雪地里来了一群小画家教案
答：(1)这句话讲在什么地方?来了谁?(雪地里来了一群小画家) (2)“雪地”与上句有什么关系?(冬天下了大雪,才会有雪地) (3)“一群”是多少?(好多个) (4)这一群小画家和“雪地”有什么关系?(雪地是小画家画画的地方) 3.读第3句话。自由练读,指名读。 (1)谁在雪地上画画?(小鸡、小狗、小鸭、小马在...
答：《雪地里的小画家》是人教版小学语文一年级上册第17课的课文,这篇课文以韵文的形式,不但形象地讲述了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点,而且语言生动,富有童趣,读起来琅琅上口。下雪啦,下雪啦! 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。 教学目标 知识与技能 1.认识11个生...
答：竹叶 月牙 不用 几步 参加 小马 洞里 为什么 二、读课文，找出“画家”。1.雪地里的小画家到底是谁呢?请大家找一找。2.布置自学要求。读课文，找出课文中“雪地里的小画家”都有谁，用横线画出来。3.校对:找到的小画家都有谁。学生回答，老师帖板贴画。(出示:雪地里来了一群小画家。)(出示...
答：教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。下面是我整理的《雪地里的小画家》教学设计及教学反思,欢迎大家阅读! 教案背景: 《语文课程标准》强调:阅读教学是学生、教师、文本这间对话的过程。一年级的阅读教学应把“让学生能朗读课文...
答：《雪地里的小画家》是一篇韵文,讲的是一群“小画家”在雪地里“画画”的事,下面是我收集整理的雪地里的小画家教学设计,欢迎阅读参考! 教材分析: 《雪地里的小画家》是部编版一年级上册语文教材第八单元的课文。本单元的3篇课文都以小动物作为主人公,能激起一年级孩子的学习兴趣,本课更是一首充满童真童趣的儿...
答：引导学生抓住“啦”，联系生活，下雪天可以玩雪，打雪仗、堆雪人，真是太高兴了。体会小动物们的.心情。如：找到啦，找到啦!过关啦，过关啦!2、看课件，谁来了?小鸡 雪地里来了一个小画家，接着又来了谁?小鸭、小狗、小马都来了。你看哪个词语表示动物多?一群。出示：雪地里来了一群小画家。一...
答：雪地里的小画家优秀教案设计,《雪地里的小画家》的课堂教案设计很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧! 本篇韵文《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)第一册课文第17课。这篇诗歌很有儿童情趣,作者以生动活泼的儿童语言,讲述了一群小画家在雪地上画画的故事。儿童读起来朗朗上口,感受大...
答：天越来越冷，你们看，天空里下起了什么（雪绒花音乐起，课件展现下雪场景，同时伴有风雪声）。(评析:以景激趣,引发幼儿的好奇心和求知欲)2、学习诗歌 a、观察：下雪了，下雪了，雪地里来了一群小动物（雪绒花音乐停，踏雪声起），他们来干什么？他们在雪地里留下了什么呢？（课件逐一出现小鸡、小猫、...
答：活动过程：一、背景导入，经验认知 1、《雪地里的画》PPT图片，带幼儿进入季节的氛围 2、提问：下雪了，下雪了，雪地里来了一群小画家，你们猜猜雪地里这幅画是谁画的呢？3、出示小鸡、小狗、小鸭、小马及其脚掌分解图，让幼儿配对、认知 二、结合图片，分句学念 1、学念第一、四句 （1）我们小...
答：《雪地里的小画家》幼儿园中班语言教案2 设计思路：本次活动符合冬季的气候特征，冬天里，幼儿最盼望的是早点能见到“下雪”和“雪地”这样的场景，希望能走进雪地里和小伙伴一起堆雪人、打雪仗……尽情感受冬季的美丽和玩雪的快乐。可是对我们南方的幼儿来说，这种美好愿望却很难实现。诗歌《雪地里的...
