部编版小学语文教学的困惑
答：从这些写话内容来看,部编教材对低年级学生的写话更多的是从学生的生活实际出发,发展学生的想象力,这样的编排能够让学生有话可说,同时也乐于说。
答：第三，语文教材发生了变化。过去的语文教材，以学习知识为主。现行的语文教材，变脸了，强化了语文的学习的综合性和实践性，重视培养阅读能力与阅读兴趣，选文注重经典型、多样性。因此，对语文教师而言，教语文课就是一个不小的挑战。有的语文教师感觉课文太难教了。而且也不排除有的课文对小学生来说...
答：部编版六年级语文教学反思 篇1 让学生学得有趣、学得有味,致力于学生终生、全面发展,突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文教师的责任。小学六年级的学生通过几年的阅读积累,已储备了一定的知识,也有着相应的阅读理解和写作能力。他们正处于生理发育的初期,心智正在发展,血脉正在形成,这些学生即将迈入中学的大门...
答：部编版二年级语文教学反思1 一、教学内容的选择 又到了一年一度的青年教师优质课竞赛时间了,选择上什么课文呢?翻开第四册的语文书,最终将目光聚焦到了《雷雨》。炎热的夏日,骄阳如火,一场雷雨,送来一阵凉爽。呼吸着清新的空气,欣赏着美丽的彩虹,耳边传来声声蛙鸣,淘气的孩子光着小脚丫,在积满雨水的路上嬉戏...
答：部编版小学六年级语文课后教学反思1 《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着匆匆二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒,但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。 文章创作于二十年代,在表达上与现代文章有所不同,学生理解起来...
答：1. 分析教材的地位与功能：深入理解部编版五年级语文教材在学生学习过程中的重要作用，以及它在整个语文课程体系中的地位。把握教材内容组织结构，明确教学目标，识别重点与难点，并在此基础上，提炼出教材中的科学方法、思维能力培养和德育元素。同时，注意挖掘教材中工具性和人文性的融合，分析教材内容时...
答：一、部编版语文教材一年级阅读教学现状 部编版语文教材是对传统语文教学的一种改革，其更加注重对学生独立自主学习和思考习惯的培养，是一种以学习为目的，结合实际进行探索式学习的教材。在当下小学部编版教材的应用中，教师思维无法做到全面的变革，导致在教学的时候整体教学重点和教学主体发生偏移，其具体...
答：分析教材应从分析教材的地位和作用入手，分析教材的内容和结构，明确教学目标、重点和难点，挖掘教材的科学方法、能力培养、思想教育因素，知道工具性、人文性在语文教材中的体现，分析教材中的学习心理问题，设计适当的教学方案或提出合理的教学建议。所谓精读，是在细读的基础上，对语文教材中的某一节进行深...
答：语文是语言文字、语言文章或语言文化的简称,语文素质的提高对学生今后的学习、工作、生活均有深远的影响,以下是我整理的部编版一年级语文教学计划,欢迎阅读参考,希望您喜欢。 一、学情分析: 本班共有学生45人。学生年龄小,自我约束力不强,因此,开学初,首先引导学生通过介绍我和我的家庭,增进相互了解,促进相互认识...
答：部编版六年级语文只有一个地球教师教学反思1 一堂阅读课,一堂好的阅读课,应该做到书声琅琅,议论纷纷,情意浓浓。我觉得一堂成功的阅读课应该让语文学习与学生的生活紧密相连。应该从情感深处激发学生热爱学习,热爱生活的生命激情。让课堂短短的四十分钟成为师生共度的一段生命时光,让短短的一节课留给学生无尽的回味...
网友评论：
淳冰19432227441：
小学语文教学中的问题和困扰有哪些 -
50947毕媚
： 一、关于“调动学生学习积极性”的困惑 现在的学生学习主动性差,让老师牵着鼻子走,学生累,老师更累.老师想方设法的来调动学生学习的兴趣,课堂上创设情景似乎是一个很有效的方法,可是久而久之,学生的兴趣就没有刚开始那么浓...
