法对吗 当然不是越多越好。1.每次只演示一种活动,目的性要明确.2.精确动作,以孩子的节奏进行演示.3.简化动作,以孩子理解的方式和理解的语言进行演示.【摘要】蒙台梭利日常生活教育教具的投放是没有限制的越多越好这个说法对吗【提问】你好...
答：教具柜的高度不要超过幼儿的身高，一方面方便幼儿取、放工作，同时方便教师观察和监督，当感到孩子的身体有危险时，应用温柔、鼓励的眼神关爱孩子，才能使他们自由、放松地行动。同时，整个环境布置应以简洁为主，不需要太过人为装饰，只要色调明亮、环境整洁，墙壁饰以简单图画，桌面摆瓶鲜花，就能散发出温馨...
答：蒙台梭利日常生活教具建立的原则有以下几个：1.实用性原则：日常生活教具必须是实用的，能够被儿童操作和使用。2.适应性原则：日常生活教具必须适应儿童的身体和心理发展，以满足他们的需求和兴趣。3.美学原则：日常生活教具必须美观、简洁、清晰，以吸引儿童的注意力和兴趣。4.秩序性原则：日常生活教具必须...
答：可选择较接近门口处，以吸引幼儿进入教室工作。较潮湿，应选择在通风处及有阳光的地方。在桌上操作的工作较多，故桌子的设置应较其他区多。需设置点心桌和清扫用具。感官区 感官教具大多在地毯上操作，因此，桌子分配较少。应尽量接近数学区，不宜设置在教室出入口区。数学区 应尽量安排接近感官区。数学...
答：我们用这种方式去摆放教具是因为这是孩子独立使用的教具。环境中每件教具都要是干净的。在环境中使用频率越高的物品更换的就要越高,环境中的每件教具对孩子来说都是安全的,如:所有的插座都要有东西盖住的,水温的温度是要能控制的。当去检查一个教具的时候,这个教具要能发挥它的作用,也是要安全的,如:一把刀最...
答：要求：教具配备齐全；倒的工作材料目前状态良好；每周或经常更换移动的材料；教具与倒的材料色彩、大小搭配合适；根据地区与文化，有延伸工作。5、搬椅子：要求：椅子尺寸适合孩子抓握和搬运；抓握和搬运动作正确；搬运顺序正确；随时把椅子归位；椅子状态良好；摆放位置正确；动作优雅。蒙氏教育的特点：蒙台梭利...
答：教具自制的要求：1、利用春节假期自主搜集和设计 2、教具具有完整性、美观性、可操作性 3、教具要有兴趣点（吸引孩子操作）4、教具适合年龄段1.5~6岁 5、教具所在区域不限（日常、感官、数学、语文、科学、艺术）例如：CASA2班：钓青蛙 所在区域：日常生活/数学区 适合年龄：2.5岁以上 兴趣点：...
答：教具按照固定的顺序摆放在多层架上，从最简单逐渐到最复杂，很有秩序，便于孩子使用，孩子可以在固定的地方从上百种教具中找到需要的教具。各种教具所在的区域是按照不同的学习类别划分的：日常生活区、感官区、语言区、数学区、科学文化区。“有准备的环境”需包括的因素 1、自由的观念 蒙台梭利博士认为...
答：蒙台梭利教具介绍和使用方法如下：教具介绍：教具名称：插座圆柱体。教具构成：圆柱体插座4组。第一组：直径和高同时递减。第二组：高固定不变直径递减。第三组：反比例组。第四组：直径不变高度递减。使用方法：1. 邀请孩子，说：“今天我们来做圆柱体插座的工作。”2. 双手握住第一组圆柱体插座，...
网友评论：
鄂顾17231004179：
蒙台梭利日常生活区布置的基本要求 -
3061唐逄
： 教学区域的布置 教室是幼儿最主要的活动场所,而各教学区又是教室中最重要的活动区域.因此,教师在设置环境时,必须依各区域所需的设施、空间及与其他教学区的相关性,寻找最适宜的位置.日常生活区 因常常需要用水,宜选择接近水...
鄂顾17231004179：
蒙台梭利课室中孩子是怎样学习的?这种学习方法有那些优势 -
3061唐逄
： 蒙台梭利教学中,老师是孩子的引导者和帮助者,为孩子准备完备的环境,通过观察每个孩子的兴趣和动作发展,给孩子示范合适的工作,帮助孩子独立并成功地操作.老师通过环境中的规则帮助孩子建立内在规则. 与其他早教中心或幼儿园为...
鄂顾17231004179：
为什么蒙台梭利教学中最先开始日常生活区 -
3061唐逄
： 蒙台梭利教育基本的五大领域为:日常生活区教育、感官教育、数学教育、科学文化教育、语言教育.之所以最先从日常生活开始,是因为宝宝们刚来都还小,别的也不会啊,先从照顾自己、照顾环境、照顾他人这些日常生活息息相关的方面开始做,一是贴近生活,宝宝们能很快进入状态,二是这些基本都是锻炼动手动脚、手眼协调的,宝宝们非常需要.三是相对简单,可以慢慢过渡到其他领域.
鄂顾17231004179：
什么是课堂教学环境?小学课堂环境应包括那些要素?
3061唐逄
： 教学环境是一个由多种不同要素构成的复杂系统,广义的教学环境是指影响学校教学... 课桌椅的规格要符合教学和卫生要求,造型与摆放形式要便于适应教学活动的需要. ...
鄂顾17231004179：
蒙氏教育方案中的原有的五大领域扩展为十大领域 -
3061唐逄
： 蒙氏教育方案中的原有的五大领域扩展为十大领域,分别为:日常生活训练、感觉教育、语言教育、数学教育、文化教育、体能(大肌肉活动)、音乐教育、美术教育、戏剧(角色扮演)、社会教育(包括社会交往技能的练习).
鄂顾17231004179：
谁知道蒙氏教育? -
3061唐逄
： 蒙氏教具是蒙台梭利教育法的创始人——玛丽亚·蒙台梭利依据其教育思想所发明设计.它主要分6大领域:感官教育教具、数学教育教具、语言教育教具、科学文化教育教具、日常生活教育教具及音乐教育教具.在蒙台梭利教具中,最经典的教具为感官教育教具部分,例如:插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒等.蒙台梭利教具最大的特点在于,孩子通过自主地操作教具,从中主动地获得大量感官经验及掌握不容易被理解的数理知识.蒙台梭利教具是依据孩子的年龄段而设计的,不同年龄段的孩子适用不同的教具.
鄂顾17231004179：
教室里摆放了蒙氏教具就算是蒙台梭利教育了吗?应该怎么做 -
3061唐逄
： 不是 蒙特梭利博士创建了许多的“儿童之家”之后,便广泛实施了她的教育理念.首先,蒙特梭利提出了奉行一般教学法的人很难理解的重要原则! 蒙特梭利提出她的观察教学法,这是一种基于孩子的自由为准则的教学法.自由嘛,蒙特梭利...
