赤壁赋教学反思不足
答：所以,在进行单篇课文教学时还要注意整合。就本课而言,板块内的整合主要就是与《赤壁赋》的比较。对此,我找到了一个整合的“抓手”——贬谪文学与贬谪文化。对这个问题的讨论可以适当延伸,不宜过分展开,稍做点拨即可给学生打开一个认识文学现象的窗口。 教学目标 1、 引导学生了解作者的处境,理解作者的精神世界。
答：到了惠州,他又说,“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。”我们刚学过他的《赤壁赋》,也表现出他非常达观的性格。那么,在他的词中,这种达观又是怎样表现出来的呢?就让我们一起走进苏轼的《定风波》,来进一步体会苏轼的旷达。板书:定风波 苏轼2二、提问,小组探究活动:初读课文,整体感知。师:写这首词的时候,苏轼...
答：一、引言：文言文阅读教学相对于现代文阅读教学来说，是比较单纯和单调的。传统的方法是教师串讲，对重点字词详细提示，逐字逐句翻译。尤其是对于较难的文言文来说更是如此。高中语文第四册编选了三篇阅读难度均较大的文章《赤壁赋》《逍遥游》和《滕王阁序》，前两篇难度主要在内容的理解上，而《...
答：源远流长的传统语文教学模式,虽然有很多优点,但用现在的眼光看,在某种程度上的确束缚了学生的个性,而且也让我们每一位一线语文教师教得很累。本来以为"课改"会让我们轻松一点,可是半年下来,没有感到丝毫的轻松。新理念、新模式、新教材、新的评价机制,需要我们花大量的时间、大量的精力去理解适应;同时新课改第一...
答：【乙】文表现出作者不与世俗同流合污、独以自然山 水为乐的情感。 作业布置: 仿照附二内容对初中阶段写景文言文知识点梳理。 教学反思: 本课时文言文教学设计, 实为抛砖, 希望能提醒大多教师从一个 新的角度去探讨文言文复习教学的方式, 在指导上更细致, 考虑更全 面。 不仅文言文,我在现代文阅读复习上...
答：教学反思: 1、 平时知识积累不够 本次优质课大赛,我抽到的篇目是《苏轼词两首》,开始时我暗自庆幸,认为这是一节容易讲的篇目,第一次试讲之后,听课教师反馈,思路老套,没有亮点。怎么才能有亮点,必须对苏轼有全面的了解,尤其是苏轼被贬黄州期间的思想经历。书到用时方恨少,怎么办,啃书!我用很短的时间读了...
答：2、“悲秋”是中国文学的传统主题,你认为《秋声赋》在立意上有无突破创新? 3、完成2008年上海语文高考卷(试题六) 教学反思: 这堂课是参加市语文特级教师的申报评选课,专家组的金志浩老师在面试时表扬说“周老师你的课上的不错” 我较为满意的是以下三个环节,自以为是上出了深度和境界: 1、理清第三段的思...
答：教学过程是教案的主体也是最重要的部分,一般包括“四部曲”,分别是导入、新授、巩固、小结作业。板书设计是试讲知识点的总体呈现。教学反思一般只需要写上这四个字就可以,因为具体的反思内容需要等到教学结束以后才能写。 二、 教案难写部分 一般来讲,一次比较成功的试讲主要是完成了教案中的教学目标、突破了教学重...
答：当然,前两段学生不存在太多的理解性障碍,所以用很少的时间带过去了。 再次,我原本还设计了“写作结构”的拓展内容,即补充律诗的“起承转合”的结构,接着来分析《兰亭集序》和《赤壁赋》的'结构,进而指导学生在写作方面也要注意“起承转合”的结构。这部分的内容我自己认为很有创意,也很重要,但偏离了本节课...
答：下面是我为大家整理的“《滕王阁序》教学反思(精选5篇)”,但愿对您的学习工作带来帮助。 《滕王阁序》教学反思(精选5篇)(篇一) 王勃英年早逝,并没有留下多少诗文,但一句“海内存知己,天涯若比邻”和一篇《滕王阁序》足以让王勃名流千古。 《滕王阁序》感情繁复,五音聚会,实为语文课中不可多得...
网友评论：
元舍18656084370：
求比一个数多百分之几的数是多少的教学反思 -
39468褚辉
： 比10多10%的数是多少10*(1+10%)=10*1.1=11 比10点10%的数是11.确定就是这个样
元舍18656084370：
关于初中语文教学反思
39468褚辉
： 初中语文教学反思1经过几个月的语文国培学习,结合教学工作实际情况,我认识到有一条原则较重要,但平时教学中没被重视到,那就是——让赏识走进语文教学.这样...
元舍18656084370：
＂求两个数之间有几个数 ＂教学反思 -
39468褚辉
： 如果是整数就是:大的数-小的数-1;如果不是整数:无数个;
元舍18656084370：
《求比一个数多几或少几的数是多少》教学反思 -
39468褚辉
： 《求比一个数多几或少几的数是多少》教学反思《求比一个数多几或少几的数是多少》教学反思1、这部分内容是在二年级学生已经积累了一些感性经验和求两个数相差多少的解决问题的基础上进行教学的,这样的应用题实际上是在求两个数相差多少的应用
元舍18656084370：
《1格表示多少个单位的条形统计图》教学反思 -
39468褚辉
： 已学过的相关内容第一学段●数据统计的过程●统计表●象形统计图、1格表示1个单位的条形统计图●平均数四年级上册●1格表示多个单位的条形统计图●折线统计图●简单的统计活动五年级下册●扇形统计图●平均数、中位数、众数本单元的主要...
元舍18656084370：
“求比一个数多或少几分之几的数是多少的实际问题”教学反思 -
39468褚辉
： 比一个数多几分之几的数是;这个数 * (1 + 几分之几) 比一个数少几分之几的数是;这个数 * (1 - 几分之几)
元舍18656084370：
己知一个数的几倍数是多少求这个数教学反思 -
39468褚辉
： 一个数除以小数是在小数除以整数的基础上教学的,小数除以整数这一部分学生掌握好了,一个数除以小数的教学就容易很多.学生在这个部分学习的重点是理解把除数转化成整数是根据商不变的性质,只有学生理解这个性质,学生在把除数变成...
元舍18656084370：
小学三年级数学上册零乘5等于多少教学反思 -
39468褚辉
： 0*5=0,代表的是零个五或五个零,无论是几个零或零个几都是零,也就是零*任何数都得零.
元舍18656084370：
初中历史活动课教学反思5篇
39468褚辉
： 教师要融于师生的相互理解中.人们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子,应当使他们觉得... 下面给大家分享一些关于初中历史活动课教学反思范文5篇,希望能够对大家有所帮...
元舍18656084370：
求比一个数多几 少几 的数是多少教学反思 -
39468褚辉
： 求一个数比另一个数多几或少几的问题是小学数学一年级下册的内容,它是在上学期已经学习了利用实物比较一种图形比另一种图形多几或少几,借助学生在生活中经常对两种物体的个数进行比较,面对实物能判断哪种实物的个数多,哪种实物...
