1神州谣课文
答：1、课文山川中提到的山川分别指的是：长城，珠穆朗玛峰。2、文章原文：我神州，称中华,山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡,与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。3、《神州谣》是一篇韵文，以三字经的形式诉说着祖国的山河壮美，让读者感受其中的韵律美和...
答：1、《神州谣》是一篇韵文，以三字经的形式诉说着祖国的山河壮美，让读者感受其中的韵律美和山川美，祖国的幅员辽阔，祖国的民族繁荣昌盛，激发了学生热爱祖国的情感。2、意思是山山水水每一片土地都是中国人的骄傲，也表达了黄河长江和宝岛台湾统一的愿望。3、介绍了祖国美如画的景色,表达了希望两岸早日统一...
答：《神州谣》最后一节：各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。本节讲的是各个民族之间情谊很浓厚，一起努力，携手共进，一起走向繁荣。
答：1、《神州谣》是二年级识字单元的第一课，是一首篇幅短小却内涵丰富的三字经，节奏明快，朗朗上口。2、课文从中国的美名——“神州”作为切入点，铺开了一卷厚重的历史画卷、一幅壮丽的千里江山图，让学生感受着中华民族的悠久历史和灿烂文化，领略着神州大地的壮美山川。课文还表达了勤劳善良的华夏儿女...
答：山川。《神州谣》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第三单元第一篇课文。根据查询该书相关内容可知，山川不属于神州谣中提到的别称，在《神州谣》中第一句是这么说的“我神州，称中华”，这句话开篇点题，直接把祖国称为“神州”和“中华”，突出了对祖国的热爱。
答：神州谣课文解析：1、《神州谣》是一篇韵文，以三字经的形式诉说着祖国的山河壮美，让读者感受其中的韵律美和山川美，祖国的幅员辽阔，祖国的民族繁荣昌盛，激发了学生热爱祖国的情感。2、意思是山山水水每一片土地都是中国人的骄傲，也表达乎迹了黄河长江和宝岛台湾统一的愿望。3、介绍了祖国美如画的景色，...
答：1.学做手指操。2.学写左右结构的字“湾、峡、族、谊”。3.仔细观察这四个左右结构的 4月7日语文课堂作业：1.在注音本上将今天学习的五个生字写一行并组一个词语（州、湾、峡、族、谊）。2.抄写课文一、二两节一遍，默写一遍。3.把课文一二两节有感情地背诵给家长听。4.8识字一《神州谣》第...
答：神州谣有（七）个多音字，分别是（中，奔，长，与，大，陆，发。）解析：一、中 中，[zhōng]（中国） 中，[zhòng]（命中）二、奔 奔，[bēn]（奔跑） 奔，[bèn]（投奔）三、长 长，[cháng]（长短） 长，[zhǎng]（长大）四、与 与，[yǔ]（赠与） 与，[yù] （参与）五、大...
答：对感兴趣的地方提出疑问。根据查询相关公开资料显示：《神州谣》是人教版小学语文二年级下册第三单元的识字课。本课是一首充满童趣的“三字经”儿歌，儿歌共8句，写的是祖国的山川河流、台湾是祖国、祖国各族人民感情。
答：日月明。《神州谣》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第三单元第一篇课文。本课以韵文的三字经形式，歌唱了中华美丽山河、民族团结。整篇课文洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，体现了盼望两岸统一、祖国繁荣昌盛的强烈愿望。以同样韵文的三字经形式的还有日月明等。
网友评论：
嵇鲍19163941862：
神州谣奔涌长耸的意思
52305勾云
： “耸”体会到珠穆朗玛峰的高耸入云,怪不得被称为世界最高峰.《神州谣》写了黄河、长江、长城、珠穆朗玛峰四个美丽的地方.全文有4个小节,前两个小节主要写“...
嵇鲍19163941862：
神州谣中的山川的“川”介绍了什么和什么? -
52305勾云
： 神州谣我神州,称中华,山川美,可入画.黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸.台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家.各民族,情谊浓,齐奋发,共繁荣.其中山川的“川”,本意是指“江河”.而在《神州谣》中指的是长江和黄河.因为黄河是我们的“母亲河”,而长江更被称作“中华民族的摇篮”,是我们国家最重要的两条河流.
嵇鲍19163941862：
从神州谣中可知中国还被称为什么节 -
52305勾云
： 神州谣是小学二年级语文书中的一篇课文,课文通过写祖国大好河山,赞美了中国的繁荣富强,从课文中也可知中国又被称为神州,中华.
嵇鲍19163941862：
神州谣最后一节表达了作者对务民族的什么赞美之情? -
52305勾云
： 表达了作者对民族舞的赞美之情.以及特别的喜爱.
嵇鲍19163941862：
神州谣这篇文章用的什么修辞手法? -
52305勾云
： 神州谣这篇文章用的是对偶的修辞手法.
