陈鹤琴对自己儿子研究方法
答:1928-1939年任上海工部局华人教育处处长。1949-1959年任南京大学师范学院和南京师范学院院长。1955年任中国文字改革委员会委员。1964年被推为九三学社中央委员兼南京市主任委员。1979年任中国教育学会名誉会长、全国幼儿教育研究会名誉理事长。以上内容参考:百度百科——陈鹤琴 ...
答:陈鹤琴指出二三岁的孩子就喜欢“所好话”“喜欢旁人称赞他”到了四五岁的时候,这种喜欢嘉许的心理还要来得浓厚。 师长应该利用这个特点,但不可用得太滥,一滥就失掉了效用,反不如不用。综合陈鹤琴多年对儿童心理特点的研究和实验,概述如上。他强调只有了解了儿童的这些特点,才能科学地教育儿童。他说...
答:个体观察又称个案法,是对某一个体做专门观察的方法,这是一种最简单、最直接的心理研究方法。个案法具有启蒙和试点的作用,也适用于特殊个体(如天才儿童、精神病患者等)的研究。早期的中外儿童心理专家如德国的普莱尔、英国的达尔文、中国的陈鹤琴都曾运用个案法观察自己的孩子,并发表了长期的记录。下面...
答:更重要的是,他在批判之后,还有建设。(二)儿童心理之研究他首先开始了对儿童心理的研究,这在当时国内是绝无仅有的,使人们对儿童的认识第一次有了科学的依据。陈鹤琴对其长子陈一鸣的观察记录,不仅是为了讲授儿童心理学的需要,更重要的是他本身对孩子的喜爱以及对传统儿童观的不满。
答:陈鹤琴根据对自己初生长子一鸣长达808天的连续观察、试验、记录、研究
答:个体观察又称个案法,是对某一个体做专门观察的方法,这是一种最简单、最直接的心理研究方法。个案法具有启蒙和试点的作用,也适用于特殊个体(如天才儿童、精神病患者等)的研究。早期的中外儿童心理专家如德国的普莱尔、英国的达尔文、中国的陈鹤琴都曾运用个案法观察自己的孩子,并发表了长期的记录。
答:陈鹤琴指出,父母要做有心人,要能随时研究避免儿童哭泣的方法,在日常家教中不要给孩子讲鬼怪故事,避免以恐吓孩子取乐,孩子哭时切不可恐吓他,避免暗示和迁移等。同时他还提出父母要积极培养儿童的欣赏和获得快乐的能力。陈鹤琴教育观点的评价 陈鹤琴的家庭教育思想也包含待人接物教育,并具有鲜明的时代...
答:9.文革后,经过拨乱反正,重新恢复了他著名教育家的地位。1920年,陈鹤琴在妻子协助下将初生的儿子作为观察与实验对象1940年,陈鹤琴在江西泰和创办中国第一所公立幼儿师范学校二、论儿童的发展与教育从1920年起,以长子陈一鸣为对象,进行儿童心理发展的观察和实验,共808天,写成《儿童心理之研究》一书;...
答:有时候还要发生想象的伴侣。”据此,他建议:使孩子得有良好的小朋友,还可以给他驯良的小动物作伴侣,再给他点小娃娃之类,聊解他的寂寞。(9)喜欢称赞:陈鹤琴指出二三岁的孩子就喜欢“听好话”“喜欢旁人称赞他”“到了四五岁的时候,这种喜欢嘉许的心理还要来得浓厚”。师长应该利用这个特点,但...
网友评论:
昌卿17867538742:
陈鹤琴的活教育理念有哪些内容? -
8079宫利
: 陈鹤琴提倡 活教育理包括三大纲领及教学原则、训育原则. 一、三大纲领 1、活教育的目的论,即“做人,做中国人,做现代中国人”.目的论不但体现了陈鹤琴的爱国主义精神,也反映了他具有放眼世界的胸怀. 2、活教育的课程论,即“大...
昌卿17867538742:
怎样当好父母 -
8079宫利
: 当好父母首先要学习 戴奇林并不是专家也不是学者,他只是生活在我们身边的一个普普通通的父亲.儿子出生后,他在孩子点点滴滴的日常教育中学习运用教育学、心理学的相关知识,不断实践、探索、总结,把孩子培养成合格的清华学子....