郑振铎猫课堂笔记
答：《猫》十二分钟实录 师：上课！生（齐）：老师好！师：同学们好。通过前面的学习，我们已经梳理了文章的整体结构，也把握了文中的“我”在发现了冤枉猫之后的难过心情。知道了我们不能以貌取猫的道理。但是，在学习的过程中，我们不能满足于文本浅表性的意义。在此我想大家提出一个有挑战性的问题：...
答：心有光芒 19/04/13 阅读：82 三只猫的命运里玩味“语言”4月13日黄厚江老师把三只猫（确切的说是四只猫）带到课堂，凭借郑振铎的《猫》教会了学生如何阅读——玩味“语言”，读透“文本”，洞察“百态”。一、取名游戏——玩味语言，在活动中实现语言建构与运用的素养培养。白雪球，跳跳黄...
答：《猫》是现代作家郑振铎于1925年创作的一篇散文。此文通过叙述了一个发生在一家人与三只猫之间的故事,真切表现了作者复杂的内心情感。以下是我整理的七年级上册郑振铎《猫》课文原文,希望对大家有所帮助。 《猫》课文原文: 我家养了好几次猫,结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的,她常在课后回家时,逗着猫玩。
答：可爱。但被人捉走了，“我”的心中感到悲伤与愤恨；第三部分（15-34段）：“我”在家门口捡了一只小猫来养，它既不漂亮，也不活泼，在“我”家成了一只若有若无的动物，最后被“我”冤死了，我的良心受到了谴责，“我”无法弥补我犯的错，影响到了“我”，所以“我”家自此永不养猫。
答：《中国版画史图录》,短篇小说集《家庭的故事》《取火者的逮捕》《桂公塘》,散文集《佝偻集》《欧行日记》《山中杂记》《短剑集》《困学集》《海燕》《民族文话》《蛰居散记》,译著《沙宁》《血痕》《灰色马》《新月集》《飞鸟集》《印度寓言》《郑振铎文集》《郑振铎选集》,编辑《中国短篇小说集》《北平笺谱》(...
答：《猫》 作者:郑振铎 我家养了好几次的猫,却总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的,她常在课后回家时,逗着猫玩。有一次,从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的,取了一条红带,或一条绳子,在它面前来回地拖摇着,它便扑过来抢,又扑过去抢...
答：下面是我整理的郑振铎的猫读后感范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。 郑振铎的猫读后感1 振铎在《猫》一课写到了三只猫,第一只猫与第二只猫都是受人欢迎的,它给人带来了欢乐,是人的宠物,是可观赏可玩弄的物品,第三只猫由于天性的忧郁和懒惰被人厌弃乃至诬陷蒙冤而死(人的爱鸟被咬死,怀疑是猫所为,于是棒打...
答：可爱。但被人捉走了，“我”的心中感到悲伤与愤恨；第三部分（15-34段）：“我”在家门口捡了一只小猫来养，它既不漂亮，也不活泼，在“我”家成了一只若有若无的动物，最后被“我”冤死了，我的良心受到了谴责，“我”无法弥补我犯的错，影响到了“我”，所以“我”家自此永不养猫。
答：两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了! 自此,我家永不养猫。 一九二五年十一月七日于上海 《猫》知识点 1、本文选自《郑振铎文集》,文体是叙事散文,作者是郑振铎,现代作家 、 学者、 翻译家。 2. 全文用第一人称叙述...
答：《猫》 作者:郑振铎 我家养了好几次的猫,却总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的,她常在课后回家时,逗着猫玩。有一次,从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的,取了一条红带,或一条绳子,在它面前来回地拖摇着,它便扑过来抢,又扑过去抢...
网友评论：
辛宇15260152523：
郑振铎《猫》读书笔记 -
12129粱肾
： 1. 几个地方写到: a. 之前说过猫会吃鸟; b. 鸟被袭击后,作者的妻子顺口说了句:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张婶要小心了.张婶!你为什么不小心?”张婶沉默没有说话.原文便说:于是猫的罪状证实了. c. 作...
