课文《竹节人》全解
答：《竹节人》的课文原文 我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。把毛笔杆锯成寸把长的截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一—对小眼，供装手臂用。再锯八截短的...
答：《竹节人》是六年级的一篇课文，课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人，与同学在课桌上搏斗引得大家围观，课上偷玩被老师收走后，发现老师也和我们一样爱玩竹节人。表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊。全文可分为三个部分：第一部分（1-2段），概述“我们”当时迷上了竹节...
答：竹节人的起因经过和结果 起因：“我”课上玩竹节人。经过：老师发现后，没收了竹节人。结果：我们意外发现老师也在全神贯注地玩竹节人。《竹节人》是部编版语文六年级上册第9课的课文。课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人，与同学在课桌上搏斗引得大家围观，课上偷玩被老师收走后，发现老师也...
答：细节描写。课文片段：把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。分段并概括段意：《竹节人》这篇课文讲的是作者小时候和小伙...
答：作者范锡林，笔名雪林。1950年7月12日出生于江苏无锡1980年开始发表著作，现已发表三百七十余万字。1998年加入中国作家协会。著名作品有《辟邪铜钱》，《小港三杰》，《血经》等。《竹节人》这篇文章表达了作者对童年趣事的怀念。全文围绕着“竹节人”，记叙了作者童年时制作竹节人、玩竹节人的趣事。《竹节人...
答：《竹节人》这篇课文全文围绕“乐趣”这个词来写以回忆性的文笔通过对“做竹节人，斗竹节人”的过程与感受描写，表达了对童年生活的回忆与眷恋。本书为著名作家范锡林的散文集，精选了《竹节人》《百桥镇》等适宜青少年阅读的经典篇目。一个竹人，一笼蝈蝈带着孩子们步入时光隧道，领略父辈的童年。
答：《竹节人》主要内容概括：《竹节人》是一篇记叙文，记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人、斗竹节人，因为“我”和同桌上课时偷玩斗竹节人，竹节人被老师没收了，却意外地发现老师也和“我们”一样喜爱竹节人的故事。第一部分（1-2自然段）写小时候，“我”和和小伙伴们都是自己做玩具，有一段...
答：竹节人小标题概括4个为：介绍竹节人、制作竹节人、玩竹节人、失竹节人。课文《竹节人》简介：竹节人是一篇记叙文，记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人、斗竹节人，因为我和同桌上课时偷玩斗竹节人，竹节人被老师没收了，却意外地发现老师也和“我们”一样喜爱竹节人的故事。本文通过对制竹节人、斗...
答：忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。课文中形容老师玩竹节人时的入迷程度。心满意足：非常满足。六、句子解析 1.我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。“我们小时候”物质条件不够好，不像现在、玩具的品种多、而且人们也有钱买，而那时的玩具“只能自己做”，强调...
答：竹节人的课文里,作者围绕竹节人写了以下几件事：1、小时候，“我”和小伙伴们都是自己做玩具，有一段时间，我们迷上了斗竹节人 2、介绍竹节人的制作方法以及玩法 3、“我”上课时偷玩竹节人,被老师发现后没收了竹节人 4、“我”和同桌在办公室外竟看到老师也在玩竹节人 ...
网友评论：
戈到17353066888：
六年级上册人教版语文书第九课:竹节人.⒈课文主要讲了一个什么的故事? -
30407仉浩
： 本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情. 竹节...
戈到17353066888：
六年级上册人教版语文书第九课:竹节人.⒈,,,,,, -
30407仉浩
： 第九课:竹节人 1、课文主题思想本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情.
戈到17353066888：
《竹节人》这篇文章的脉络是什么?
30407仉浩
： 《竹节人》这篇文章的脉络是,第一段(1-2自然段):写竹节人是我们小时候的玩具之一.第二段(3-7):写制作竹节人的情景.第三段(8-19):写“斗”竹节人的情景.第四段(20-29)写“斗”竹节人被老师发现,下课后,我们又偷窥老师也喜欢我们制作的竹节人.
戈到17353066888：
课文《竹节人》如何用自己的话说一说我们怎么做竹节人、玩竹节人、老师玩竹节人的? -
30407仉浩
： 《竹节人》是六年级的一篇课文,课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人,与同学在课桌上搏斗引得大家围观,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我们一样爱玩竹节人.表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊...
戈到17353066888：
竹节人采用阅读的方法是什么 -
30407仉浩
： 根据阅读目的的不同,采用不同的阅读方法. 《竹节人》主要写了“制作竹节人”“竹节人玩趣”“老师玩玩具”三件事,“制作竹节人”可以采用扫描式阅读法,“竹节人玩趣”“老师的故事”可以采用研读法. 竹节人这篇课文全文围绕“...
戈到17353066888：
部编人教版六年级第九课《竹节人》中豁开什么意思? -
30407仉浩
： 豁开的意思是——拿剪子等工具裂开 《竹节人》是六年级的一篇课文.文章围绕主角颜通过写制作竹节人,斗竹节人的情景,表现了竹节人这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念.
戈到17353066888：
竹节人课本上的线索 -
30407仉浩
： 《竹节人》一文以“竹节人”为线索,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念.
戈到17353066888：
六年级九课竹节人中文章的两手空空是什么意思和忘乎所以也是什么意思 -
30407仉浩
： 竹节人文章中的两手空空的意思是自己手上没有东西 忘乎所以的意思是自己着迷于这个东西,就有点忘记时间了
戈到17353066888：
《竹节人》先交代了什么 -
30407仉浩
： 《竹节人》作者运用成人视角交代了“我们小时候的玩具,都是自己做的”,“一件新鲜玩意儿,”是因为“大家看了有趣”,才会“风靡全班,以至全校”.那段时间,“我们全迷上了斗竹节人”.这两段统领全篇,奠定了愉快的感情基调,“有趣”至“迷上”是这两段也是全文的关键词,“有趣”是“迷上”的基础,“迷上”是“有趣”的升华,全文围绕“有趣”这个词进一步展开.
戈到17353066888：
竹节人的中心句是哪一句 -
30407仉浩
： 中心句:有一段时间, 我们全迷上了斗竹节人. 竹节人这篇课文全文围绕“乐趣”这个词来写以回忆性的文笔通过对“做竹节人,斗竹节人”的过程与感受描写,表达了对童年生活的回忆与眷恋.
