课标中以学生为主体
答：随着教育改革的不断深入，新课标的全面实施，改变过去传统的教学模式，可以通过以下方式充分发挥学生在教学过程中的主体作用：1、新课改要求培养学生的动手能力和创新能力，以前教科书侧重呈现式，呈现了传授内容的过程和结果，更新教学观念，在教学过程中要彻底抛弃满堂灌的做法，要把思考的空间留给学生，让学...
答：教师的教是外因，学生的学是内因，外因通过内因才起作用。所以，在教学活动中教师要把学生放在主体的位置，学生是学习认识活动的主人，是学习的主体，在整个教学过程中，无论是知识经验的获得，还是智力、能力的发展。教师都既无法代替学生读书，也无法代替学生分析思考，既不能把知识生硬地灌输到学生的头...
答：其原因还是教师的教学理念并没有成为一种自觉,虽然知道学生的主体地位不容忽视,虽然知道教师只是课堂的主导。但是在教学目标的设置上,依然是把自己放在绝对的位置,忽视学生的实际情况。存在的主要问题有以下几点: 一、主体错位,目标弱化 虽然课程标准一再强调,教师是课堂的主导者,要以学生为主体。但是很多的教师把教学...
答：在教学中，教师习惯于从复习、新授、到巩固练习，从读题、审题、分析题意到解答方法，给学生作彻底的解剖，甚至包括练习的答案也包办代替。《数学课程标准》明确指出：“学生是数学学习的主人。”要体现学生的主体地位，就应把以教师“教”为中心转变为以学生“学”为中心，让学生真正成为学习的主人。要...
答：新课标倡导的学生观：（一）学生是发展中的人：1、学生的身心发展是有规律的；2、学生具有巨大的发展潜能；3、学生是处于发展过程中的人；4、学生的发展是全面的发展；【教育意义】教师要用发展的眼光看待每一个学生，激发学生潜能。（二）学生是独特的人：1、学生是完整的人；2、每个学生都有自身的...
答：教师要树立学生主体观，科学地处理好教与学的关系，以人为本、以学生为主体。随着教育改革的不断深入，新课标的全面实施。改变过去传统的教学模式，充分发挥学生在教学过程中的主体作用，是当前面临新形势教学改革的必然要求。现在谈谈我的体会。 一、激发学生学习兴趣，引导学生主动学习。 我们知道，兴趣是...
答：课标倡导以“学生为主体，教师为主导”，这就要求我们教师要转换自己的角色，适应新形势下教育发展的需要。如何才能转换角色，适应教育发展的需要呢？我从以下几点谈谈自己的看法。一、转变教育观念 长期以来，由于受传统应试观念和单一评价方式的影响，形成了以追求升学率为目标的教育观念。课堂中，教师作为...
答：1、教学理念的改革 以学生为中心：传统的语文教育注重知识传授，而新课标强调以学生为主体，注重培养学生的语言能力、思维能力和创新能力。2、培养综合素养 新课标强调语文教育应当培养学生的综合素养，包括语言运用能力、文化素养、审美能力等。3、内容结构的改革 优化选文：新课标中的选文更加贴近学生生活...
答：等。而在“促进学生全面发展”部分,它要求学校“尊重学生个体差异,采用灵活多样的教学方法,因材施教”“将心理健康教育贯穿于教育教学全过程”和“为学生提供劳动机会”等，对于教师,管理标准明确规定,“不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,不收受学生或家长礼品,不从事有偿补课”。
答：浅谈在新课程中如何发挥学生的主体作用 新课程倡导学生的主动参与，自主探究，勤于动手，引导学生重视相互讨论，重视彼此交流，重视以合作的方式学习，注重培养学生的探究合作精神、实践能力以及创新意识，强调学生是学习的主体。因此，在新课程教学中，教师应充分发挥学生的主体作用，让学生去参与堂教学，充...
