试述张雪门的幼稚园行为课程思想
答：以大自然和大社会为中心是张雪门的思想。幼稚园行为课程是由张雪门先生创编的。幼稚园行为课程的目标是以社会需要为远景，以儿童个体发展需要为近景的促进儿童身心全面发展的目标。幼稚园行为课程的内容为儿童的诸般活动、儿童的自然环境和社会环境。幼稚园行为课程的实施包括动机、目的、活动、活动过程、工具及...
答：幼稚园行为课程理论陈鹤琴提出了活教育理论，重视科学实验，主张中国儿童教育的发展要适合国情，符合儿童身心发展规律；呼吁建立儿童教育师资培训体系。编写幼稚园、小学课本及儿童课外读物数十种、设计与推广玩具、教具和幼稚团设备。张雪门的幼稚园行为课程理论的基本思想就是“生活即教育”、“行为即课程”，...
答：张雪门是著名的幼儿教育家，行为课程理论的代表人，他的行为课程理论的主要观点如下：1．幼稚园行为课程的组织张雪门认为幼稚园课程的组织有自己的特点和要求，其特点有三：第一，“幼稚生对于自然界和人世界没有分明的界限，他看宇宙问一切的一切，都是整个儿的”。所以编制课程时如果分得太清楚太系统，...
答：张雪门最主要的思想主要集中在两个方面：一、行为课程理论 张雪门思想最重要的部分就是他的行为课程理论。所谓课程，在张雪门的早期思想中将它理解为经验，他在《幼稚园的研究》中提到：“课程是什么？课程是经验，是人类的经验。用最经济的手段，按有组织的调制，用各种的方法，以引起孩子的反应和活动。
答：1.为课程的基本含义 在当时以教材为中心的背景下，张雪门将幼儿园课程命名为行为课程，理由有二。(1)个体与环境接触而获得的直接经验是人生的基本经验，有了直接经验，才能产生记忆、想象和思想种种的心理作用，如果基本经验不正确，那么一切的心理作用也自然不能正确。(2)针对当时一些幼稚园的教材主要从...
答：有关幼稚园课程方面的理论与思想占据极其重要的位置。这些著作主要包括：《幼稚园的研究》《幼稚园课程编制》《课程组织法》《幼稚园教育概论》《幼稚园教材研究》《幼稚教育新论》《中国幼稚园课程研究》《增订幼稚于思念行为课程》等。这些著作被收入戴自俺主编、北京少年儿童出版社1994年出版的《张雪门幼儿...
答：为儿童的诸般活动、儿童的自然环境和社会环境。幼稚园行为课程的实施包括动机、目的、活 动、活动过程、工具及材料。幼稚园行为课程的基本思想是“生活即教育”、“行为即课程”，不 仅反动了当时幼稚教育中普遍存在的教育与儿童实际生活相脱节的现象。而且对当今的基础教育 关键词:幼稚园行为课程;行为课程...
答：一、行为课程理论 张雪门思想最重要的部分就是他的行为课程理论。所谓课程，在张雪门的早期思想中将它理解为经验，他在《幼稚园的研究》中提到：“课程是什么?课程是经验，是人类的经验。用最经济的手段，按有组织的调制，用各种的方法，以引起孩子的反应和活动。”关于行为课程的方法，张雪门认为应该采用...
答：生命的执着与贡献 即使在抗日战争的烽火岁月，张雪门仍坚守教育阵地，战后更是远赴台湾继续他的幼教事业。即便晚年疾病缠身，他仍笔耕不辍，留下了《幼稚教育》和《幼稚园行为课程》等著作，以毕生热情照亮了幼教的道路。总结 张雪门，这位教育家的生命力和思想深度，为我们今天的幼教工作者提供了宝贵...
答：张雪门提出的。行为课程是一种教育课程，旨在改善学生的行为，以帮助学生在学校和社会中更好地发挥作用，行为课程理念是由张雪门先生上世纪五十年代正式提出的，“生活就是教育”，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践就是行为课程，这份课程里包括了工作、游戏、音乐、古诗等等内容。行为课程是以生活为基础，...
网友评论：
谢林17372987906：
怎样写一篇关于＂大学生对学前教育专业认识情况＂的调查报告 -
40993席裴
： 参考题目1、 试论陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义2、 试论陶行知幼儿教育思想的现实意义3、 试论张雪门幼儿教育思想的现实意义4、 论游戏是幼儿园的基本教育活动5、 传统游戏(或玩具)的教育价值探新6、 论幼儿入园前的准备7、 家、园...
