赤壁赋+教学反思
答：再次,我原本还设计了“写作结构”的拓展内容,即补充律诗的“起承转合”的结构,接着来分析《兰亭集序》和《赤壁赋》的'结构,进而指导学生在写作方面也要注意“起承转合”的结构。这部分的内容我自己认为很有创意,也很重要,但偏离了本节课的学习重点,只能忍痛割爱,将其放到其他课堂中点拨。 将这些内容都删减了...
答：三、教学课时:1课时 四、教学过程 一、温故知新、激发兴趣 赋是一种文体介于诗歌和散文之间 请说出高中课本中曾学过的宋代的赋(苏轼的《赤壁赋》) 欧阳修的《秋声赋》是宋代文赋的开山之作,他和苏轼的《赤壁赋》交相辉映,代表了宋代文赋创作艺术的巅峰,堪称宋代文赋的典范 PPT:清人吴楚材在《古文观止》中...
答：苏轼曾游赤壁,写过《赤壁赋》、《后赤壁赋》等作品。 核舟记教学反思 《核舟记》是我本学期的一节公开课,因此我的国培作业也就选择了它。 核舟属于我国的微雕艺术作品,学生对此知之甚少,因此有必要借此让学生了解我国古代工艺美术所取得的巨大成就,并就核舟的形象设计来解读我国传统美学的部分观点,有助于提高...
答：如何走出一条有利于提高学生的学习能力,提高学生的语文素养和文化素养的古文教学之路?本文正是基于这样的考虑,尝试以宋代美文《赤壁赋》为载体,通过研究性学习,利用自主、合作、探究的学习方式,来带领学生进入快乐的古文学习园地。 2、案例的主题 苏轼的《赤壁赋》兼具南北朝骈赋和唐宋古文的双重特点,文质兼美,情理...
答：例如,我教《兰亭集序》与《赤壁赋》时,我就从中国传统文化角度来指导学生理解课内容,学生就比较容易接受,而且认识也深入了一些。 高一语文必修教学反思(二) 今年适逢高中新课程实施第一年,困难与挑战并存。作为一线教师,自本学期开学以来,我们就积极投身到新课程实施中。截至期中考前夕,我们高一语文已完成了必修一...
网友评论：
武丽15253555240：
适合高中语文讲公开课的 -
10713法有
： 《赤壁赋》
武丽15253555240：
如何有效提高农村中学语文教学质量 -
10713法有
： 展开全部针对农村中学的这种情况,我认为要克服教师教学的随意性,提高语文课堂教学的有效性,以下几个方面尤为重要.一、强烈的目标意识是提高语文课堂教学有效性的前提教什么决定了怎么教.我认为影响语文教学有效性很重要的一点...
武丽15253555240：
如何在数学教学中渗透＂变与不变＂的思想方法 -
10713法有
： 如何在数学教学中渗透“变与不变”的思想方法 苏轼在《赤壁赋》中写道“盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也”,他从哲学的角度感慨人生中变与不变的道理.从数学的角度来看,世界上的事...
武丽15253555240：
高一教学如何评价 -
10713法有
： 以语文为例简谈高一教学如何评价 一、教学目标是否明确语文教学过程是一个训练的过程,包括字、词、句、段、篇和听、说、读、写的基本功训练.教学目标明确,是上好一节语文课的重要前提,那样语文课才有了抓手,有了主线,比如我...
武丽15253555240：
如何在高中古诗词教学中做到读写结合 -
10713法有
： 古诗词是我国特定文化背景的产物,是用文言形式写成的文章,是我国最重要的历史文化遗产,是现代汉语的源头.学好古诗词,对于了解、传承我国古代文化,对于学好现代汉语,都具有极其重要的作用.古诗词教学是中学语文教学的重要板...
武丽15253555240：
赤壁赋第一段第二段的问题第一段<br/>思考:(1)本段写诗人夜
10713法有
： 第一段 思考:(1)本段写诗人夜游赤壁的情景 景色有:清风 明月 江水 活动有(动作):游于赤壁之下,举酒属客,诵……歌……,纵……凌…… 感觉: 浩浩乎……飘飘乎…… (2)解释下列词语 白露:白茫茫的露水 纵:任凭 茫然 :辽阔的样子 冯虚:凭虚,凌空的意思 第二段 主要内容是写:饮酒放歌,客箫悲凉
武丽15253555240：
赤壁赋 知识讲解 赤壁赋表达了作者怎样的人生观 -
10713法有
： 苏轼在儒学体系的基础上濡染佛老,他把儒、佛、老三家哲学结合起来,各家思想对他几乎都有吸引力.他早年具有儒家辅君治国、经世济民的政治理想,有志改革北宋的萎靡的...
武丽15253555240：
赤壁赋怎样阐述了变与不变的道理
10713法有
： 其一,赤壁一带的江山触发他想到历史上的英雄人物,当年的英雄,而今安在?何况吾辈渔樵于江渚之上.其二,由江水无穷想到人生须臾,渺如沧海一粟.其三,要摆脱现实处境,渴望能“挟飞仙以游,抱名悦而长终”,却“知不可乎骤得”. 从宇宙的变化说到人生的哲理.阐述了“变与不变”的道理.从变化的角度看,天地一刻也不会不变,人生短暂,自然可悲;但从不变的角度看,天地与我同生.万物与我为一,都会无穷无尽.表现了作者超然独立、不计得失、旷达乐观的人生态度.作者从水、月中悟出了变与不变的道理,苦闷的心情得到了慰藉,精神上得到了解脱