网友评论：
商绍17314628153：
以学生为中心和以学生为主体有什么区别 -
69041茹奔
： 两者侧重点不同,指向不同. 1、侧重点不同. 前者强调与中心的距离感,后者强调“学生”本身同时兼顾学生以外的其他成分. 2、指向不同. “中心”指与四周距离相等的位置,常用来指在某一方面占重要地位的城市、地区或人,也指具有...
商绍17314628153：
新课标下的数学课堂教学如何以学生为主体 -
69041茹奔
： 传统的教学方式,实质是教师为中心,它强调教师如何教,不管学生怎样学.在教师的心中,学生不是生动活泼的认识主体,而是被动接受教育的客体,是可爱的“听众”和勤奋的“书记员”.在教学中,教师习惯于从复习、新授、到巩固练习...
商绍17314628153：
,现在常常提的＂以学生为本＂或＂以学生为主体＂,你怎样理解? -
69041茹奔
： 学生是一个民族传承的希望,是一个国家继续生存、发展的灵魂所在.很简单地打个比方,如果一颗正在茁壮成长的大树,突然之间,中间断了一节,您说会怎么样?以学生为本,其实说的就是传承,接力棒需要有人接的,如果只有第一个,而没有第二个,那会是怎么样?
商绍17314628153：
为什么要提出“教学要以学生为本” -
69041茹奔
： 新课程标准中强调“学生是语文学习的主人”,要“为学生创设良好的自主学习的环境”.为此,教师必须树立为学生服务的观念,遵循学生心理发展和认知发展的规律,教学中是学生主体参与能力的培养,真正确立学生在学习中的主体地位,从而造就出既有现代知识又有创新思维和创造能力的现代创造性人才.
商绍17314628153：
新课程标准要求教师用以人为本的理念进行教学 -
69041茹奔
： 新课程理念下的教学质量观 今天我们处在一个多元的社会,经济多元化、文化多元化、生活方式多元化,多元化的社会呼唤个人的主体性,培养学生的主体性既是时代的召唤,也是当今教育的核心理念.“以学生为主体”已然成为每位教师的共...
商绍17314628153：
如何确立以学生为主体的教学观念 -
69041茹奔
： 新课改倡导以构建＂学生为主体＂的课堂教学模式,采取＂自主、合作、探究＂的学习方式.要突出学生的课堂主体地位,教师是新课改的关键.这就对教师提出了更高的要求,教师要不断调整教学方式,积极研究教学中突出的问题与对策....
商绍17314628153：
3、以学生为主体设计教学活动应包括哪些基本要素呢? -
69041茹奔
： 一、认真分析教材,正确理解教材. 为了准确把握课时教学内容,教师需要对单元知识结构进行深入分析,确定知识点,明确课时内容与单元教学内容间的结构关系揭示学习内容各部分之间的联系.正确理解教材、分析教学内容,为以学生为主...
商绍17314628153：
如何做到以学生为主体 -
69041茹奔
： 如何以学生为主体,这不是仅从教学方法这个角度能说明得了的事,要做到以学生为主,首先得要求老师从教学观念上着手,首先必须摆下老师教与学的关系,确定老师的主导作用,才能实施以学.生为主体的教学方法,我个人认为从...
商绍17314628153：
如何建立＂以学生为主体＂的小学数学课堂教学 -
69041茹奔
： 平等对待学生.平等地对待学生,不仅指教师要平等地对待所有的学生,也指教师和学生要保持平等的地位.有句名言“蹲下来看孩子”,正是说教育者要一学生的眼光看问题,看世界.要看到每个学生身上的闪光点,把学生作为教学过程中的学习主体,充分调动其积极性、主动性、自主性,真正成为学习的主人.
商绍17314628153：
教学过程中学生主体作用和教师主导作用是怎么样理解的,如何发挥教师的主导作用? -
69041茹奔
： 学生为主体即学生是学习的主体,在教学中要以学生为中心,无论是教学内容还是教学活动都要从学生的学习角度出发,而教师的主导作用就是教师在学生学习过程中起指导作用,主导有二个任务,一是主导教学内容、教学的重点和难点、设计教学过程和教学活动;二是帮助学生学习、指导学生自主学习、培养学生的创新意识和创新能力.