网友评论：
华所13647902983：
应该给孩子一个什么样的语文课堂? -
22475裘泳
： 一、重视情境教学,激发学生的学习兴趣.情境教学法很早就被提出,实施起来效果的确不错,尤其是新课导入这一环节.以《雪地里的小画家》为例,课一开始是做小游戏,活跃活跃课堂气氛,然后自然地引入情境中—“请小朋友们趴下仔细...
华所13647902983：
幼儿园雪地里的小画家故事脚本 -
22475裘泳
： 下雪啦,下雪啦! 雪地里来了一群小画家. 小鸡画竹叶,小狗画梅花, 小鸭画枫叶,小马画月牙. 不用颜料不用笔, 几步就成一幅画. 青蛙为什么没参加? 他在洞里睡着啦
华所13647902983：
雪地里的小画家 怎么教 -
22475裘泳
：[答案] 09杜甫:月夜忆舍弟 戍鼓断人行,秋边一雁声. 露从今夜白,月是故乡明. 有弟皆分散,无家问死生. 寄书长不达,况乃未休兵.
华所13647902983：
下雪了,雪地里来了一群小画家.小免画什么?小猫画什么?小牛画什么? -
22475裘泳
： 《雪地里的小画家》原文如下: 下雪啦,下雪啦! 雪地里来了一群小画家. 小鸡画竹叶,小狗画梅花, 小鸭画枫叶,小马画月牙. 不用颜料不用笔, 几步就成一幅画. 青蛙为什么没参加? 他在洞里睡着啦. 扩展资料: 本篇内容来源于小学语文一年级上册的课文《雪地里的小画家》,这篇课文以韵文的形式,不但形象地讲述了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点,而且语言生动,富有童趣,读起来琅琅上口. 通过阅读和学习课文,认识了11个生字,认识两个偏旁“虫、目”,知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点. 参考资料:百度百科-雪地里的小画家
华所13647902983：
下雪啦,雪地里来了一群小画家.小鸡画竹叶,小狗 画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙.不用颜料不用笔,几步就成一幅画.青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦.... -
22475裘泳
：[答案] 青蛙在冬眠.用手画画.还有猴子来,它会画香蕉和桃子
华所13647902983：
雪地里的小画家如何分段落 -
22475裘泳
： 第一段:下雪啦,下雪啦!第二段:雪地里来了一群小画家.小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙.不用颜料不用笔,几步就成一幅画.第三段:青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦.《雪地里的小画家》是人教版小学语文一年...
华所13647902983：
雪地里来了一群小画家,小鸡画竹叶小马画月牙小狗画梅花这句话运用了什么样的修辞手法? -
22475裘泳
： 排比和拟人的修辞手法. 《雪地里的小画家》是人教版小学语文一年级上册(2016版)第12课的课文 ,这篇课文以韵文的形式,不但形象地讲述了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点,而且语言生动,富有童趣,读起来琅琅上口. 某些...
华所13647902983：
雪地中各种动物脚印像什么
22475裘泳
： 雪地里来了一群小画家们,它们在雪地里留下了一张张美丽的图画,远远地望去,小鸭的像枫叶;小鸡的像竹叶;小马的像月牙;小猫小兔子小狗的脚印像梅花;牛的脚印像分开的叶子;梅花鹿的脚印像分开的树叶;狗熊的脚印很像人类的脚印;大象的脚印就像一个个木桩砸出的圆坑;昆虫在沙子上留下的脚印像细线...可真是漂亮极了可真是一群厉害的小画家呢.
华所13647902983：
如何激发学生主动学习的论?如何激发学生主动学习的论文
22475裘泳
： 一、在和谐的学习氛围中培养学生的主动学习意识 良好的学习氛围可以有效的激发学... 雪地里来了一群小画家”一句的思想情感,便采用了创设情境的方法. 教师用语言和...
华所13647902983：
课内阅读. 下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家.小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙.不用颜料不用笔,几步就成一幅画. 1.雪地里... -
22475裘泳
：[答案] 1.小鸡 小狗 小鸭 小马 2.B
