高年级整本书阅读建议
答：中高段整本书阅读，重在阅读方法的指导。因而，高端多采用从阅读策略和方法上入手。四、注意开展整本书的阅读活动要有不同的要求 低年段：一二年级的学生喜欢听故事，可要求他们大声朗读，配合游戏，变换多种形式复述故事。中年段：采用自由读，然后针对故事情节提问题，最后还可以写简短的感受。高年段...
答：整本书阅读课型分为：导读课、带读课和分享课。一、导读课 整本书阅读教学的基础是激发学生的阅读兴趣，让学生爱上阅读。因此，教师在班内开展整本书阅读的前提是选对书，教师所推荐的书籍本身一定要适合的年龄特点和认知水平。书选好后，在导读课上，我们要做的，一是最大限度地激发学生的阅读兴趣...
答：以保证阅读数量,提高阅读质量。 2.集中指导,提高课外阅读能力。学生共同阅读同一读物,便于教师指导。但教师要挑选出人人喜爱的读物,并不是一件易事。人教版国标本五年级上册第六单元的“课外书屋”,介绍了德国著名漫画家埃•奥•卜劳恩的漫画“好看的圣诞书”,它的幽默、温情一下抓住了孩子们的心。 我顺势引导...
答：指导学生开展阅读，教会学生阅读方法。学生在阅读时，教师要适当给学生提供一些阅读方法，以提高学生的阅读效率。 学生在整本书阅读时经常是直接阅读正文，忽略了对目录、引言、作者简介等内容的关注，如果不阅读目录，学生就很难从整体上把握整本书的内容。教会学生阅读方法，帮助学生控制阅读速度。阅读方法...
答：整本书阅读的方法，主要使用以下五种方法：1、一页一页翻着看。这方法不是我的发明创造。有本书叫《小淘气鲁夫》，是美国著名儿童文学作家艾得偌·艾斯提斯的作品。鲁夫是个非常淘气的小男孩。四岁时，姐姐们看书，他淘气、捣乱。姐姐们不愿意跟他玩，小鲁夫生气地说：“读书，谁不会，不就是一页...
答：可以做到这一点，是非常难的，在小学高年级的课堂教学中，他们的教学重难点除开阅读，也有基本和写作，提升学习能力全是和习惯相关。有些中小学是有专业的阅读课，但老师大部分也无法根据每星期一节课给学生指导整本书阅读技巧，绝大多数阅读实践活动都需要课下完成，这时候，假如家长并没有坚持不懈阅读...
答：掌握不是一句两句话就可以做到的，想学习的可以自己去了解，或者参考《精英特速读记忆训练软件》，主要就是训练快速阅读的，里面也有“思维导图”的训练，如果你的阅读效率低，可以好好的去练习提高一下。读书的过程中以及读完一本书后，要学会做读书笔记。读书过程中：①遇到重要的、有趣的、有疑问的...
答：教师应以自己的阅读经验，平等地参与交流讨论，解答学生的疑惑。(4)教师应善于发现学生阅读整本书的成功经验，及时组织交流与分享。应善于发现、保护和支持学生阅读中的独到见解。【 文澜批注： 对于阅读速度比较快阅读质量比较高的学生让他们和大家分享一下自己阅读经验。大学生，有独到见解的地方，打印下来...
答：有位老师导读杨鹏的《装在口袋里的爸爸》，主要选择了这样几个章节：爸爸为什么会变小，变小之后的爸爸是怎么生活的，爸爸成了巴巴马戏团的团长，爸爸能不能成为明星。使孩子既对故事产生了浓厚的兴趣，又对爸爸的可怜与可敬有所感知，并能带着这样的情感基调兴趣盎然地去阅读整本书。（三）以“人物...
答：一、整本书阅读教学的基本问题 1.整本书阅读教与学很难体现“整”；2.整本书阅读学习时间有限，难以统筹安排；3.整本书阅读教学学生个性化阅读需求与班级教学难平衡；4.整本书阅读教学拥有的图书资源有限；5.整本书阅读教学学习效果难以检测评估；6.整本书阅读教学学生阅读品位不高，阅读习惯不理想。
网友评论：
墨楠17812105547：
如何提高小学高年级语文阅读能力 -
39327柯背
： 《小学语文课程标准》强调加强学生的阅读实践,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书.的确,通过大量阅读,学生能感知丰厚的感情语言材料,增强语言沉淀,提高读书能...