辛宇15260152523：
猫(郑振铎)简介,读书笔记 -
12129粱肾
： 猫是大家都很熟悉的一种小动物.很多家庭因为猫惹人喜爱而养它.我国著名作家郑振铎先生,他 家也曾养过三只小猫.从养这三只小猫的过程中,他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理. 第三只猫的死亡比前两只猫的亡失更“难过得多”...
辛宇15260152523：
郑振铎的《猫》课后读一读写一写的拼音,词意 -
12129粱肾
： 郑振铎写的《猫》课后字词有: 1、污涩:wū sè 不干净且不光滑. 声母:w,s.韵母:u,e.音调:第一声,第四声. 2、红绫 :hóng líng 一种红色的丝织品. 声母:h,l.韵母:ó,í.音调:第四声,第四声. 3、怂恿: sǒny yǒng 鼓动别人去做...
辛宇15260152523：
郑振铎的猫这篇课文重点是什么 -
12129粱肾
： 1、对于作品中的“我”,对于“我”妄下断语打死可怜猫的事件,我想说:�凡事不能单凭印象,主观臆断,更重要的是弄清事实;对人对事不存偏见私心,要宽容、 要仁爱,要同情弱小者.�教师引导:关爱生活中的“可怜猫”! 2、对于...
辛宇15260152523：
《猫》(郑振铎)的主要内容、中心思想. -
12129粱肾
： 本文是—篇寓意深刻、感情真挚的散文.文章运用朴素的文字,生动传神地记叙了三只猫的故事. 作者运用质朴的文字写出了第一只猫的可爱有趣,让人“感着生命的新鲜与快乐.”同口寸,也表达了对第—只猫亡失的酸辛的感情. “周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人,“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人,自私自利的—类人.作者借第二只猫的失踪事件,表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞. 作品中虚构的“我”,是三只猫的主人,他喜欢前两只猫,厌恶第三只猫;他就是前两只猫的悲剧的目击者,又是第三只猫的悲剧制造者.
辛宇15260152523：
读了郑振铎的猫之后,有何感想?50字及以上 -
12129粱肾
： 郑振铎在《猫》一课写到了三只猫,第一只猫与第二只猫都是受人欢迎的,它给人带来了欢乐,是人的宠物,是可观赏可玩弄的物品,第三只猫由于天性的忧郁和懒惰被人厌弃乃至诬陷蒙冤而死(人的爱鸟被咬死,怀疑是猫所为,于是棒打猫,...
辛宇15260152523：
七下语文26课 猫 郑振铎 写第三只猫的道理 -
12129粱肾
：[答案] 对第三只猫的死更难过,是因为它的死,责任在“我”.我因为不喜欢它,而主观臆断,断定鸟是它咬死的,暴怒之下,用木棒打它,它是被“我”打伤而死的,而且这个过失是无法补救的.又因为这种负罪感不能消失,见了猫就会触发灵魂的伤痛. ...
辛宇15260152523：
郑振铎 《猫》中的 体会下面语句的情感,并分析.1.自此,我家好久不养猫 2.自此,我家永不养猫 -
12129粱肾
：[答案] 1比2的情感更加激烈.更加肯定... 单单一句话很难断定这句的情感.只有把整篇文章一起看才能体会当中＂不养猫＂和＂永不养猫＂当中的意思.断章取义的分析是不准确的!
辛宇15260152523：
郑振铎的猫课内阅读答案(第三只猫)按照“芙蓉鸟事件”发展的过程,该情节可分为哪六个环节.(3分) -
12129粱肾
：[答案] ①买鸟②凝望③被疑④蒙冤⑤受罚⑥真相.
辛宇15260152523：
郑振铎《猫》一课的主旨句是什么???????急 -
12129粱肾
： 我心里十分的难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物.想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!
