虽有佳肴的成语有哪些
答：不耻下问 解释意思 乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。成语出处 《论语·公冶长》：“敏而好学，不耻下问。”成语举例 在学习上，我们要有～的精神。教学相长 成语的意思 教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。出处:《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。
答：一、原文 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？二、译文 “虽有嘉肴”出自《礼记·学记》，意思是即使有美味的菜肴。这个成语常被...
答：教学相长，意思是教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。侧重于针对学生而言。
答：出自于战国乐正克的《学记》。原文：虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。白话译文：尽管有味美可口的菜肴，不吃是不会知道它的美味的；尽管有高深完善的道理，不...
答：教学相长，教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
答：论述了教学相长的道理，人学习之后就会知道不足，知道了不足之处，才能反省自己，提高自己；教人之后才能知道自己有理解不了的地方，这样才会自我勉励，不断提高。教和学是相互促进，相铺相成的。作者运用类比手法，从“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”，引申到“虽有至道，弗学，不知其善也”的道理。
答：《 虽有嘉肴》的中心思想：本文以“教学相长”为中心论点，讨论了教与学的联系，阐述了教与学互相关联的道理。虽有嘉肴一文运用托物言志的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性，文章表示出‘教’和‘学...
答：**虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。——《礼记·学记》弗:不旨:滋味甘美至道:最好的道理虽然有美味佳肴,不亲自品尝就不知道个中滋味;虽然有最好的道理,不认真去学就不知道其好处。**学,然后知不足;教,然后知困。——《礼记·学记》困:不够学习才知道自己的不足,教别人才知道...
答：是：教学相长
答：《诗·小雅·正月》：“彼有旨酒，又有嘉肴。”《礼记·投壶》：“子有旨酒嘉肴，某既赐矣，又重以乐，敢辞。”汉王粲《公宴诗》：“嘉肴充圆方，旨酒盈金_。”。 嘉肴的网络解释是：嘉肴美味的菜肴。《诗·小雅·正月》：“彼有旨酒，又有嘉肴。”《礼记·投壶》：“子有旨酒嘉肴，某既...
网友评论：
徐琦18815502787：
出自虽有佳肴的成语有哪些
58096殳胖
： 出自《虽有嘉肴》的成语是:教学相长(教和学两方面互相影响和促进,都得到提高.)
徐琦18815502787：
出自虽有佳肴的成语是,请谈谈你的看法急. -
58096殳胖
：[答案] 教学相长”,意思是教和学互相促进,教别人,也能增长自己的学问.
徐琦18815502787：
《虽有佳肴》隐藏的一个流传至今的成语是什么 -
58096殳胖
：[答案] 教学相长
徐琦18815502787：
出自虽有佳肴的成语是什么
58096殳胖
： 好像是教学相长教与学互相促进,共同提高的
徐琦18815502787：
出自虽有佳肴的成语是,请谈谈你的看法 -
58096殳胖
： 教学相长”,意思是教和学互相促进,教别人,也能增长自己的学问.
徐琦18815502787：
《虽有家肴》中一个流传至今的成语是 -
58096殳胖
： 你好,乐意为你解答此题:标准成语:学然后知不足,教然后知困! 虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.故曰:教学相长也.译文:虽然有美味的鱼肉,如果不去品尝就不知道它的味美;虽然有最好的道理,如果不去学习就不知道它的好处.因此,只有先去学习才能知道自己知识的缺乏,只有教了别人之后才能知道自己对知识还理解不清.
徐琦18815502787：
还有什么是不知道的相关的成语呢?欢迎说说, -
58096殳胖
： 原文:《礼记·学记》:“虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.故曰:教学相长也.这里面的成语是“教学相长(jiào xué xiāng zhǎng)”,意思是教和学两方面互相影响和促进,都得到提高教育别人的同时也能增长了自己的学问.长:促进.例句:教师追求的目标之一就是能够教学相长.
徐琦18815502787：
《虽有佳肴》隐藏的一个流传至今的成语是什么
58096殳胖
： 教学相长
徐琦18815502787：
用一个成语概括 礼记中 虽有嘉肴那一段的中心意思,并说说这个成语侧重于针对什么人而言. -
58096殳胖
： 答案:相辅相成 虽然有美味的内食,但不去品尝,就不知道味道的甘美.虽然有最好的道理,但不去学习,就不知道它的好处.所以,学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己有不懂的地方,知道了自己的不足,然后就能自我反省;知道了自己不懂的地方,然后才能勉励自己.所以“说教”和“学习”是相互促进的.《尚书.说命》说:“教人是学习的一半.”这话说的饿就是这个道理. 从这里可以看出儒家思想的一大特点:非常重视实践,要求把明白了的道理付诸于行动,通过行动来证明道理是否正确.
徐琦18815502787：
虽有嘉肴的加是哪个佳?
58096殳胖
： 佳 “虽有佳肴”,“虽”,连词,虽然.“佳肴”,美味的鱼肉.“佳”美好.“肴”,做熟的鱼肉等. 出自于《礼记·学记》,大意是:即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美;纵使有最好的方法,不去学习,就不知道它的益处.