墨楠17812105547：
如何进行整本书的课外阅读指导 -
39327柯背
： 最低0.27元/天开通百度文库会员,可在文库查看完整内容> 原发布者:花猫养只狗 如何上好整本书的阅读指导课语文课程标准关于课外阅读的建议指出:语文教学应该培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,...
墨楠17812105547：
语文阅读建议,比如该读些啥子书,你的意见或者建议 -
39327柯背
： 根据学生的年龄段特点,一二年级看点带注音的寓言故事或童话故事;三四年级看点蕴含哲理的、情节完整的小故事或寓言;五六年级根据语文学习的内容看点相关的名著或百科全书等;到了中学看点励志类的散文、故事和世界名著,最好是博览群书.只要牢记“开卷有益”“读好书益终生”“读万卷书,行万里路”,见到书有的时候不因为需要而读书才是读书的高境界.
墨楠17812105547：
小学高年级该读哪些书? -
39327柯背
： 大名著,千万别看皮皮鲁 回答者: 深海小将 - 初入江湖 三级 2009-5-27 20:16楼上这种想法是错误的,为什么不能?皮皮鲁中,他也有自己的风格,文字十分的朴实,,具有丰富的想象力,是偏于调侃的作品.皮皮鲁中有对应试教育和题海战术...
墨楠17812105547：
如何指导小学生读整本书 -
39327柯背
： 如何指导小学生读整本书? 一、整本书阅读的意义 “试问,养成读书的习惯,不教他们读整本的书,那习惯怎么养得成?”从这句话可以看出,重视读整本书是因为读整本书能够养成读书习惯.具体而言,读整本书可以扩大阅读空间,应用阅...
墨楠17812105547：
如何有效指导中高年级学生进行课外阅读 -
39327柯背
： 如何开阔学生视野,拓宽学生知识面,以获得现代社会所需要的语文实践能力,已成了摆在我们每一位语文教师面前的一个新课题.作为语文教师,我们有必要引导学生接触更多的人类文化,让他们充分品味各种各样的书籍精品,只有这样,才...
墨楠17812105547：
如何学好小学高年级阅读短文 -
39327柯背
： 阅读理解 文章的阅读在考卷的比分上占百分之三十 平时的时候要多读读课外刊物,尤其是中国的名著 这样可以加深你的阅读理解程度 回答问题的时候要注意语言的精炼,表达的全面3.作文 作文无疑于语文最重要的一个分值 中考及高考,作文占60分的分值.要写好作文,首先要多看作文书 学习作文中的写作技巧,及好词好句 写的作文要紧扣主题 中心思想明确 所要表达的意思要发人深省 不要浮在表面
墨楠17812105547：
六年级的读书计划该怎么写 -
39327柯背
： 建议如下每天早晨6:50起床,7:40分到校,然后开始早读.晚上9:00以前睡觉,保证每天有9个小时的睡眠,保证学习时的充沛的精力.1、做好预习.预习是学好各科的第一个环节.2、认真听课.上课的时候,我要认真听讲,不做小动作,...
墨楠17812105547：
如何提高小学高年级学生阅读理解能力 -
39327柯背
： 要提高阅读理解能力,最基本也是最重要的就是多读多做(最好能够保证一天练习一篇阅读理解),在读的过程中学会归纳、分析、总结、反思.下面分享一点阅读技巧,希望对你有帮助.首先,可以学习一些快速阅读,快速阅读是一种高效...
墨楠17812105547：
如何提高小学高年级学生的阅读能力 -
39327柯背
： 一、 教给方法,激发兴趣. 有不少学生是喜欢读书的.可惜的是,山区农村大多数孩子手上并无书可读,仅有的只是课本,阅读面太有限.针对此情况,我通过家访、组织召开家长会等形式,向学生和家长们介绍阅读的好处及对孩子学习的帮...