淳冰19432227441：
小学教学中有哪些困惑?
50947毕媚
： 1、我虽然参加过了新课程培训,看了较多的课改书籍,理论上明白该怎样做,但在实施中往往还会变样. 2、像好多课得准备很多的材料,但平时上课,自己由于身兼一年级班主任之职,所以有时会很忙,不可能一一去准备的. 3、在这一学期,很少能找到适合我课堂教学设计的教学课件,而自己去做又有点力不从心.感觉这方面有点遗憾. 4、一年级两个班(一 3、一4)学生基础差异大是令我头疼的问题.在教学中,常常会出现好生“吃不饱”,差生“撑不了”的局面.如何对不同程度的孩子因材施教呢?这又是一个头疼的问题.
淳冰19432227441：
农村小学语文教学出现的问题和对策? -
50947毕媚
： 新课改中对农村小学语文教学存在的问题的思考和对策永昌镇中心小学 钱明强一、存在问题1、新教材的学习更注重学习的连贯性和系统性,各个年级之间的知识体系联系紧密,中间如有一环节掉队,就很难补上去.而农村师资配备并不...
淳冰19432227441：
学语文,关于语文的困惑 -
50947毕媚
： 实际上,很理解你,我也有过类似经历……并不是你的问题,而是教材的问题,想能够自己提问题,你先看每篇课文的课后问题看它是怎么提问题的,仔细看看,你就会发现不光是什么段落主旨,都很有规律,他的问题是围绕着关键字主要是动词,关键句,关键人物等等来说,只要摸清出提问规律,你不难有收获,只要肯想肯学就行!这些规律自己总结就可以,我说十遍你也不一定能记住.最后一定要相信自己
淳冰19432227441：
针对统编新教材 - 《语文》(七年级),您还有哪些疑问和困惑?
50947毕媚
： 一、文字规范问题 例:《心声》一文第十一自然段[七年级《语文》上册(简称七语上,下同)P94页]:“京京在坐位上不安地扭动着身子……”“坐位”应为“座位”....
淳冰19432227441：
在小学语文教学中有哪些突出的困惑 -
50947毕媚
： 学生不能够理解老师的意思,更多的是学生的识字量不达标以及生词的意思不能够理解,对课文的内容比较陌生
淳冰19432227441：
什么是教师最大的困惑 -
50947毕媚
： 在教师成长中最大的困惑或瓶颈是:专业发展如何寻求突破. 详析:在教师成长中面临的困惑却愈来愈多.用一句行话说,就是越来越不会教了.
淳冰19432227441：
如何搞好小学语文教学,提高教学质量的反思 -
50947毕媚
： 多管齐下,上好每一节课.要想提高教学质量,必须上好课,让课堂40分钟落到实处. 总之,要搞好语文教学,提高教学质量如何搞好小学语文教学,提高教学质量的反思?答,设计最佳方案.三 : 一、端正学生的学习态度,提高学生的学习兴趣.二 、教师认真钻研教材,认真备课,教师要从多方面入手,根据学生的能力设计教学方法
淳冰19432227441：
举例说说你在小学语文实用文课堂教学中的问题,并写出改进计划 -
50947毕媚
： 应用文一般都有固定的模式,是可仿写的,它们做为众多应用文中的一篇例文,有其共性.那么老师要做的就是根据年段目标,提升学生的阅读能力和习作能力.让应用文真正成为孩子摹写、仿写的例子.写的能力对于一个人来说多么重要,...
淳冰19432227441：
读《部编新教材一年级拼音怎么教》有感 -
50947毕媚
： 一、前言 部编版一年级语文教材具有立德树人、幼小衔接、全面启蒙等特点,改变了传统的编排思路.《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:“让学生学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节.”拼音是小学语文...
